Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2019-08-03 | 160 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Учащиеся читают хором тему,
объясняют значение слова «учимся» (учим себя)
Используя просмотровое чтение, учащиеся определяют задачи урока.
Рассказывают сколько и какие задачи они нашли.
Работа с рубрикой «Обрати внимание».
Задача 4. 2 мин.
|
- Составить и записать вопросы к разделу «Обрати внимание».
- Отыскать и выписать ключевые слова (имена существительные)
Учащиеся распределяют работу в группе, составляют вопросы по статье учебника, выписывают ключевые слова: сочинение, вид работы, текст на тему.
Учащиеся зачитывают, на какие вопросы они получили ответы.
Составляют связное высказывание о том, что такое сочинение по ключевым словам (хором), используя изучающее чтение, ищут слово, указывающее на отличие сочинения от изложения (собственный текст).
Самостоятельная работа с упражнением учебника
Сочинение – это текст. Проанализируем текст. Выполним упражнение 1. (Задача 5) Учитель предлагает определить задачи упражнения 1 и выполнить его.
|
Проверка.
На слайде появляется таблица
Виды текстов, их назначение
№ п/п | Вид текста | Назначение |
1 | Учебный | Сообщить новое, уточнить, научить |
2 | Познавательный | Заинтересовать, расширить знания о мире и способах его изучения |
3 | Художественный | Создать образ: помочь увидеть, услышать и почувствовать то, что сказано словом |
- К какому виду относится текст первого упражнения? Как вы это определили?
Учитель предлагает
заголовки.
Колбасные, молочные и конфетные деревья.
Необычные деревья
-Какой из этих заголовков передаёт тему сочинения, а
какой его основную мысль?
Вывод: в каждом сочинении можно определить тему, основную мысль. Это отражается в заголовке.
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!