Что происходит на фотографии

Вступление

– I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.

-Would you like to see my holiday photos?                                                                                                - Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?                                                                                          - As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.

2. Где и когда сделано фото:

- I took it 3 months / 2 years ago. It was in autumn / in September / during my winter holidays.             - The photo was taken by my mother / brother / friend.                                                                             - At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.                                                                                                                 - I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.

3 а. Кто на фотографии:

- The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.                                                                                                                                                        - In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.                                                                                                                                                        - She / He is dressed casually. She / He is wearing ….                                                                             - She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.

3 б. Что на фотографии:

- In the background there are mountains / trees.                                                                                         - On the left / right of the photo there is a road / a building.                                                                      - You can also see a bridge / some houses in the photo.

Что происходит на фотографии

- We are walking / playing / watching…                                                                                                     - My sister is smiling at the camera / walking towards me.                                                                       - We are having fun / enjoying ourselves.

5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:

- The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.             - This photo reminds me of the great holidays that we had that time.                                                        - My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.                                                                                                                                                              - I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.                             - I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.

6. Почему ты решил показать это фото другу:

- I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.          - I wanted to show it to you because I wanted to share the wonderful memories of the trip with you.     - … because you have never seen my sister and it can help you understand what she is like. Do we look alike? I think we do.                                                                                                                                    - … because this is one of my best photos.

Заключение

- So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.

- That’s all I wanted to say.

Памятка "Подготовка к ВПР по английскому языку 11 кл."

СТРАТЕГИИ РАЗДЕЛА „ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ"

Задания 1-5

Что проверяется в заданиях:

• Насколько хорошо вы умеете понять конкретную (запрашиваемую) информацию в диалоге.

Что нужно сделать в заданиях:

• Выбрать правильный ответ на поставленный вопрос из трех предложенных.

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

До прослушивания аудиозаписи

1. Постарайтесь ознакомиться со всеми вопросами и понять, какую информацию надо услышать в тексте.

2. В каждом вопросе выделите все ключевые слова и словосочетания. Подумайте, как информация в звучащем тексте может отличаться от содержания напечатанного вопроса. Запишите или мысленно проговорит все возможные варианты. Например, если в задании вопрос звучит:

Who has won a music competition recently?,

то варианты могут быть такими:

Who has won (lost I taken part in) a music (sport/ art etc) competition (festival / event etc) recently (long time ago)?

3. Посмотрите на предложенные в задании варианты ответа. Их может быть только три. Вам надо понять, верно ли данное утверждение только по отношению к кому-то одному из указанных участников диалога, к обоим или оно неверно ни для одного из них.

Задание 6

Что проверяется в задании:

• Насколько хорошо вы понимаете основной смысл текста при чтении.

Что нужно сделать в задании:

• Определить основное содержание заголовков.

• Соотнести заголовки с письменными текстами, передающими их содержание.

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

До чтения текстов

1. Постарайтесь определить, объединены ли заголовки одной идеей / проблемой / ситуацией и если да, то какой.

2. Определите основной смысл каждого заголовка. Работайте с каждым заголовком последовательно, не пропуская ни одного. Для этого:

• выделите ключевые слова в заголовке (обведите их или подчеркните);

• коротко передайте основную мысль заголовка на русском или английском языке так, как вы ее понимаете, используя другие слова / ассоциации;

• если заголовки объединены одной темой, определите, есть ли среди них схожие по смыслу и чем они отличаются друг от друга.

3. Подумайте, о чем может быть текст к каждому из заголовков. Какие слова могут встретиться вам в этом тексте?

4. После того как вы проработали все заголовки, примерно определив основную информацию, заложенную в каждом из них, закройте страницу и восстановите заголовки по памяти. Если вы смогли это сделать, значит во время выполнения задания вам не придется постоянно возвращаться к заголовкам, отрываться от чтения текстов и терять время.

