Истории и предыстории, не понимать «движущих

 

93 Это — чехословацкая Шкода 706RT: не седельный тягач с полуприцепом, который многим памятен как

наиболее широко распространённый в СССР рефрижератор для междугородных перевозок, а версия с бортовой

платформой, грузоподъёмностью несколько больше 7 т. Шкода 706RT выпускалась с 1957 по 1985 г. Это был

очень хороший для своего времени грузовой автомобиль. Её аналогом в СССР стал МАЗ-500, серийный выпуск

которого был начат в 1965 г.

94 Понятно, что в Ленинграде подобные места в 1950-е — 1960-е гг. были только на окраинах и потому, если

жить в его центре, то особой надобности в галошах не было, и по причине царившей в пропаганде показухи

можно было не знать, как живут люди в той же стране, но в других местах.

95 Семья нескольких поколений даже с одним ребёнком не может комфортно жить ни в однокомнатной, ни в

двухкомнатной квартире. В связи с этим вопрос: как Россия собирается решать демографическую проблему, если

она уже на протяжении нескольких лет строит в разных городах квартиры общей площадью в пределах 10 кв. м?

— либо по факту это жилище для рабов, которые не должны бесконтрольно размножаться?

96 Как тут не вспомнить бывшего президента РФ Д.А. Медведева, заявившего 12 апреля 2011 г.: «И хотя меня

тогда ещё не было на свете, когда Юрий Гагарин полетел в космос, тем не менее, это было выдающееся достижение

советской космонавтики».

42

 

О пресс - конференции В.В. Путина 23.12.2021 г.: оглашения, умолчания, реальность

сил» (алгоритмики и энергетики психодинамики общества) течения исторического

процесса и не уметь мыслить процессами (см. выше одно из таких фото, запечатлевших

контраст, — монумент в честь покорителей космоса, построенный в 1964 г., возвышается, по

сути, над деревенским пейзажем: и это в районе ВДНХ в Москве — в показной витрине СССР;

безусловно, что США в аспекте потребительского благополучия превосходили СССР того

времени97 — во многом потому, что они обогатились на обеих мировых войнах ХХ века и их

последствиях, но и в них были свои «контрасты» и «парадоксы», обусловленные их историей

и психодинамикой их общества). И качество жизни в СССР могло бы быть и выше,

запечатлённая на левом фото выше лужа могла бы исчезнуть ещё в 1950-е гг., если бы не

навязанная СССР либерально-буржуазным Западом гонка вооружений — «холодная война» не

была пропагандистским мифом СССР, а планы типа «Дропшот» (план войны против СССР,

автоматически начинаемой по достижении Западом качественного военного превосходства,

1949 г.) регулярно возобновлялись и были реальностью.

Но всё это, даже и при наличии ошибок (в том числе и системного характера — реформа

А.Н. Косыгина по идеям Е.Г. Либермана, «хрущёвки») и злоупотреблений не только власти, но

и населения98 своими возможностями (которые имеют место во все эпохи во всех

государствах), было осуществлено на основе плановой экономики и ориентации политики

государства на воплощение в жизнь определённых идеалов справедливости, от обсуждения

каких тем официоз политики, обществоведческой науки и СМИ России в наши дни

уклоняются.

А за 20 лет до этого была Победа в Великой

Отечественной войне, после которой страну восстановили

за одну пятилетку из руин (на фото слева, Белоруссия,

фото датируется январём 1942 г., т.е. оно сделано в период

гитлеровской оккупации: для тех, кто не понял в силу того,

что вырос в другое время, — печь была внутри дома, но

дом сгорел в ходе боевых действий или карательной

операции оккупантов против населения).

И это всё — в пределах срока активной жизни одного

поколения.

Бредни типа солженицынских99 и прочий «абстрактный

гуманизм», который никак не проявляется в реальности

жизни и в государственном управлении, к этому

культурному чуду ХХ века, явленному в СССР

большевиками, не имели никакого отношения — кроме

одного: тупое критиканство советских диссидентов в

послесталинские времена было взращено при деятельном

соучастии аппарата ЦК КПСС и КГБ при Совмине СССР,

которые сделали всё, чтобы положения Директивы СНБ США 20/1 от 18.08.1948 г. стали

реальностью и были воплощены в жизнь руками граждан СССР и его руководителей.

