Sergey Brin – co-founder of Google

Sergey Mikhailovich Brin is famous for revolutionizing the world of Internet search engines. He co-founded Google with his research partner Larry Page. The whole world knows about Google, but perhaps knows little about Sergey Brin. He is the President of Technology at Google and takes an active role in shaping the company’s future. He is the fourth youngest billionaire in the world.

Brin was born in Moscow in 1973. Both his mother and father were mathematicians, which might explain Sergey’s genius for numbers and formulae. Brin and his family emigrated to the United States when he was six. He attended a Montessori school and his father developed his interest in maths. He graduated from university in 1993 with a degree in maths and computer science.

Brin finished his master’s degree in computer science at America’s prestigious Stanford University. He started his Ph.D. on the processes and calculations that search engines use. He teamed up with Larry Page and they wrote a paper that became the blueprint for Google. He put his studies aside to focus on his new business project. It made him rich beyond his wildest dreams.

Although Brin’s ‘official’ salary is just over $43,000 a year, he has a personal fortune of $18.5 billion. He has expanded his business interests into other areas of technology and movie production. In 2008, he invested $5 million in a space tourism company. He is also an investor in Tesla Motors, which is developing a long-range electric car.

Sources: http://www.wikipedia.org/ and assorted biographies.

II. Mind the vocabulary.

to be famous for быть известным

to found основать

to shape формировать

a genius for талант к …

a degree in (научная) степень

to team up with объединиться с …

a blueprint for копия, генеральный план

a salary зарплата

a fortune судьба, удача, состояние, богатство

 

III. Find in the text international words. Write them out. Translate them. Consult the dictionary if it is necessary.

IV. Complete the sentences using the necessary word combinations from the text.

1. Sergey Brin is famous for ….. 2. He takes an active role in …. 3. Brin was born…. 4. His parents were…. 5. He … university in 1993 with … and computer science. 6. He … with Larry Page and they wrote a paper that … Google. 7. He has … into other areas of … and movie production.

V. Say, whether these statements are true or false, and if they are false say why.

1. Sergey Brin co-founded Apple with his research partner Bill Gates. 2. He is the fourth youngest billionaire in the world. 3. Brin emigrated to Great Britain when he was sixteen. 4. He graduated from university in 1993 with a degree in maths and computer science. 5. Brin finished his master’s degree in computer science at British prestigious Oxford University. 6. He has expanded his business interests into other areas of technology and aircraft production.

VI. Answer the questions.

1.	What do you know about Sergey Brin?
2.	Would you like to meet Sergey Brin?
3.	What would you like to know about Sergey Brin and why? What questions would you like to ask Sergey Brin?
4.	___________________________________________________
5.	___________________________________________________
6.	___________________________________________________
7.	___________________________________________________
8.	___________________________________________________

 

VII. Write five questions about Sergey Brin in the table. Do this in pairs/groups.

 

Each student must write the questions on his / her own paper.

 

Without your partner, interview other students. Write down their answers.

 

	STUDENT 1 _____________	STUDENT 2 _____________	STUDENT 3 _____________
Q.1.
Q.2.
Q.3.
Q.4.
Q.5.

Return to your original partner(s) and share and talk about what you found out. Make mini-presentations to other groups on your findings.

VIII. Search the Internet and find more information about Sergey Brin. Talk about what you discover with your partner(s) in the next lesson.

 

IX. Write a letter to Sergey Brin. Ask him three questions about his life. Give him three suggestions on what he should do in his future. Read your letter to your partner(s) in your next lesson. Your “Sergey Brin expert” partner(s) will try and answer your questions.

 

X. Speak about any prominent person you like.

 

JUST FOR FUN

 

I. Read the following jokes. Choose the joke you like most and retell it to your friend.

 

1. A surgeon, an architect, and a politician were arguing as to whose profession was the oldest.

The surgeon said: “Eve was made from Adam’s rib, and that surely was a surgical operation.”

“Maybe,” the architect said, “but prior to that, order was created out of chaos, and that was an architectural job.”

“But,” interrupted the politician, ”somebody created the chaos first!”

 

2. “What would be a good way to raise revenue and still benefit the people?”

“Tax every political speech made in this country.”

 

3. Son: Farther, what is a demagogue?

Farther: A demagogue is a man, who can rock the boat himself and persuade everybody that there is a terrible storm at sea.

 

4. One politician to another: “If you stop telling lies about me, I’ll stop telling the truth about you.”

 

II. Can you solve the following problem?

 

A private detective once arrived at a small town. He decided to have his hair cut. The town only had two barbers, each with his own shop.

The detective looked into one shop and saw that it was extremely untidy. The barber himself was unshaven, his clothes looked dirty, and his hair was badly cut.

The other shop was extremely neat. The barber was freshly shaved and spotlessly dressed, his hair was neatly cut.

The private detective returned to the first shop for his haircut.

Can you explain why?

