Языкознание 17 – 18 вв. «Грамматика общая и рациональная» А. Арно и К. Лансло – Пор-Рояля. Лингвоконструирование

 

Позднее средневековье - время, в которое изучали только латынь. Она медленно уходит, но ещё не ушла. В Европе формируется необычная языковая ситуация. (Этно-лингвальная)

 

1) Европа - не единое государство, а конгломерат множества государств, территории влияния менялись. Ни один из языков той поры не мог претендовать на статус главного и единственного, универсального, схожего Латыни.

2) Стали замечать, что языки генетически и типологически очень похожи. Схожесть частей речи, грамматич категорий. У грамматистов возникает мысль, что все языки мира похожи, но если частные отклонения, хотя база одна. Все это приводит к тому, что возникает следующая идея. На передний план выдвигаются равновеликие языки (достойные изучения) - фр, исп, итал, немецкий, отчасти английский.

 

Помимо этого, эпоха нового времени во всех сферах испытывала отчетливое влияние новой философии - рационализма. Возникает так называемый грамматический рационализм. - Единые для всех языков фундаментальные правила устройства и их функционирования. (Близко к теории модистов). Сущностные основополагающие свойства едины, а конкретные свойственны каждому конкретному языку. Языкознание развивается в направлении - дедуктивном и индуктивном. Дедуктивный путь представлен тем что именно в эту эпоху возникает всплеск интереса к построению искусственных языков - лингвопроектирование. (Лейбниц, Ньютон). Индуктивный - написание универсальных рациональных грамматик, которые касались бы всех языков человечества вообще.

 

Антуан Эрно, Клод Лансло. В развитии лингвистической мысли 17. В. Особое положение занимает одна из первых теоретич. Грамматик,известная под названием «Всеобщей рациональной грамматики» или Г-ка Пор-Рояля.Данная Г-ка написана аббатами монастыря Пор-Руаяль А.Арно и К.Лансло. Антуан Эрно - логик, философ. Был соавтором "Логики или искусства мыслить"

Лансло- франц лингвист-профессионал. Преподавал латынь на фр как иностранный язык. Многие учёные говорят о том что такое соединение дало столь успешный результат (лингвистика+логика)

После выхода грамматики все подобные сочинения стали просто называть "рациональными грамматиками". Это новый этап в развитии языкознания.

 

Данная Г-ка имеет своей целью изучение логических принципов,лежащих в основе всех яз.,исследование общих,универсальных признаков,а также исследование природы слов,их строения и различных свойств.Авторы Г-ки указывают на то,что в яз. Всё должно быть подчинено логике и целесообразности.Задача рациональной Г-ки закл. В том,чтобы сформулировать законы,обеспечивающие изучение как отдельного яз.,так и всех яз. Мира.Авторы Г-ки считают,чтто это можно достичь лишь выяснив пути и способы отражения в яз. Таких логических категорий,как понятие,суждение,умозаключение..Т.О. суждение называется предложением(т.к. выражено в словах),а слово понимается как понятие,выраженное членораздельными звуками.Каждое предл. Вкл. В себя:субъект,связку и атрибут.

Г-ка П-Р. Исходит из отождествления логических и яз. Категорий.

Г-ка определяется как искусство говорения,речи.Говорить-значит вражать свои мсли с помощью знаков,созданных людьми для этой цели.знаки могут передаваться звуками голоса.Под знаками авторы Г-ки понимают слова,кот. Подразделяются на классы:1 класс обозначает предмет мысли(сущ.,местоим.,причастия,нареч.,предлоги,артикли)2 класс-способ,манеру развития мысли (гл.,союзы,междометия).Узнаков выделяются 2 стороны:внешняя –это то,чем они явл. По природе,т.е. звуки или буквы, и внутренняя-это способ,кот чел. Выражает ими свои мысли,т.е. обозначение..

Также в книге уделяется место вопросам синтаксиса:рассматриваются различные типы конструкций,приводятся общие синтаксические правила,схожие во всех яз.Франция.