Во время чтения текстов

1. Работайте с каждым текстом последовательно. Просмотрите первое и последнее предложения текста. Как правило, этого бывает достаточно для определения основного содержания текста. Если этого оказалось недостаточно, бегло просмотрите весь текст и найдите ту информацию, которая поможет принять решение. Не забывайте делать в тексте пометки (подчеркивать, обводить, использовать другие понятные вам знаки) для выделения нужной информации.

2. Прежде чем проставить ответы в бланк, проверьте себя: докажите обоснованность принятого решения, цитируя соответствующие фрагменты текста.

 

Задания 7-12

Что проверяется в заданиях:

• Насколько хорошо вы умеете пользоваться:

— личными (видовременными) глагольными формами;

— неличными глагольными формами (инфинитивом, герундием, причастием);

— активным и пассивным залогом различных видовременных форм глагола;

— способами согласования времен, принятыми в английском языке;

— различными формами местоимений (личных, притяжательных и производных от some / any / по и т. д.);

— количественными и порядковыми числительными;

— способами образования множественного числа существительных;

— способами образования притяжательного падежа существительных;

— способами образования степеней сравнения прилагательных и наречий;

— навыками орфографии.

Что нужно сделать в заданиях:

• Поставить слова в нужную грамматическую форму, опираясь на контекст.

Задания 13-18

Что проверяется в заданиях:

• Насколько вы умеете правильно употреблять в речи слова и устойчивые словосочетания в рамках тем школьной программы.

Что нужно сделать в заданиях:

• Заполнить пропуски в тексте словами на полях, которые подходят по смыслу. Каждое слово можно использовать только один раз. Два слова из предложенных будут лишними.

Задание 19

Что проверяется в задании:

• Насколько правильно вы умеете читать вслух, соблюдая правильную интонацию.

Что нужно сделать в задании:

• Прочитать вслух короткий текст за 2 минуты без ошибок в произношении и соблюдая правильную интонацию.

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Быстро просмотрите текст. Есть ли в нем слова, в чтении которых вы не уверены?

2. Проанализируйте эти слова. В текстах для чтения используются слова, которые читаются по правилам. Вспомните правила чтения из Памятки 1. Какие правила определяют, как должны читаться эти слова? Обратите внимание на типы слогов и на буквосочетания.

3. Если вы не смогли определить, как именно должно читаться какое-либо слово, постарайтесь вспомнить, как читается слово с похожим написанием.

4. Подумайте, с какой интонацией должны читаться предложения. Вспомните типы интонации из Памятки 2.

5. Когда начнется запись ответа, прочитайте текст. Если во время чтения вы сделали ошибку, сделайте короткую паузу и правильно прочитайте то слово, в котором вы допустили ошибку.

6. Следите за таймером времени на экране. Вам обязательно надо успеть прочитать весь текст в отведенное время.

Памятка 1. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

Правила чтения гласных букв

А а УДАРНЫЙ СЛОГ

в открытом слоге [ei] lake, gate, same, name, late

в закрытом слоге [æ] cat, sat, bat, gap, mat

перед r [a:] far, car, part, art, farm, barn

перед re [ ɛə] hare, bare, fare, repare

БУКВОСОЧЕТАНИЯ

ai, ay [ei] laid, paid, lay, day, may

aw, au [о:] saw, law, autumn, cause

ar после w [о:] warm, war

ar после qu [о:] quarter

an + согласная [a:] dance, answer

a + ss, st, sk [a:] class, fast, ask, mask

a + ft, th [a:] after, bath

w (h) + a [o] what, want

me, he, fee, see

в закрытом слоге

[е]

let, bet, pet, set

перед r

[з:]

her, fern

перед re

[iə]

here,

НЕУДАРНЫЙ СЛОГ

[i]

prefer, begin

 

[ə]

sister, brother, worker

БУКВОСОЧЕТАНИЯ

 

 

Ее, еа

[i:]

feed, been, sea, mean

еа + d

[е]

ready, head

Исключения:

 

read [ri:d], lead [li:d]

ei + gh

[ei]

eight, sleigh

ew

[ju:], [u:]

new, knew, grew, blew

еу

[ei]

grey

ее, еа + r

[iə]

leer, hear, near

ear + согласная

[з:]

learn, early

I i УДАРНЫЙ СЛОГ

live [liv], give [giv]

в закрытом слоге

[i]

bit, sit, lick, knit

перед r

[з:]

first, girl, fir, bird

перед re

[aiə]

fire, tired

НЕУДАРНЫЙ СЛОГ

[i]

origin, engine

БУКВОСОЧЕТАНИЯ

children ['t∫ildren], window ['windou]

 

i + gh

[ai]

right, high

 

O o УДАРНЫЙ СЛОГ

 

в открытом слоге

[ou]

rose, chose, home, dose

 

в закрытом слоге

[o]

stop, clock, stock, pop

 

перед r

[о:]

torn, form, born, corn

 

перед re

[о:]

before, core, more, lore

 

НЕУДАРНЫЙ СЛОГ

[ou]

lotto, photo

 

суффикс -ous

[əs]

famous, curious, furious, illustrious

 

суффикс -or

[ə]

factor, tractor, doctor, conductor

 

БУКВОСОЧЕТАНИЯ

 

оа

[ou]

road, boat, toast, coast

 

Oi, оу

[oi]

foil, toil, toy, boy

 

оо + k

[u]

book, cook, took, look

 

оо + 1, т, п, d, t

[u:]

cool, room, noon, food, root

 

оо + r

[о:]

door, floor

 

ou + gh

[о:]

thought, brought

 

Исключение:

 

cough [kof]

 

о + l + согласная

[ou]

old, told

 

ow + согласная

[au]

brow, town

 

ow (на конце)

[ou]

know, show

 

Исключение:

 

now [au]

 

or после w

[з:]

work, worm, word, world

 

U u УДАРНЫЙ СЛОГ

 

в открытом слоге

[ju:]

cute, use, puny, tune

 

в открытом слоге

[u:]

blue, true

 

в закрытом слоге

[Λ]

cut, but, butter, stutter

 

перед r + согласная

[з:]

turn, burn

 

перед r + гласная

[juə] [ue]

lure, cure, sure

 

НЕУДАРНЫЙ СЛОГ

[ə]

upon, success, difficult

Y

Y y УДАРНЫЙ СЛОГ

 

в открытом слоге

[ai]

my, type

 

в закрытом слоге

[i]

symbol, system

 

перед r

[aiə ]

tyre

 

перед гласной

[j]

you, year

 

НЕУДАРНЫЙ СЛОГ

[i]

many, only

 

Задание 20

Что проверяется в задании:

• Как вы умеете описать фотографию.

Что нужно сделать в задании:

• Выбрать и описать фотографию, учитывая все пункты плана.

РЕКОМЕНДУЕМЫЙ АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

1. Посмотрите на фотографии. Выбирайте ту фотографию, где вам будет легче сказать, кто или что изображено и что этот человек или люди делают. Желательно, чтобы фото вам нравилось.

2. Подумайте, как вы назовете человека или людей на фотографии, например: an old man, a young girl, a beautiful lady, a clown, a driver, a group of students, a cook and his assistants.

3. Подумайте, как вы опишите действие, например: they are marching, he is waiting for..she is packing her suitcase, they are sleeping, he is enjoying sunshine, she is swimming и т. д. Для описания можно воспользоваться словами из Памятки 3.

4. Исходя из ситуации решите, где фото было снято. Вам не обязательно говорить, что фото было сделано вами. Например: This photo was taken in an old city square / on a beach / in a restaurant / in a park...

5. Подумайте, чем вам нравится это фото, почему вы могли бы хранить его в альбоме, например: I really like their clothes, I love this type of architecture, This is my favourite photo of my cousin, This photo makes me dream of holidays and that's why I keep it in my album.

