Понятие социального статуса и социальной роли. Ролевой конфликт.

Социологи под статусом понимают социальную позицию человека в рамках группы или общества, связанную с определенными его правами и обязанностями. Именно с помощью статусов мы идентифицируем друг друга в различных социальных структурах(Мать, мэр, священник, приятель, начальник, мужчина, капитан, ребенок,якут, заказчик, профессор и осужденный).

Приписываемые и достигнутые статусы. Не все статусы находятся в нашей власти. Некоторые статусы придаются нам группой или обществом. Статус, унаследованный от рождения, прирожденный

называется приписываемым (аскриптивным). Общепринятыми критериями приписываемого статуса являются возраст и пол. Например, по закону нельзя получить водительские права, вступить в брак, участвовать в выборах или получать пенсию, не достигнув необходимого для этого возраста. Расовая принадлежность, религия, семья и социально-экономическое положение также являются общепринятыми основаниями для определения статуса того или иного лица.Другие статусы мы получаем посредством индивидуального выбора и конкуренции. Статус, приобретаемый индивидом в обществе благодаря его собственным усилиям, называется достигнутым.

Основной статус. Некоторые из наших статусов превалируют над другими статусами как в нашем сознании, так и в сознании других людей. Основной статус — это ключевой статус, определяющий

социальное положение и значение человека, связанное с определенными его правами и обязанностями. Для детей основным статусом является возраст; аналогичным образом во многих обществах основным статусом является пол. Основной статус образует каркас, внутри которого формулируются наши цели и проходит наше обучение.

Социальные роли. Статус предполагает наличие определенныхсоциальной культурой прав и обязанностей, формирующихмодель поведения — то, что социологи называют ролью.Эти ожидаемые от человека действия определяют поведение, котороелюди рассматривают как соответствующее или несоответствующееобладателю статуса. Говоря проще, различие междустатусом и ролью заключается в том, что статус мы занимаем, ароль играем.Итак, роль — это ожидаемое поведение, которое мы ассоциируем с определенным статусом. Исполнение роли является фактическим поведением лица, обладающим каким-либо статусом. В реальной жизни часто имеет место расхождение между тем, как люди должны поступать, и тем, как они поступают на самом деле. Кроме того, люди по-разному реализуют права и обязанности, ассоциируемые с их ролями.

Ролевой набор. Один статус может иметь некоторое число связанных с ним ролей, образуя ролевой набор. Рассмотрим статус студента. Он включает в себя роль ученика, роль сокурсника других студентов, роль верного болельщика спортивных команд вашего университета, роль читателя библиотеки и роль «хорошего

товарища» в студенческой среде. Роль не существует сама по себе. Она представляет собой комплекс занятий и действий, тесно связанный с деятельностью других людей. Поэтому не бывает преподавателей без студентов, жен без мужей, пациентов без врачей и преступников без милиции.Роли выполняют функцию норм, определяющих наши обязанности— действия, которые на законных основаниях могут требовать

от нас другие люди, а мы требовать их от других.

Ролевой конфликт возникает в том случае, когда индивиды сталкиваются с противоречивыми требованиями, которые обусловлены одновременным обладанием двумя или более статусами. Так, тренер футбольной команды, сын которого является членом команды, может попасть в ролевой конфликт, принимая решения о том, кого поставить в защиту — своего сына или более талантливого игрока.

Соц. статус – положение индивида во взаимодействии с окружающими людьми, определяющееся объемом доступных соц. благ (в современном об-ве соц. блага: богатство, власть, престиж).

Социальная роль - это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус.

В этом смысле статус и роль это две стороны одного феномена: если статус является совокупность прав, привилегий и обязанностей, то роль - действием в рамках этой совокупности прав и обязанностей, то, как статус реализуется в поступках индивида. Если соответствует статусу, то он его подтверждает. Индивид может как повысить, так и понизить свой статус (превышение ролевых ожиданий).