В общем, для разрешения проблем страны, как говорится в известном анекдоте, «тут всю

систему надо менять» так, чтобы в государственную власть не попадали «девочки» и

«мальчики» с низкой социальной ответственностью, и соответственно — преобразить

 

97 См. материалы Выставки США в СССР 1959 г. и фото-кинодокументалистику США того времени.

98 КПСС к этому не принуждала: «на работе ты не гость — унеси хотя бы гвоздь», «всё в колхозе общее, всё

вокруг моё», глагол «скомуниздить» и т.п. — это всё плоды народного творчества, а не результат политучёбы.

99 А.И. Солженицын. Как нам обустроить Россию:

http://www.solzhenitsyn.ru/proizvedeniya/publizistika/stati_i_rechi/v_izgnanii/kak_nam_obustroit_rossiyu.pdf —

обычное «бла-бла-бла» и никаких принципов построения научно-методологического обеспечения решения задачи

«требуется благоустроить Россию» или ссылок на источники такого рода знания.

 43

 

«О текущем моменте» № 3 (143), декабрь 2021 года

всю культуру так, чтобы новые поколения были праведны и превосходили прежние

поколения по дееспособности, а не деградировали100.

Отступление от темы 1:

Иерархия систем самоуправления и средств управления в обществе

Излагаемое далее в разделе 2.5 может быть воспринято скептически или отвергнуто

некоторой частью читателей по разным причинам. В основе такого рода скептицизма и

несогласия могут лежать собственные неадекватные представления скептиков и несогласных о

социальном управлении, находясь под властью которых, они не видят иерархии

взаимовложенных систем самоуправления 101, в совокупности образующих глобальную

цивилизацию, и не видят иерархии средств социального управления. Поэтому обратимся к

рассмотрению этого вопроса, поскольку излагаемое далее в разделе 2.5 исходит из

описываемой ниже модели глобального общества как иерархии процессов самоуправления,

взаимно проникающих друг в друга.

Первый уровень — самый глубокий (базовый) уровень в иерархии взаимно вложенных

самоуправлений — индивид.

 

100 Ниже фрагмент анализируемой пресс-конференции.

Блоггер Анна Хилькевич после своего монолога о социальных сетях и возможностях использования этой

среды в политике государства: «Образовывать и передавать информацию молодёжи можно через развлекательный или

игровой контент. И приложение Yappy, через него не только удобно просматривать, но ещё и создавать креативные

ролики, «креативить».

И вопрос такой: как Вы относитесь к взаимодействию с молодёжью в таких средах или Вы считаете, что поколение

деградирует?

В.Путин: Почему же деградирует?

А.Хилькевич: Не развивается.

В.Путин: Да нет, что Вы! Вообще, человечество всегда развивается, и дети всегда лучше и умнее своих родителей.

Это очевидный факт, потому что идёт накопление информации, способы передачи улучшаются, а от этого и креативные

возможности человека становятся всё выше и выше. Он не только бегает быстрее или прыгает выше, а он ещё и думает

интереснее и креативнее. А сейчас ведь всё образование, особенно в малых возрастных группах, у малышей, основано на

чём? На играх».

Но всё же развитие и деградация объективно различны, и адекватное их разграничение — основа для

выработки и проведения культурой политики. Однако заявлено «и дети всегда лучше и умнее своих родителей».

Тогда: откуда взялись «Коля из Уренгоя»? рост преступности? почему проходной балл на ряд специальностей в

ВУЗы РФ ниже двойки по пятибалльной шкале? почему студенты в их большинстве не в состоянии

самостоятельно вести конспекты лекций и для того, чтобы у студентов были конспекты, требуется им

задиктовывать? откуда масса «плоскоземельщиков»? откуда массовая нагло-барская некомпетентность депутатов

и чиновников в органах государственной власти на всех уровнях пресловутой «вертикали»?

И ещё один педагогически важный момент: игра от дела отличается тем, что в развлекательных играх, о

которых идёт речь в приведённом выше отрывке стенограммы пресс-конференции, не вырабатываются такие

навыки как самообладание и забота о результате — из игр и из развлечений всегда можно выйти в любой момент,

а из дела в любой момент не выйдешь без того, чтобы не возникли последствия если не для того, кто вышел

непосредственно, то для тех, кто так или иначе зависит от результатов дела.

Поэтому игры при всей их обучающей полезности — удел детства, а по его завершении во всех исторически

устойчивых культурах начиналось вовлечение детей в реальные дела и выработка в реальных делах навыков

самообладания и заботы о результатах дела.