Издали «Грамматика общая (genial) и рациональная (resonné)», содержащая основы искусства речи, изложенные ясным и естественным образом, толкование общего в языках и главные различия между ними.

Клод Лансло говорил что: «Речь - это одно из важнейших преимуществ человека, и не сдует считать недостойным внимания вопрос пользования этим преимуществом со всем совершенством, которое подобает человеку…»

Основы Грамматики Пор-Рояль:

• Принцип рассуждения как основной прием при объяснении языковых явлений

• Эмпирический метод (сравнение разных языков, выделение явлений и правил, общих для них в целом и специфических для каждого в отдельности)

• Разработка универсальной грамматики

Задачи «Грамматики Пор-Рояль»:

• Исследовать природу слов, их строение и различные свойства, отношения между словами, их значения;

• В результате исследования выявить общие, универсальные языковые принципы

• Дать объяснение явлениям, лежащим в основании строения и функционирования языка;

• Выявить соотношения, связи между категориями и явлениями языка и категориями мышления

Общая грамматика: она приложима ко всем языка. На самом деле использовал материал латинского, греческого, древнееврейского языков. Основное внимание уделяется французскому с эпизодическим упоминанием северных языков. «Общая», так как основана на идее общности мышления всех людей. Авторы исходят из логики, категории которой универсальны.

Второй путь развития языкознания этой эпохи заключался в активной теории Разработки искусственных языков - лингвопроектирование. Лингвоконструирование – движение по созданию искусственного “идеального” языка – было чрезвычайно популярным в Европе, и в особенности в Англии XVII века.

 

Самые успешные проекты - волапюк и эсперанто. Языки придумывались для упрощения общения, идея пацифизма. Азбука мысли. Надо пытаться реформировать человеческое мышление.

 

 

Априорные языки Апостерионные языки Смешанные проекты

(словянский язык, 2006г) (Частично искусственные элементы,

частично языки естественные: волапюк,

эсперанто)

 

Язык логики и математики - не фонетический язык, он предполагает только письменную запись. Какой бы ни был разум во вселенной, математика универсальна.

Человечеством было создано около 2000 языковых проектов. При всей утопичности идей и обреченности многих идей на провал (язык - живой), все эти проекты имели для лингвистики особые плюсы: люди научились проникать в смысловые тайны человеческого языка. В 17-18 в благодаря этому появляется семиотика.

 

Задача лингвоконструирования предполагает предшествующий этапу кодирования этап выделения кодируемых смыслов, т.е. построение языковой модели. Конструктивный подход закономерно сосредоточивает внимание на плане содержания, который в обычных лингвистических описаниях часто растворяется в специфике языкового выражения. Хотя описание семантической структуры не является самоцелью создателя искусственного языка, эта структура проглядывает в описании проекта подчас сильнее, чем в теоретическом исследовании, поскольку средства кодирования искусственного языка обычно предполагают однозначное соответствие смыслу. Наиболее остро проблема зависимости науки от её языка была осознана во время научной революции XVII века, и что тогда же была поставлена революционная (и достаточно утопическая) задача создания совершенного языка.

 

ВОПРОС № 8

Предпоссылки возникновения сравнительно-исторического метода в языкознании. Сравнительно-историческое языкознание на современном этапе.

 

Служит для сравнительного изучения языкового материала изменяющегося во времени.

Благодаря этому мы знаем что такое языковые семьи и группы, знаем картины развития различных языков и многое другое.

Первые работы, в которых поднимался вопрос о родстве языков появились ещё в 16 веке. Идея "языки могут быть родственными"

1599г Иосиф Юстус Скалигер предлагает одну из первых генетических классификаций европейских языков. Выделяет 11 языковых групп 7 больших и 4 малых. Каждый из языков имеет "язык-мать" (праязык). 1666 Юрий Крижалич сознает первую классификацию славянских языков "Грамматическое сказание о русском языку" (описание славянских языков). Об этом писал Ломоносов, Лейбниц.

