Диспозиционная концепция личности В.А. Ядова

Рассматривая концепцию установки и, в частности, социальной установки, нельзя не учитывать факт ситуативности данного психологического явления. Это создает некоторые трудности в их определении - насколько они являются устойчивыми образованиями и как вообще увязываются с другими личностными структурами. Ведь недостаточно рассматривать конкретную установку изолированно, нужно обязательно учитывать весь контекст - личностную структуру, включающую данную установку. Одной из теорий, соответствующих такому положению, является диспозиционная концепция личности В.А. Ядова. Основной смысл данной концепции состоит в следующем: любая установка включается в диспозиционную структуру, в определенный контекст, который состоит из нескольких уровней - начиная от конкретных фиксированных элементарных установок, и заканчивая ценностями человека.

В.А. Ядов, создавая концепцию регуляции социального поведения личности, установил, что человек обладает сложной системой различных диспозиционных образований, которые регулируют его поведение и деятельность [23]. Эти диспозиции организованы иерархически, т.е. можно обозначить более высокие и более низкие их уровни. Согласно Узнадзе, установки возникают при «встрече» лишь элементарных человеческих потребностей и довольно не сложных систем их удовлетворения. Ядов предложил, что на других уровнях потребностей и в более сложных, в том числе социальных, системах действуют иные диспозиционные образования, притом они возникают всякий раз при «встрече»определенного уровня потребностей и определенного уровня систем их удовлетворения. Потребности в данной системе классифицируются по одному основанию - с точки зрения включения личности в различные сферы социальной деятельности, соответствующие расширению потребности личности.

Первой сферой, где реализуются потребности человека, является ближайшее семейное окружение, следующей - контактная (малая) группа, в рамках которой непосредственно действует индивид, далее - более широкая сфера деятельности, связанная с определенной сферой труда, досуга, быта, наконец, сфера деятельности, понимаемая как определенная социально-классовая структура, в которую индивид включается через освоение идеологических и культурных ценностей общества. Таким образом, выделяются 4 уровня потребностей, соответственно тому, в каких сферах деятельности они находят свое удовлетворение.

Далее выстраивается иерархия ситуаций, в которой может действовать индивид и которые «встречаются» с определенными потребностями. Эти ситуации структурированы по длительности времени, «в течение которых сохраняется основное качество данных условий» [23]. Низшим уровнем ситуаций являются предметные ситуации, быстро изменяющиеся, относительно кратковременные. Следующий уровень - ситуации группового общения, характерные для деятельности индивида в рамках малой группы. Более устойчивые условия деятельности, имеющие место в сферах труды, досуга, быта, задают третий уровень системы. Наконец, наиболее долговременные, устойчивые условия деятельности свойственны наиболее широкой сфере жизнедеятельности личности - в рамках оределенного типа общества, широкой экономической, политической и идеологической структуры ее функционирования.

Если рассмотреть эту схему с позиций различных диспозиционных образований, то выделяются соответственно 4 уровня диспозиций:

5. Элементарные фиксированные установки, как их понимал Узнадзе: они формируются на основе витальных потребностей и в простейших ситуациях в условиях семейного окружения и в самых низших «предметных ситуациях». Этот уровень можно обозначить как set.

6. Более сложные диспозиции, которые формируются на основе потребности человека в общении, осуществляемом в малой группе, и соответственно - социальные фиксированные установки, которые имеют сложную 3-х компонентную структуру (когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты).

7. Базовые социальные установки - фиксируют общую направленность интересов личности относительно конкретной сферы социальной активности. Они также имеют 3-х компонентную структуру, но это выражение к каким-то более значимым социальным областям.

8. Система ценностных ориентаций личности, которая регулирует поведение и деятельность личности в наиболее значимых ситуациях ее социальной активности, в которых выражается отношение личности к целям жизнедеятельности, к средствам удовлетворения этих целей, т.е. к «обстоятельствам» жизни личности, детерминированных общими социальными условиями, типом общества, системой его экономических, политических, идеологических принципов.

Эта иерархия выступает как регулятивная система по отношению к поведению личности. Можно соотнести каждый из уровней диспозиций с регуляцией конкретных типов проявления деятельности: 1-й уровень означает регуляцию непосредственных реакций субъекта на актуальную предметную ситуацию («поведенческий акт»), 2-й уровень регулирует поступки личности, осуществляемые в привычных ситуациях, 3-й уровень регулирует уже некоторые системы поступков или поведение, 4-й уровень регулирует целостность поведения или деятельность личности.

Любая из диспозиций, которой обладает субъект, может изменяться. Степень их изменчивости зависит от уровня диспозиции: чем более сложнее социальный объект, тем более устойчивой она является [4].