Это важнейшие компоненты культурной состоятельности, которые невозможно выработать в постсоветской

школе вследствие бесправия учителя перед учениками, которые процесс учёбы (в том числе с подачи родителей и

СМИ) воспринимают как оказываемую им услугу, а не как их работу под руководством учителей. Такая

трансформация школы в постсоветские времена — один из показателей деградации, наличие которой в обществе

В.В. Путин отрицает.

101 Точнее: иерархии взаимной вложенности самоуправляющихся суперсистем с виртуальной структурой —

термин достаточно общей теории управления (ДОТУ). — См.: «Достаточно общая теория управления.

Постановочные материалы учебного курса факультета прикладной математики — процессов управления Санкт-

Петербургского государственного университета (1997–2003 гг.):

https://www.vodaspb.ru/index.php?dn=down&to=open&id=115.

Там же даётся пояснение всей прочей терминологии, используемой в «Отступлении от темы 1», которое

поясняет, как процессы в суперсистемах, описанные в ДОТУ, протекают в конкретике жизни культурно

своеобразных обществ и человечества в целом.

44

 

О пресс - конференции В.В. Путина 23.12.2021 г.: оглашения, умолчания, реальность

Индивид самоуправляется на основе той картины мира, что сложилась в его психике, с нею

он соотносит поток чувств и осмысляет воспринятое на основе его личностной культуры

интеллектуальной деятельности соответственно его нравственным стандартам и

обусловленным ими миропониманием и спектром интересов, вырабатывает и осуществляет

свою линию поведения. Кроме того, индивид может руководствоваться намёками, просьбами

и приказами других индивидов, а также — разного рода традициями и «руководящими

документами», наличествующими в культуре общества.

Таких индивидов много. Сколько «много»? — определяется масштабом рассмотрения:

«много» в конкретике его проявлений — это от нескольких тысяч человек в границах самых

маленьких государств до примерно 8 миллиардов102 в составе человечества в целом.

Их личностная культура мировосприятия, осмысления воспринятого, выработки и

осуществления линии поведения (этика, информационно-алгоритмическое обеспечение

поведения личности) формируются под воздействием культуры того (или иного — для

мигрантов и их детей) общества через семейное воспитание, через систему образования, через

политику СМИ, а потом дополняется плодами собственного творчества индивида,

реагирующего на поток событий и свои социальные связи.

Второй уровень — это структуры, которые порождают индивиды по своей инициативе или

в которых они так или иначе соучаствуют. Это семья, это коллективы предприятий и

учреждений и их подразделений, в которых они работают; это разного рода общественные

организации, включая и криминальные, в деятельности которых они соучаствуют.

На этом уровне доминирует структурный способ управления (директивно адресное — когда

распоряжения и отчёты адресуются определённым, заранее известным персонам). Это

обусловлено тем, что основные функции, необходимые для деятельности на этом уровне

(внутри семьи и внутри коллективов предприятий, учреждений, разного рода общественных

организаций) устойчиво распределены между их участниками в силу разных причин как

биологического, так и социокультурного характера, включая и историческое прошлое.

Структурный способ управления (директивно-адресный) на этом уровне дополняется

бесструктурным управлением и управлением на основе виртуальных структур. Поведение

структур как самоуправляющихся систем на этом уровне тоже обусловлено культурой

общества, включая такие её компоненты, как неписаные традиции и юридически не

кодифицированная этика, а также и ориентацией руководителей структур и их подчинённых

на действующее законодательство — как в аспекте его соблюдения, так и в аспекте обхода его

предписаний либо ведения заведомо криминальной деятельности.

Третий уровень — это уровень государственности как системы взаимодействующих

функционально специализированных органов, осуществляющих на профессиональной основе

управление делами общества в целом и на местах. Он включает в себя несколько уровней. Если

не вдаваться в рассмотрение конкретики законодательного оформления государственного

устройства103 различных стран и разделения территории государства разного рода

«административные единицы», а рассматривать вопрос по его сути, то третий уровень

включает в себя несколько уровней: уровень администрации, управляющей жизнью одного

или нескольких небольших населённых пунктов (сёл, деревень, посёлков, небольших городов,

территориального округа в большом городе и т.п.); уровень районов в регионах (в областях, в

краях); региональный уровень (область, несколько областей в составе федерального округа,

край, автономная республика, в США — штат); общегосударственный уровень (федеральный

— в России наших дней, Союзный — в СССР, имперский — в Российской империи).

