Упражнение «Приветствие по кругу».

Классный руководитель: Прошу вас встать всех в один большой круг. Посмотрите, как нас много, какой большой круг получился. Поприветствуйте друг друга пожатием руки по кругу. Важное условие – приветствуя соседа, обязательно улыбнитесь.

Учащиеся встают в круг, «передавая» рукопожатие, приветствуют друг друга по кругу – в результате получается волна.

Классный руководитель: Что вы почувствовали, когда вам пожали руку? Когда вам улыбнулись? Все ли одинаково приветствовали друг друга? Каждый из вас имеет свою индивидуальность, характер, темперамент, а вместе мы - классный коллектив.

Наша встреча посвящена теме «Шаг к себе?» Как вы думаете, что это обозначает? Чем мы будем сегодня заниматься? Зачем мы будем это делать

Учащиеся: попытаемся понять друг друга, узнать лучше себя и одноклассников. Чтобы стать дружнее, принять себя, понять, какие качества делают нас лучше.

 

Упражнение «Коробка откровений».

Необходимое оборудование: большая цветная коробка и карточки с вопросами о классном коллективе в ней по количеству учащихся, желательно сделать карточки разноцветными. Вопросы формального характера перемежаются вопросами о самих учащихся, относящиеся как к отвечающим, так и к одноклассникам.

Классный руководитель: Как хорошо мы знаем друг друга? Перед вами «Коробка откровений», в ней столько карточек с вопросами, сколько нас в этой аудитории. Передавая карточки вы будете брать любую карточку, читать вопрос и отвечать на него. Важно сделать это быстро и с улыбкой. А те, кто ещё не получил свой вопрос – помогите своим друзьям вниманием и тишиной.

 

Классный руководитель передаёт «Коробку откровений», учащиеся по очереди достают из коробки карточку, читают вопрос и отвечают на него.

Сколько в нашем классе девочек, мальчиков?

Сколько человек с тёмными волосами?

Сколько человек с голубыми глазами?

Назовите самую короткую фамилию в вашей группе?

Кто живет на улице с самым длинным названием?

У кого день рождения раньше всех в году?

У кого день рождения позже всех в году?

В какое время года в вашей группе больше всего именинников?

Кто красиво рисует?

В каком году вы закончите школу?

Какое мороженое ты любишь?

Какой цветок тебе больше всего нравится?

Твой любимый цвет. Почему?

Когда у твоего соседа по парте день рождения?

Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от твоих друзей?

Какую отметку ты любишь видеть в своем дневнике?

Сколько учеников в нашем классе?

Твой любимый день недели?

Школьный предмет, который больше всего тебе нравится?

Твоя любимая сказка?

Самый трудный день недели?

Сколько мальчиков в нашем классе?

Твоя любимая игрушка?

Сколько девочек в классе?

Твой лучший друг?

Предмет, который тебе не нравится?

Животное, которое тебе хотелось бы иметь в доме?

Какую сладость ты любишь?

Тебе нравится играть в футбол или в баскетбол?

Какое домашнее животное есть у тебя?

Упражнение «Я уверен».

Оборудование: презентация с таблицей для проведения «Своей игры». Таблица состоит из 25 разноцветных ячеек с номерами и прикреплёнными гиперссылками слайдами. Выбирая номер ячейки, т.е. нажимая на ячейку, учащийся выходит на слайд с незаконченным утверждением. После ответа учащийся (или учитель) нажимает на значок (например стрелка), который по гиперссылке возвращает на экран общую таблицу с номерами.

Учащиеся садятся на стулья по кругу. На слайдах презентации появляется таблица, аналогичная для проведения «Своей игры». При нажатии на любую ячейку «выскакивает» незаконченное утверждение, сопровождающееся одинаковым нейтральным звуком (для привлечения внимания на всех этапах упражнения), слайды могут сопровождаться изображениями, вызывающими доброе отношение, улыбку, соответствующие предложению. Любой учащийся по желанию выходит к интерактивной доске и нажимает на ячейку, зачитывает предложение и называет фамилии учеников, на их взгляд подходящих под указанную в предложении характеристику.

Классный руководитель организует беседу, зачитывая высказывания.

 

1. В нашем классе самым самостоятельным является…

2. Часто меня приятно удивлял…

3. Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению никогда не пропадет…

4. Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…

5. Самая одаренная личность в нашем классе – это…

6. Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

7. Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

8. Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

9. Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

10. Чаще всего мне будет сниться…

11. Самым находчивым в классе является…

12. Украшением классной дискотеки является…

13. Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

14. Если проводить выборы, то хорошим политиком будет …

15. Артистом я назову…

16. Щедрость не знает границ у…

17. Скромность всегда украшает…

18. Веселее в классе, когда приходит…

 

Этап. Основной.

 

Оборудование: карточки по числу учащихся в классе с черно-белым рисунком (по типу раскраски) «цветка» на одной стороне и рисунком сорняка на другой стороне; цветные карандаши; слайд презентации с пословицей с пропущенными словами и слайд с полным текстом пословицы.