Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2021-06-23 | 47 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Слово учита означает «правильное», «разумное» и «логичное».
Стих 2 5 5
krsnera bhajana kahi — samyak amnaya adi-madhya-ante krsna bhajana bujhaya"
«Я объясняю вам, что такое поклонение Кришне. Именно с Него начинаются, развивают тему и заканчиваются все ведические источники».
Словосочетание самьяк амная объясняется следующим образом: Шастры, которые объясняют высшее положение Господа Вишну, называются амная; шастры, которые обсуждают в собрании великих мудрецов, осознавших Верховный Брахман, называются амная; шастры, которые наставляют людей в высших религиозных принципах с тем, чтобы они могли обрести цель жизни, называются амная.
В своем комментарии на слово самамная, приведённом в Шримад-Бхагаватам (10.47.33), Шридхара Свамипада объясняет самамная ведах так: «Знание Вед обретается по непрерывной цепи ученической преемственности».
В Бхагавад-гите (15.15) Господь, обращаясь к Арджуне, говорит: «Я пребываю в сердце каждого живого существа, и от Меня исходят память, знание и забвение. Цель всех Вед – постичь Меня. Я – истинный составитель Веданты и Я – знаток всех Вед».
В Шримад-Бхагаватам (12.13.1) Шри Сута Госвами обращаясь к мудрецам во главе с Шаунакой произносит следующие слова:
«Я предлагаю свои поклоны тому, кого прославляют Брахма, Варуна, Индра, Рудра и Маруты. Тому, в честь кого воспевают трансцендентные гимны, декламируют Веды и Упанишады со всеми их заключениями, используя всё своё красноречие пада-крамы, кому всегда поют славу певцы Сама Веды, кого совершенные йоги видят в уме, пребывая в медитативном трансе, и чьи пределы и границы не может определить никто из полубогов или демонов – Ему, Верховной Личности Бога».
В Шримад-Бхагаватам (11.21.42-43) Господь Кришна обращается к Уддхаве со следующими словами:
|
«Во всем мире никто кроме Меня, в действительности, не понимает сокровенного смысла ведического знания. Поэтому люди не знают, что на самом деле Веды предписывают в наставлениях карма-канды, или на какой именно объект указывают методы поклонения, приведённые в упасана-канде, и что подразумевается в подробных объяснениях различных предписаний гьяна-канды, изложенных в Ведах. Я – ритуальное жертвоприношение, восхваляемое в Ведах. Я – Божество, которому следует поклоняться. Я – объект различных философских предположений и только Я могу опровергнуть их различными философскими методами анализа. Трансцендентная звуковая вибрация созданна Мной как суть всего ведического знания. Веды, подробно анализирующие материальную двойственность, как Мою иллюзорную энергию, в конечном итоге полностью отрицают её, исполняя тем самым свою высшую задачу».
В Хари-вамше утверждается: «Во всех Ведах, Рамаяне, Пуранах и Махабхарате с самого начала и до конца воспевается лишь слава Господа Хари».
Стих 2 5 6
suniya prabhura vyakhya hase sisya-gana keho bale, — "hena bujhi vayura karana"
Услышав объяснения Господа, ученики начали смеяться. Кто-то заметил: «Похоже, что это результат нарушения циркуляции потоков жизненного воздуха».
Стих 2 5 7
sisya-varga bale, — "ebe kemata vakhana?" prabhu bale, — "yena haya sastrera pramana
Ученики спросили: «Откуда Ты взял эти объяснения?» Господь ответил: «Таковы выводы писаний».
Ученики спросили Господа: «Откуда Ты взял столь странные объяснения?» Господь ответил: «Я привёл эти объяснения в соответствии с заключениям и выводами писаний».
Стих 2 5 8
prabhu bale, — "yadi nahi bujhaha ekhane vikale sakala bujhaiba bhala mane
Господь сказал: «Если вы не можете понять это сейчас, после обеда Я объясню вам это подробно».
Стих 2 5 9
amiha virale giya vasi’ punthi cai vikale sakale yena hai eka thani"
«Пока же, Я хочу уединиться, спокойно посидеть и поработать с книгами. Давайте встретимся после обеда».
|
Слова пунтхи чаи или чинти означают «изучать книгу».
Стих 2 6 0
suniya prabhura vakya sarva sisya-gana kautuke pustaka bandhi karila gamana
Услышав слова Господа, все ученики сложили Свои книги и ушли.
Стих 2 6 1
sarva-sisya gangadasa-panditera sthane kahilena saba — yata thakura vakhane
Все ученики передали Гангадасу Пандита всё, что говорил им Нимай.
Стих 2 6 2
"ebe yata vakhanena nimani-pandita sabda-sane vakhanena krsna-samihita
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!