С общегосударственного уровня реализуется структурный способ управления (директивно-

адресное управление) в отношении систем самоуправления всех нижестоящих уровней. И

наряду с этим органы государственной власти всех уровней являются генераторами и

регуляторами некоторой части бесструктурного управления, осуществляемого в обществе

 

102 По официальным данным на 2021 г.

103 Так в постсоветской России государственная и муниципальная власть — юридически различные виды

власти. В СССР всё, начиная от сельсовета и выше, было органами государственной власти.

 45

 

«О текущем моменте» № 3 (143), декабрь 2021 года

(прежде всего, — через законодательство и правоприменительную практику, а также — через

кредитно-финансовую систему, хотя она может быть подчинена и надгосударственному

уровню). Прочее бесструктурное управление в обществе порождается как

самоуправляющимися системами более низких уровней в самом государстве, так и

зарубежными системами, а также и иерархически высшими по отношению к человечеству

системами.

Информационно-алгоритмическое обеспечение этого уровня обусловлено исторически

сложившейся культурой общества, которую следует рассматривать как многокомпонентную

информационно-алгоритмическую систему (т.е. систему ориентированную на достижение

определённых целей определёнными путями и средствами). Среди её компонент — нормы

реальной и декларативной этики; информационно-алгоритмическое обеспечение

государственного управления, которое выражается как в неформализованных знаниях и

навыках, свойственных разного рода традициям и сложившимся практикам, так и в разного

рода описаниях (вероучений, светских идеологий, научных и псевдонаучных теорий, в

кодифицированном праве). Именно это всё задаёт  (программирует) характер общественно-

государственных и личностно-государственных взаимоотношений, кадровую политику

государства, и, в конечном итоге, выражается в характере и качестве государственного

управления 104, определяющих как текущее качество жизни общества, так и во многом его

перспективы.

Четвёртый уровень — это процесс самоуправления глобальной цивилизации как

совокупность процессов и эпизодов взаимодействия друг с другом самоуправляющихся

государств, включая и их опосредованное взаимодействие друг с другом через ООН и

управленческие центры других международных организаций; а также — под воздействием

разного рода политических мафий (главная из которых — масонство, как инструмент

управления глобализацией во всём множестве его идеологически различных ветвей). На этом

уровне целеполагание, концепции внешней политики, сама внешняя политика исходят изнутри

государств, предстающих в качестве субъектов политики (что не всегда оправдано как в силу

мафиозного воздействия на политику, так и в силу отсутствия чувственно-интеллектуального

суверенитета и собственной концептуальной власти), и оно обусловлено исторически

сложившимися внутри государств культурами обществ и субкультурами политически

значимых социальных групп.

Все процессы самоуправления на первом — четвёртом уровнях обусловлены исторически

сложившейся культурой соответствующих обществ и статистиками распределения индивидов,

составляющих общества, по типам личностной культуры, которые являются жизненным

достоянием каждого из них (это подразумевает объективное наличие типологии личностных

культур, которая может быть познана). Поэтому первый — четвёртый уровни при всех

особенностях географической и внутрисоциальной локализации связанных с ними процессов

самоуправления и управления можно охарактеризовать словом «внутрикультурные».

Пятый уровень — «надкультурный», он также является и надгосударственным уровнем,

поскольку с него осуществляется внутрисоциальное — охватывающее жизни нескольких

поколений в их преемственности — управление жизнью государств и процессом глобализации

в целом.

И эта «надкультурность» — главная его характеристика, поскольку, как было отмечено

ранее, в пределах первого — четвёртого уровней самоуправление принадлежащих им

разнородных систем обусловлено исторически сложившимися культурами обществ, включая и

 

104 Т.е. в концепции управления и качестве управления в соответствии с нею, хотя сама концепция управления

может быть порождена некой внешней концептуальной властью, если общество не обладает полнотой

суверенитета. И именно поэтому: хотя государственность — самоуправляющаяся система, действующая на

третьем уровне в рассматриваемой иерархии систем самоуправления, но если она не способна к реализации

полной функции управления, которая включает в себя порождение концепции управления, то она не вполне

суверенна.

46

 

О пресс - конференции В.В. Путина 23.12.2021 г.: оглашения, умолчания, реальность

обусловленность культурой общества личностной познавательно-творческой культуры

людей105.