Мониторинг. Ожидаемые результаты промежуточного и итогового мониторинга

Виды контроля.

Обучение иностранному языку дошкольников предполагает следующие объекты контроля:

1. Сформированность языковых умений и навыков определяется умением узнавать изученные явления в проверочных заданиях.

2. Сформированность элементарной речевой компетенции определяется степенью адекватности использования полученных знаний в конкретных ситуациях.

3. Сформированность элементарной социокультурной компетенции определяется умениями использовать адекватные речевые клише и уровнем фактических знаний о стране изучаемого языка.

4. Развитие общеучебных способностей учащихся определяется умением самостоятельного понимания и выполнения предложенных заданий, в том числе без опоры на родной язык, степенью инициативности, умением работать в разных формах организации учебной деятельности, выполнять развивающие задания «доступной сложности».

В качестве способов контроля предлагаются следующие задания:

· Вопросно-ответная работа.

· Тесты, предполагающие ответ в виде значка, с использованием цветных карандашей, рисунков и т.д.

· Сообщение с опорой на образец, картинку или схему-опору.

· Ролевая игра.

Мониторинг ЗУНов детей (3-4 лет) на начало года.

№

ФИ ребенка

Аудирование

(понимает и реагирует)

Говорение (участвует в играх – импровизация совместно со взрослыми)

    Понимает и реагирует действиями на речь взрослого. Поддерживает диалог, активной стороной которого является взрослый (игровые ситуации, развлечение, рассматривание иллюстрации) Сюжетно-ролевые игры Подвижные игры Пальчиковые игры Дидактические игры 1           2          

1 балл (35%) – ребенок не может выполнить задания без помощи взрослого;          

2 балл (60%) – ребенок с помощью взрослого выполняет половину предложенных заданий;                                                                                               

 3 балл (85%) – ребенок выполняет все предложенные задания с частичной помощью взрослого;

3 балл (95%) – ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все задания;                                                                                                    

 5 балл (100%) – ребенок выполняет все предложенные задания самостоятельно.

Мониторинг ЗУНов детей (3-4 лет) на конец года.

Фамилия Имя ребенка__________________________ группа №___________

Речевые функции	Лексический материал	Игры	Рифмовки	Песни	Подведение итогов
Умеет приветствовать педагога и друг друга, умеет прощаться	Hello. Bye-bye. Good-bye. Girl. Boy.	Roll the ball Pass the ball	Hands up	Hockey-Cocky
Умеет строить мини-диалоги, отвечать на вопросы(утвердительно\отрицательно)	Yes\No	Humpty-Dumpty	Easter Bunny	If you happy and you know it
Знает названия диких и домашних животных	Bear Hear Dog Frog Mouse House Fox Wolf	Go and find	Tall shops	Hi, how are you
Умеет находить отличия у двух объектов	Big\little	Show me\Bring me	Teddy bear	Little spider
Умеет действовать по команде педагога	Stand Sit Run Swim Jump	Find and circle	I like to skip	Head and shoulders
Знает названия цветов	Red Blue Yellow Green	What is missing	Banana and cherries	Black sheep
Освоен названия игрушек	Car Plane Ball Doll	Find and odd one out	Left hand right hand	Say Hello
Знает слова и словосочетания по теме погода	Hot Cold Sunny Cloudy Rainy	Spot the difference Hot\cold	It’s fun to be this	Cat and mouse
Умеет считать до 10	One Two Three Four Five Six Seven Eight Nine Ten	Bingo /Puzzles		Сounting
Знает названия одежды	Hat Shoes Coat	Toy shop		Toys Colors
Освоен названия части тела	Hands Heat Feet Arm Leg	I can see\you can see		My family

Критерий оценивания:

  3 балла – ребенок понимает и выполняет инструкции учителя, узнает английскую речь, говорит по-английски в соответствии со своими возрастными особенностями, сотрудничает с другими детьми;

  2 балла – ребенок понимает, но не выполняет инструкции учителя, узнает английскую речь, но не произносит слова и команды, при сотрудничестве с другими детьми возникают трудности.

1 балл – ребенок с трудом понимает и не выполняет инструкции учителя, редко узнает английскую речь, не взаимодействует с другими детьми.

К окончанию года обучения малыши научатся:

· Понимать элементарные изученные английские слова и выражения;

· Приветствовать, представлять себя, прощаться, благодарить;

· Односложно отвечать на вопросы;

· Считать до 10

· Рассказывать рифмовки на английском языке, строить краткие диалоги, петь песенки с использованием изученных движений.