Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2021-03-17 | 107 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
1. Брэдбери Р. 451о по Фаренгейту: М., издательство "Эксмо", 2007
2. Булгаков М. Мастер и Маргарита: М., АСТ, 2002
3. Лермонтов М. Герой нашего времени: М., "Эксмо", 2006
4. Национальная программа поддержки и развития чтения в Российской Федерации, 2006
5. Сапковский А. Ведьмак: М., АСТ, 1986
6. Толстой Л. Война и мир: М., АСТ, 2009
7. Хемингуэй Э. Старик и море: М.,, Полиграфиздат, 2010
8. Шолохов М. Судьба человека: М.:ДОСААФ, 1976
Приложение 1
Вопросы для опроса «Исследование читательского интереса старшеклассников МАОУ «СОШ им. А.Н.Арапова»
Уважаемые одноклассники!
В рамках проведения проекта по литературе «Молодежь и литература» вашему вниманию предлагаются вопросы, ответы на которые пригодятся в дальнейшем написании работы.
Вопросы для проведения опроса
1. Любите ли вы читать?
2. Литературу каких жанров вы предпочитаете читать?
3. Какое художественное произведение из школьной программы вам запомнилось и почему? Какие книги данного жанра вас заинтересовали?
4. Зачем нужно читать книги?
5. Почему молодые люди не читают книги?
6. Какие мероприятия необходимы для привлечения к чтению?
Приложение 2
«Сводные результаты анализа опроса «Исследование читательского интереса старшеклассников МАОУ «СОШ им. А.Н.Арапова».
Вопрос 1: Любите ли вы читать?
Диаграмма 2
Вопрос 2: Какие литературные жанры вам нравятся?
Вопрос 3: Какие книги данного жанра вас заинтересовали?
жанр | произведение |
фантастика, фэнтези | А. Сапковский «Ведьмак», Бр. Стругацкие «Пикник на обочине», Д. Глуховский «Метро 2033», Р. Бредбери «451о по Фаренгейту» и др. |
классическая литература | И.А.Гончаров «Обломов», Л.Н. Толстой «Война и мир», И.С.Тургенев «Отцы и дети», М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени» М.А.Булгаков "Мастер и Маргарита» и др. |
|
Вопрос 4: Почему молодые люди не читают книги?
1) длительное пребывание в Интернете, социальных сетях;
2) просмотр сериалов, фильмов интереснее, чем чтение книг
3) активный образ жизни (спортивная деятельность, волонтерское движение и т.п.), нехватка времени на чтение;
4) лень;
5) непонимание того, для чего нужно читать книги.
Вопрос 5: Зачем нужно читать книги?
1) расширяется кругозор, развивается, интеллект, память, мышление;
2) чтение развивает кругозор и повышает интеллектуальные способности, заставляет мыслить и анализировать;
3) это интересно, можно узнать много нового;
4) каждый культурный человек должен знать классическую литературу;
5) с книгой быстро летит время;
6) обогащается внутренний мир, вызывает положительные эмоции;
7) художественная литература улучшает письмо, правильность речи;
8) поэзия развивает красноречие;
9) литература показывает жизненные ошибки на примере литературных героев.
Вопрос 6: Мероприятия для привлечения к чтению
1) Социальная реклама
2) Литературные вечера (гостиные)
3) Рекламные ролики о пользе чтения
4) Прививать любовь к чтению с раннего детства в семье
Приложение 3
Вопросы для проведения интервью «Исследование читательского интереса родителей учащихся 11 класса МАОУ «СОШ им. А.Н.Арапова».
Уважаемые родители!
В рамках проведения проекта по литературе «Молодежь и литература» вашему вниманию предлагаются вопросы, ответы на которые пригодятся в дальнейшем написании работы.
Вопросы для проведения интервью
1. Ваши годы обучения в школе?
2. Любите ли вы читать?
3. Литературу каких жанров вы любили читать в школьные годы?
4. Какое художественное произведение из школьной программы вам запомнилось и почему?
|
5. Какой совет бы вы дали современным школьникам, чтобы привлечь их к чтению?
Приложение 4
Диаграмма 1
Диаграмма 2
Вопрос 3
Были предпочитаемы следующие литературные жанры художественных произведений:
Вопрос 4
Какое художественное произведение из школьной программы вам запомнилось и почему?
«Трогательная история любви героев никого не оставит равнодушным. Подобную ситуацию сама пережила в своей жизни».
«Были интересны приключения офицера Российского Генерального штаба, который стал профессиональным разведчиком и свидетелем политических и дипломатических интриг, приведших к Первой мировой войне. Для главного героя превыше всего честь, долг и служение Отечеству».
«Роман о событиях крестьянского восстания под предводительством Степана Разина. Захватывающее чтение».
«В романе описывается судьба английского учёного-физика Гриффина, который изобрёл машину, делающую человека невидимым. Наверно практически каждый задумывался или мечтал об том чтобы стать невидимым. Автор в своём романе показал, что быть невидимым не так уж и просто, и что это казалось бы забавное свойство может привести к трагическим последствиям».
«Замечательная книга. Можно найти ответы на многие вопросы. Восхищались Наташей Ростовой, благородством Андрея Болконского, человечностью Пьера Безухова».
Вопрос 5
Какой совет бы вы дали современным школьникам, чтобы привлечь их к чтению?
- ограничить доступ в Интернет,
- проводить совместные мероприятия по обсуждению прочитанных в семье книг, чтению наизусть, литературные вечера.
Приложение 5
|
|
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!