Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2022-07-03 | 30 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Теория: Знакомство с техникой «папье-маше». Создание объёмных и полуобъёмных масок.
Практика: Примерное задание: «Сказочные герои».
Тема 8.2. Фантазийные шляпы.
Теория: Использование различных приёмов работы с плотной бумагой (надрезание, сгибание, склеивание) при конструировании шляп.
Практика: Примерные задания: «Шляпа-сад», «Шляпа-аквариум».
Тема 8.3. Декупаж.
Теория: Техника декорирования различных предметов, основанная на присоединении рисунка, картины или орнамента (обычно вырезанного) к предмету и далее покрытии полученной композиции лаком ради сохранности, долговечности и особенного визуального эффекта.
Практика: Декупаж разделочной доски, тарелки или бутылки (на выбор).
Планируемые результаты
Ожидаемые результаты
Результатом освоения общеразвивающей программы в области изобразительного искусства по предметам является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:
1. В области художественно - творческой подготовки:
Ø навыков исполнения художественных произведений (самостоятельная работа, авторский проект, коллективный проект);
Ø умений использовать выразительные средства для создания художественного образа;
Ø умений самостоятельно создавать художественные произведения различных жанров и стилей;
Ø навыков выставочной деятельности;
Ø умение копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества и народных промыслов;
Ø умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте) в композиционных работах;
|
Ø умение находить художественные средства, соответствующие композиционному замыслу;
Ø умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;
Ø навыки по созданию композиционной художественно-творческой работы.
2. В области теоретической подготовки:
Ø первичных знаний о видах и жанрах изобразительного искусства/дизайна/архитектуры;
Ø первичных знаний основных эстетических и стилевых направлений в области изобразительного искусства/дизайна/архитектуры, выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области изобразительного искусства/дизайна/архитектуры, великих мастеров изобразительного искусства/дизайна/архитектуры;
Ø знаний основных средств выразительности изобразительного искусства/дизайна/архитектуры;
Ø знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;
Ø умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции (ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете, контрасте) в композиционных работах;
Ø умение находить художественные средства, соответствующие композиционному замыслу;
Ø первичных знаний о художественных жанрах и основных стилистических направлениях;
Ø знаний лучших образцов мировой художественной культуры (творчество великих художников, выдающихся отечественных и зарубежных произведений в области изобразительного искусства);
Ø знаний основ изобразительной грамоты;
Ø знаний основных средств выразительности, используемых в изобразительном искусстве;
Ø знаний наиболее употребляемой терминологии в изобразительном искусстве.
Перечень учебных предметов: рисунок, живопись, прикладная композиция.
Способы определения результативности
Для контроля над выполнением поставленных задач используются следующие методы отслеживания результатов:
Ø наблюдение за детьми в процессе работы;
|
Ø коллективные творческие работы;
Ø беседы с детьми.
Для реализации задач возможно использование следующих методов результативности:
Ø педагогическое наблюдение;
Ø педагогический контроль:
Ø входной контроль оценки знаний и умений учащихся проводится в сентябре;
Ø текущий контроль проводится в течении всего периода обучения по программе (на учебных занятиях);
Ø промежуточная аттестация проводится в декабре, апреле–мае–по итогам полугодия, учебного года, итоговый контроль (май);
Ø итоговая аттестация проходит в апреле–мае по окончании полного курса обучения по образовательной программе.
Ø педагогический анализ результатов, тестирование, опрос, участие в выставках, викторинах, соревнованиях, фестивалях, портфолио учащихся.
Ø мониторинг: для отслеживания результатов обучения используются тесты.
Формами подведения итогов обучения по разделам могут быть: выставка, тесты, зачетные работы, проекты, презентации, рефераты.
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!