1768 г Мишель говорит об общем происхождении языков

1786 Джоунс говорит "санскрит имеет генетическую связь с латинским, кельтским, древнеперсидским, греческим языками" Этот доклад может считаться отправной точкой сравнительно-исторического метода. Формально началом появления этого метода является публикация работы Франца Боппа. «о системе спряжения санскрита в сравнении со спряжением греческого, латинского, персидского и германских языков». 1816г.

 

Отцы-основатели: Франц Бопп, Расмус Раск, Якоб Гримм, Александр Востоков.

Расмус Кристиан Раск (1787 – 1832) – автор многочисленных грамматик испанского, итальянского, фризского, древнеанглийского, шведского и других языков (Раск владел 25 языками). Основным трудом Раска в области сравнительного описания языков является «Исследование в области древнесеверного языка, или происхождение исландского языка». В этой работе Раск доказывает родство готских, т. е. германских, языков с фракийскими, т. е. латинским и греческим языками. Основным методическим приемом, по Раску, является упор на установление грамматических соответствий. Якоб Гримм (1785 – 1863) – выдающийся немецкий ученый, один из основоположников сравнительно-исторического метода, автор первой фундаментальной сравнительной грамматики германских языков. В историю языкознания Гримм вошел прежде всего как автор 4-томной «Немецкой грамматики». В основе данного исследования лежит сравнение на исторической основе всех германских языков, сравнение, охватывающее языковой материал, начиная с первых письменных памятников. В разработке сравнительно-исторического метода и особенно в становлении славянского сравнительного языкознания значительную роль сыграли работы русского академика Александра Христофоровича Востокова (1781 – 1864). Востоков стремился показать различные степени родства между сравниваемыми языками. В основу установления степени родства, по Востокову, должно быть положено деление всех слов на первоклассные (первенствующие) и второклассные (второстепенные). К первым Востоков относит слова, обозначающие человека, части тела, родственные связи, гласные объекты окружающей природы и качества, которые могут быть приписаны этим объектам, а также числительные и местоимения. Первоклассные слова, утверждает Востоков, представляют собой наиболее древний, собственный, незаимствованные словарный пласт в каждом языке. Востоков утверждает, что если «таковые первоклассные слова при тождестве значения в 2, 3 или множайших языках имеют тот же или подобный звук, то сие может служить верным доказательством, что языки сии одного происхождения или корени». Ко вторым Востоков относит названия орудий, ремесел, искусств и т. д., которые в процессе торговых или культурных связей народы наиболее часто заимствуют друг у друга. Соответственно сходство подобных слов в различных сравниваемых языках, по его мнению, «не составляет еще доказательства о единоплеменности народов или о сродстве языков».

Расширение лингвистического языкового кругозора с эпохи Возраждения положивший конец средневек узости – рост интереса к греч, вост, симитским языкам, введение в круг филолгич интересов живых европ языков. Неудовлетворенность философскими рациональными общими теориями, оторванными от реальной картины, разнообразия языков, преодоление догматических представлений о языке как о вечном и неподвижном. Осознание связи мира с формами культуры, с народ мировоззрением, обычаем. Всеобщее распр принципа историзма. Открытие санскрита.

Переодизация Георгиева.3 периода сравнительной индоевропействики

1) 1816-1870 начин с труд Шлейхера - период начального накопления и систематизации фактов. Формулирование первых закономерностей в истории языков изменений

2) 1870-1916 Формулирование многих закономерностей в развитии звуковой структуры слова в индоевроп языках, открытие слоговых сонантов, закон вернера, палатализации Коллинса, установление консонантной и вокальной систем праязык. Развитие историч грамматики. Появление школ (ведущая младограмматическая – занимается фонетикой Фортунатов Соссюр) Конец Бругман «основы сравнит грамм индоевр языков»

3) Современный – от рассшифрофки хеттского языка Грозным. Ларингальная теория куриловича 1927, которая доказывала верность гипотезы Соссюра о первоначальной фонетической структуре слова индоевропейского праязыка

ВОПРОС № 9