 

III. Say, whether these statements are true or false, and if they are false say why.

1. The capital of Australia is Sidney.

2. Blond beards grow faster than dark beards.

3. Nearly one sixth of the world’s land surface is desert.

4. The first Olympic Games were held in Ancient Rome.

5. There were ten days in the ancient Egyptian week.

6. A boxing round lasts 15 minutes.

7. You get shorter when you are asleep.

8. Russia was the first country in the world to send a satellite into space. It happened in 1957.

9. Mozart was born in Germany.

10. In the time of Shakespeare there were no actresses, only actors. Boys usually played the women’s parts.

11. Video games were invented in the 19^th century.

12. There are about 2 million bacteria on your face alone. And that’s after you have washed!

13. Worms have very tiny legs. They are so small that you cannot see them without a microscope.

14. The word “octopus” means “eight arms”.

15. Diamonds and coal are made of the same chemical element.

16. Jurassic Park was created by George Lucas.

17. There are fifty stripes on the American flag.

18. In Russia, you can be put to prison when you are 16, but you cannot vote until you are 18.

19. The Bermuda Triangle is an island.

20. A human who can turn into an animal (usually a wolf) is called a werewolf (оборотень).

 

K E Y S

 

 

Unit 4

 

e	n	d	a	n	g	e	r	e	d
l	i	o	n		r	d		a	i	r
e	g	g		b	e		t	r	e	e
p	h		t	o	e		i	t		a
h		e	a	r	n	s		h	i	d
a		n	n	e			o	d	d
n		e		d		w	h	a	l	e
t	a	r	t		s	a		y	e	n
s	u	g	a	r		t	o			t
	t	y	p	e		e	n	s	u	e
n	o		e		f	r	e	e		r

 

Unit 6

Exercise II

The answer: The town had only two barbers, so each barber must have cut the other’s hair. The detective chose the barber who had given his rival the better haircut.

Exercise III

1.F (the capital of Australia is Canberra). 2.T. 3.T. 4.F (The first Olympic Games began in Greece). 5.T. 6.F (It lasts 3 minutes). 7.F (You get taller). 8.T. 9.F (Mozart was born in Austria). 10.T. 11.F. 12.T. 13.F (Worms are legless). 14.T. 15.T. 16.F (The film was made by Steven Spielberg). 17.F (There are 13 stripes on the American flag). 18.T. 19.F (It’s an area of water in the Atlantic Ocean). 20.T.

 

Составление аннотации

 

Аннотация – изложение основных вопросов, затронутых в статье. К аннотации предъявляются следующие требования:

 

1. Следование строгой логической структуре:

1) справка к аннотации (название работы на английском языке, название источника, дата публикации, автор), определение темы статьи;

2) основная часть, отражающая перечень наиболее характерных положений по содержанию статьи. Для этого необходимо мысленно разделить статью на логически законченные отрезки и выделить главные идеи из каждого;

3) заключительная часть, содержащая выводы по статье и рекомендации, для кого данная работа может представлять интерес.

 

2. Максимальная краткость (до 1000 печатных знаков) и информативность, поэтому излишне подробные описания недопустимы.

 

3. Использование простых предложений. Глаголы всегда употребляются в настоящем времени в действительном или страдательном залоге.

 

4. Отсутствие местоимений первого и второго лица (I, we, you).

 

5. Недопущение повторений в заглавии статьи и тексте аннотации.

 

6. Использование полной (не сокращенной) формы вспомогательных и модальных глаголов: do not (не don’t); will (не ‘ll); is (не ‘s); are not (не aren’t) и т.д.

 

7. Обязательное введение в текст аннотации безличных конструкций и отдельных слов, например «Сообщается…» (It is reported…; It is noted that…; The author says that…), «Подробно описывается…» (It is spoken in detail…; Much attention is given to …; The article gives detailed information on…), «Кратко рассматривается…» (The problem of … is touched upon: The question of … is discussed), «Излагаются…» (…are presented; … are explained) и др., с помощью которых происходит введение и описание текста оригинала.

 

Phrases to use:

 

The article headlined … come from…/ is taken from….

It is written by…/ The author is…

The article is about/ touches upon the question of/ deals with…

The author states/ points out/ makes it clear/ says that…

It is important/ significant/ necessary/ useful to say/ mention/ emphasize/ bear in mind that…

Further on it is stated…

There are examples illustrating the fact that…

The examples given illustrate …

It should be realized/ made clear/ mentioned/ that…

The author arrives at the conclusion that…

The article under consideration/ in question/ discussed is of interest/ importance for…

 

Read the following article and the summary.

Online applications: Advantages for both sides

by Andrew Baxter

 

Today’s students and graduates have probably been using the Internet for a decade or more, downloading the music they want from the Web and buying and selling their clothes on eBay, so they are unlikely to be worried about applying for a job online.

