Bringen Sie die Handlungen in die richtige Reihenfolge. — КиберПедия 

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Bringen Sie die Handlungen in die richtige Reihenfolge.

2017-11-22 273
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a) unter den Sitzen in ersten Reihen ein Feuerzeug finden.

b) auf die Toilette gehen.

c) die Stewardess muss aufwischen.

d) das Ei in der Küche in die Mikrowelle legen.

e) das Ei in der Wohnung im Kühlschrank unter den Äpfeln finden.

f) es gibt eine Riesenschweinerei, und die Stewardess muss in der Küche bleiben und aufräumen.

g) auf das Dach gehen.

h) Wasserhahn aufmachen und das Klopapier ins Waschbecken legen.

i) das Ei explodiert in der Mikrowelle.

10) der Spieler kann im Flugzeug herumgehen und schauen, was er findet.

 

                   
b                  

 

Hörtext 8. Fortschritt durch das Internet

Wortschatzhilfen

online kommen «зайти» вИнтернет

1. Hören Sie den Hörtext und berichtigen Sie, falls nötig, die falschen Informationen in folgenden Aussagen.

1. 2016 hatte Rebekkaeinen Aufenthalt in Frankreich. Sie war Au - Pair in einer französischen Familie.

2. Das Fehlen eines guten Internetnetzes in der französischen Gastfamilie verursachte für Rebekka viele Probleme.

3. Sie musste ihre E - Mails auf ihrem Computer vorschreiben, um sie dann über dem USB - Steak auf den Computer weiterzuleiten.

4. Rebekka konnte nur selten mit ihrem Freund in Deutschland telefonieren, weil es sehr teuer war.

5. Aber trotz alldem blieb sie mit ihrem Freund jeden Tag in Kontakt.

6. Sie musste ein Jahr in Frankreich verbringen, hat aber ihren Aufenthalt abgebrochen.

6. Beim zweiten Aufenthalt kann sie vormittags mit ihrem Freund scapen.

7. Die Kommunikation per Scape ist kostenlos.

8. Man kann Scape einfach herunterladen und benutzen.

9. Rebekka und ihre Familie haben eine feste Zeit für Scapen ausgemacht, halb 12 abends.

2. Beziehen Sie den Inhalt des Hörtextes auf sich. Wie bleiben Sie mit Ihren Familienangehörigen im Kontakt, wenn entweder Sie oder Ihre Verwandten verreisen? Läuft der Kontakt so, dass Sie eine feste Zeit dafür ausmachen?

(www.audio-lingua)

 

Hörtext 9. Kontakt über das Internet

Wortschatzhilfen

abstürzen зд.: обрушиться

die Telefonwertkarte - таксофоннаякарта

gängig расхожий, распространенный

Hören Sie den Hörtext und markieren Sie, in welchem Abschnitt des Hörtextes die Informationen vorkommen.

Aussage Anfang Ende
1. Scapen ist kostenlos.    
2. Das Computersystem war manchmal abgestürzt.    
3. Christina musste sich in einer Studenteneinrichtung anstellen, um an den Computer zu kommen.    
4. Mit dem Ausland zu telefonieren war nicht so teuer.    
5. Dabei hat man gar kein Gefühl, dass man so weit weg ist.    
6. Jeder hat heute ein Handy.    
7. Den Internetanschluss hat zurzeit jeder.    
8. Die Handys waren damals noch nicht gängig.    
9. Manchmal hat sie eine E-Mail eine Stunde geschrieben, und plötzlich war alles weg.    
10. Christina war mit dem Erasmus-Programm in Paris.    
11. Sie hat mit Telefonwertkarten aus der Telefonzelle telefoniert.    
12. Jetzt schaut sie, wer gerade online ist, aus ihrer Familie oder den Freunden, und kann schon mit ihnen kommunizieren.    

(www.audio-lingua)

 

Hörtext 10. Medien im Unterricht

Wortschatzhilfen

die Untertitel - субтитры

1. Hören Sie den Hörtext und antworten Sie auf die Fragen zum Inhalt.

1. Welche Medien kann man im Unterricht nutzen?

2. Welche Vorteile für das Fremdsprachenlernen hat es, die Filme mit den Untertiteln zu sehen?

3. Welche Vorteile bringt es, wenn man Power - Point nutzen kann?

4. Welche Medien nutzt die Sprecherin privat?

5. Welches Medium bringt am meisten in den Unterricht?

2. Kommentieren Sie die Aussage aus dem Hörtext.

Man lernt den Umgang mit Computer, was sehr wichtig für das spätere Berufsleben ist.

(www.audio-lingua)

 

Hörtext 11. Telefon, damals und heute

1. Hören Sie den Hörtext und antworten Sie auf die Fragen zum Inhalt.

1. Wann ist die Sprecherin geboren? Gab es damals schon Handys?

2. Welche Vorteile bereitete der Anrufbeantworter?

3. Mit wie vielen Jahren bekam Katrin ihr erstes Handy?

4. Welche Nachteile hatten die ersten Handys?

5. Was erzählt die Sprecherin über ihre Kindheit ohne Handy? Was war anders im Vergleich mit der Gegenwart?

6. Mit wie vielen Jahren hatten Sie schon ein Handy? War Ihr erstes Handy auch dick und riesig im Vergleich zu den modernen Geräten?


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