Результаты анкетирования обучающихся по использованию электронного учебного пособия

1) Понравилось ли Вам занятие с использованием электронного учебного пособия?

1. Да

2. Нет

3. Затрудняюсь ответить

Рисунок А.1 – Результаты ответов студентов на вопрос №1

 

 

2) Какие занятия Вы предпочитаете?

1. с использованием компьютерных средств обучения;

2. традиционные.

Рисунок А.2 – Результаты ответов студентов на вопрос №2

 

 

3) На Ваш взгляд, какое занятие интереснее?

1. Преподаватель объясняет новый материал.

2. Во время занятия преподаватель объясняет новый материал, Вы самостоятельно работаете над поиском информации и используете компьютерные средства обучения.

3. Вы самостоятельно изучаете новый материал с использованием традиционного учебника.

4. Самостоятельное изучение материала с использованием компьютерных средств обучения без помощи преподавателя.

Рисунок А.3 – Результаты ответов студентов на вопрос №3

 

4) Как Вы считаете, нужны ли электронные учебники в вузе?

1. Да

2. Нет

3. Затрудняюсь ответить

Рисунок А.4 – Результаты ответов студентов на вопрос №4

 

 

5) Облегчают ли понимание изучаемого материала за счет способов представления данных?

1. Да (68%)

2. Нет (32 % студентов проголосовали за бумажный учебник)

3. Затрудняюсь ответить

 

 

6) Предоставляет ли возможность электронный учебник самопроверку на всех этапах работы

 

1. Да (94 %)

2. Нет (2%)

3. Затрудняюсь ответить (4%)

 

 

[1] GEG Самара, открытое виртуальное сообщество [Электронный ресурс, 02.06.16] – URL: https://plus.google.com/communities/115553325958986358690/stream/a5611cf5-abdd- 451c-bb07-1d47b150bd86

[2] Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса. В 2 ч. - М.: 2012. Ч.1 - 244с., Ч.2 - 79с.

 

[3] Информатика.- / Под ред. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 768 с.

[4] Как делать видеоскрайбинг [Электронный документ]. – Режим доступа: https://rutlib.com/book/19407/p/22

 

[5] Информатика для: Учебник/ Под редакцией В.М. Мартю,: 2009г - 880с.

 

[6] Волкова В.Н. Теория информационных процессов и систем. - М.: Юрайт, 2016. - 504 с.

 

[7] Как делать видеоскрайбинг [Электронный документ]. – Режим доступа: https://rutlib.com/book/19407/p/22

 

[8] Верисокин Ю. И. Видеофильм как средство мотивации школьников при обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе № 5 - 2003. - с.31

 

[9] Как делать видеоскрайбинг [Электронный документ]. – Режим доступа: https://rutlib.com/book/19407/p/22

 

[10] Власов В.К., Королев Л.Н. Элементы информатики./ Под. Ред. Л.Н. Королева.- М.: Наука, 2008 г.

 

[11] Вегвари В. Новые технологии обучения русскому языку филологов Венгрии (на основе видео): Автореф. дис.... канд. пед. наук / Вегвари Валентина; Ин-т рус. яз. им. А.С.Пушкина. - М., 1998. - 27 с

 

[12] Безручко В. Т. Информатика курс лекций: Учебное пособие. - М.: ИД. "Форум": ИНФРА - М. 2013-432.с

 

[13] Как делать видеоскрайбинг [Электронный документ]. – Режим доступа: https://rutlib.com/book/19407/p/22

 

[14] Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании.- М.: изд-во РАО., 2014.- 143 с.

 

[15] Как делать видеоскрайбинг [Электронный документ]. – Режим доступа: https://rutlib.com/book/19407/p/22

 

[16] Атабекова Е.П.. Использование мультимедийных технологий на уроках русской литературы в 7 классе // Русский язык, литература, культура в школе и вузе. - 2008. - №5 (23) – с. 56-78

[17] Гевлич С. Инструкция по сборке смыслов, методическое пособие, [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://docs.google.com/document/d/1XeDKxki_iculx0gWjw52gFwwCb0dvZ84DoH4 YybH_kk/edit?pref=2&pli=1

[18] Как делать видеоскрайбинг [Электронный документ]. – Режим доступа: https://rutlib.com/book/19407/p/22

 

[19] Информационные технологии в экономике управления / Под ред. В.В. Трофимова. - М.: Юрайт, 2015. - 482 с.

 

[20] Бурцева, Г. Обучить с помощью электронных средств: это возможно! [Электронный документ] / Г. Бурцева. – Режим доступа: http://pedsovet.su/publ/26-1-0-739.

 

[21] Агальцов В.П., Титов В.М., Информатика для экономистов: учебник. - М.: ИД. "Форум": ИНФРА - М. 2013-448с.

 

[22] Говорящий школьный мир. Образовательный сайт [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://sites.google.com/site/obasnasecnaa/home

[23] Информатика. Базовый курс / Под ред. С.В. Симоновича. - СПб.: Питер, 2015. - 640 с.

 

[24] Кураков Л.П., Лебедев Е.К. Информатика. – М.: Вуз и школа, 2009. – 636с.

 

[25] Каптерев А. Искусство презентаций. Как создавать презентации, которые могут изменить мир/пер. с англ. С. Кировой – М.: Манн, Иванов и Фербер, Эксмо, 2012 – 336 с

[26] Жаркова Ю.Н. Аудиовизуальные технологии в обучении иностранному языку. - СОШ им. П.А. Столыпина, 2015. – 25. с

 

[27] Кочукова О.В. Обучение пониманию социокультурного содержания иноязычного дискурса художественных видеофильмов: Автореф. дис. канд. пед. наук. - М., 2004.

 

[28] Кудряшов Б.Д. Теория информации. - СПб.: Питер, 2009. - 320 с.

 

[29] Краснощекова Г.А. Информационные технологии в решении проблемы повышения качества языковой подготовки специалистов // Открытое образование. - М., 2010. - №6.

 

[30] Дорогов Б.В., Дорогова Е.Г. Основы программирования на языке С: учебное пособие.. - М.: ИД. "Форум": ИНФРА - М. 2012. – 400 с.