6. Начните ответ с фразы: I've chosen photo number,.. После этого обратитесь к другу и скажите, что хотите показать ему(ей) фотографию, например: Look, I want to show you this photo; Look what an interesting/ beautiful photo I have!

7. Рассказывайте о фото в точном соответствии с планом, не меняйте пункты местами!

8. Не забудьте сказать, почему вы решили показать фото другу, например: I know you are interested in..., so I've decided to show you this photo. Используйте завершающие фразы, например: I hope you like this photo; I hope you also find it interesting / beautiful / amazing / strange и т. п.

И настроения

 

amused

mean

angry

moody

bored

sad

energetic

shocked

excited

tired

happy

 

Полезные фразы

the photo was taken in/ at/ during...

in the background

in the foreground

to the left of...

to the right of...

in the upper / lower right-hand corner

at the top / bottom of the picture...

in the middle of the picture...

on the left / right of the picture...

next to

in front of

behind

near

on top of

under

It looks like a...

It might be a...

The picture makes me think of...

 

Вступление

– I’ve chosen photo 1 / 2 / 3 – чтобы уточнить, какую фотографию вы собираетесь описывать.

-Would you like to see my holiday photos?                                                                                                - Please, have a look at this photo. Isn’t it nice?                                                                                          - As you know, I took up photography last year. I’ve taken a lot of photos and here is one of them.

2. Где и когда сделано фото:

- I took it 3 months / 2 years ago. It was in autumn / in September / during my winter holidays.             - The photo was taken by my mother / brother / friend.                                                                             - At that time I was travelling in Europe. My parents and I were spending holidays in Sochi. We were celebrating my sister’s birthday.                                                                                                                 - I took it last weekend when I was having a walk in the park. I had a busy week preparing for exams and decided to have a little rest.

3 а. Кто на фотографии:

- The picture shows a girl / boy sitting at the table / standing near the car. She is my sister / He is my brother.                                                                                                                                                        - In the foreground you can see a group of people. This is my family: my mother, my father, my brother and me.                                                                                                                                                        - She / He is dressed casually. She / He is wearing ….                                                                             - She / He looks happy / tired / pretty / surprised / interested.

3 б. Что на фотографии:

- In the background there are mountains / trees.                                                                                         - On the left / right of the photo there is a road / a building.                                                                      - You can also see a bridge / some houses in the photo.

Что происходит на фотографии

- We are walking / playing / watching…                                                                                                     - My sister is smiling at the camera / walking towards me.                                                                       - We are having fun / enjoying ourselves.

5. Почему ты хранишь это фото в альбоме:

- The reason I keep the photo is because I wanted to remember this wonderful moment forever.             - This photo reminds me of the great holidays that we had that time.                                                        - My sister is studying in Moscow now and I don’t see her very often so I look at this photo when I miss her.                                                                                                                                                              - I keep the photo in my album to use it later in my portfolio / to show to my friends.                             - I keep this photo because I like taking pictures and I keep the best photos in my album.

6. Почему ты решил показать это фото другу:

- I decided to show you this photo as I know you always like to look through my holiday pictures.          - I wanted to show it to you because I wanted to share the wonderful memories of the trip with you.     - … because you have never seen my sister and it can help you understand what she is like. Do we look alike? I think we do.                                                                                                                                    - … because this is one of my best photos.

Заключение

- So, now you realize why I’m so fond of this photo. I hope you like it, too.

- That’s all I wanted to say.

Памятка "Подготовка к ВПР по английскому языку 11 кл."

СТРАТЕГИИ РАЗДЕЛА „ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ"

Задания 1-5

Что проверяется в заданиях:

• Насколько хорошо вы умеете понять конкретную (запрашиваемую) информацию в диалоге.

Что нужно сделать в заданиях:

• Выбрать правильный ответ на поставленный вопрос из трех предложенных.