Обучение ролям:

Каждый индивид в течение своей жизни обучается исполнять самые разные роли. Ролевое обучение имеет по крайней мере два аспекта:

1) необходимо научиться выполнять обязанности и осуществлять права в соответствии с играемой ролью;

2) не менее существенно приобрести установки, чувствования и ожидания, соответствующие данной роли. Второй аспект представляется наиболее важным.

Некоторые люди не могут успешно выполнять свою роль, если она в процессе социализации не принята ими как стоящая потраченного времени, удовлетворяющая какую-либо их потребность, соответствующая их внутреннему миру.

Понятие роли включает в себя совокупность ожиданий каждого индивида в отношении как своего собственного поведения, так и поведения других людей при взаимодействии в определенной ситуации.

Типы соц. статусов:

Все социальные статусы можно подразделить на два основных типа:

1. те, которые предписываются индивиду обществом или группой независимо от его способностей и усилий;

2. те, которые личность достигает своими собственными усилиями.

Предписанные статусы, и роли: Простейший путь достижения согласованного исполнения обязанностей членами об-ва- это разделение всех видов деятельности на множество предписанных ролей и обучение каждой личности с момента ее рождения заранее определенному набору ролей.

Пол и возраст универсально используются в обществе как основа для ролевого предписания. Раса, национальность, классовая и религиозная принадлежность также используются во многих обществах в качестве основы для предписанных ролей.

Достигаемые статусы и роли: социальная позиция, которая закрепляется через индивидуальный выбор и конкуренцию, определяется как достигаемый статус, закрепляется с учетом способностей данной личности, ее исполнительности и, возможно, в результате везения.

Ролевой конфликт.

Ролевое поведение: поведение того, кто играет роль. Ролевое поведение отличается от ожидаемого во многих отношениях: в интерпретации роли, в личностных характеристиках, изменяющих шаблоны и образцы поведения, в отношении к данной роли, в возможных конфликтах с другими ролями. Все это приводит к тому, что нет двух индивидов, играющих данную роль совершенно одинаково.

В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли может возникнуть ролевое напряжение - трудности при выполнении ролевых обязательств и несоответствия внутренних установок личности требованиям роли. Ролевое напряжении может повышаться в связи с неадекватной ролевой подготовкой, или ролевым конфликтом, или неудачами, возникающими при исполнена данной роли.

Неадекватная ролевая подготовка. Обучение исполнению ее социальных ролей может быть успешным только при последовательно подготовке к переходу от одной роли к другой на протяжении все жизни индивида.

Ролевые конфликты. В самом общем виде можно выделить два типа ролевых конфликтов: меду ролями и в пределах одной роли. Часто две или более роли (либо независимые, либо части системы ролей) заключают в себе несовместимые, конфликтующие обязанности личности.Очень немногие роли свободны от внутренних напряжения и конфликтов. Если конфликт обостряется, он может привести к отказу от выполнения ролевых обязательств, отходу от данной роли, внутреннему стрессу.

Механизмы снижения и преодоления ролевого конфликта:

· Рационализация ролей - защиты против болезненного восприятия личностью какой-либо ситуации с помощью понятий, которые для нее социально и персонально желательны (девушка, которая не может найти жениха и убеждает себя в том, что она будет счастлива, если не выйдет замуж, потому что все мужчины обманщики, грубияны и себялюбцы).

· Разделение ролей временное изъятие из жизни одной из ролей и выключения ее из сознания индивида, но с сохранением реагирования на систему ролевых требований, присущих данной роли (жестокие правители, палачи и убийцы, которые одновременно были добрыми и заботливыми мужьями и отцами).

· Регулирование ролей является осознанным и преднамеренным, это формальная процедура, посредством которой индивид освобождается от личной ответственности за последствия выполнения им той или иней роли. (муж оправдывается перед женой за длительное отсутствие, говоря, что этого требовала его работа).

· Преодоление конфликта: один из статусов принимается индивидом как определяющий во всех социальных ролях (род профессиональной деятельности и т.п.).