A survey of 235 leading UK employers found that 65 per cent of the companies accepted only online applications. Just 2 per cent accepted only paper applications. So graduates must learn to present themselves well online, just as they did with a CV in the past.

The advantage for large companies doing online recruitment is that time is saved, and they will probably get the best candidates before other companies. Many students accept their first offer because, if they have a job to go to, they can concentrate on their final exams.

Another important advantage for employers is the ability of the Internet to contact many more candidates if the online site is designed well.

‘Graduates expect the modern employer to use the Web, and so we have concentrated on recruiting online,’ says Rachel Blacke, graduate recruitment adviser at Balfour Beatty. ‘They must apply online to our 13 businesses, but if they are not successful, other parts of the group can look at the applications. This would be difficult if the original applications were made on paper.’

(http:// www.ft.com/home/uk)

 

Key ideas

1. Students and graduates are good at using the Internet.

2. Applying for a job online can't puzzle them.

3. A survey showed that 65 per cent of the biggest companies accept only online applications.

4. Now graduates must learn how to do this.

5. Advantages of online recruitment:

for companies: saving time, getting the best candidate first, possibility to contact a lot of candidates.

for graduates: having job prospects and being able to concentrate on finals.

6. Recruitment adviser recommends applying for a job online.

 

Summary of the article

Online applications: advantages for both sides.

The article headlined " Online applications: advantages for both sides" comes from www.ft.com/home/uk.

The author is Andrew Baxter.

The article deals with the question of applying for a job online.

The author starts by saying that nowadays students and graduates have excellent Internet skills. Applying for a job online can't puzzle them.

It is reported that very few companies accept only paper applications.

Further on the author comments on advantages of online recruitment.

It is pointed out that companies save time and contact a lot of applicants. It allows them to choose the best candidates quickly.

The author makes it clear that graduates benefit by the situation too.

At the end of the article an opinion of a graduate retirement advisor is given. He says applying online increases candidate's chances to get a job.

The author arrives at the conclusion that looking for a job online leads to success.

The article is of use for senior students and graduates.

Irregular verbs

Infinitive	Past Simple	Past Participle	Перевод
1. be	was, were	been	быть, являться
2. beat	beat	beaten	бить
3. become	became	become	становиться
4. begin	began	begun	начинать
5. bend	bent	bent	гнуть
6. bet	bet	bet	держать пари
7. bite	bit	bitten	кусать
8. blow	blew	blown	дуть
9. break	broke	broken	ломать, разбивать, разрушать
10. bring	brought	brought	приносить, привозить, доставлять
11. build	built	built	строить, сооружать
12. buy	bought	bought	покупать, приобретать
13. catch	caught	caught	ловить, схватить
14. choose	chose	chosen	выбирать
15. come	came	come	приходить, подходить
16. cost	cost	cost	стоить
17. cut	cut	cut	резать, разрезать
18. deal	dealt	dealt	иметь дело, распределять
19. dig	dug	dug	копать, рыть
20. do	did	done	делать, выполнять
21. draw	drew	drawn	рисовать, чертить
22. drink	drank	drunk	пить
23. drive	drove	driven	ездить
24. eat	ate	eaten	есть
25. fall	fell	fallen	падать
26. feed	fed	fed	кормить
27. feel	felt	felt	чувствовать
28. fight	fought	fought	драться, сражаться, воевать
29. find	found	found	находить
30. fly	flew	flown	летать
31. forget	forgot	forgotten	забывать
32. forgive	forgave	forgiven	прощать
33. freeze	froze	frozen	замерзать, замирать
34. get	got	got	получать, добираться
35. give	gave	given	дать, подать, дарить
36. go	went	gone	идти, двигаться
37. grow	grew	grown	расти, вырастать
38. hang	hung	hung	висеть
39. have	had	had	иметь, обладать
40. hear	heard	heard	слышать, услышать
41. hide	hid	hidden	прятать, скрывать
42. hit	hit	hit	ударять
43. hold	held	held	держать, задерживать
44. hurt	hurt	hurt	ранить, причинять боль, ушибить
45. keep	kept	kept	хранить, сохранять, поддерживать
46. know	knew	known	знать
47. lay	laid	laid	класть, положить
48. lead	led	led	вести за собой, руководить
49. leave	left	left	покидать, уходить, уезжать, оставлять
50. lend	lent	lent	давать взаймы (в долг)
51. let	let	let	позволять, разрешать
52. lie	lay	lain	лежать
53. light	lit	lit	зажигать, светиться, освещать
54. lose	lost	lost	терять, лишаться
55. make	made	made	делать, создавать, изготавливать
56. mean	meant	meant	значить, иметь в виду
57. meet	met	met	встречать, знакомиться
58. pay	paid	paid	платить, оплачивать
59. put	put	put	ставить, помещать, класть
60. read	read	read	читать, прочитать
61. ride	rode	ridden	ехать верхом, кататься
62. ring	rang	rung	звенеть, звонить
63. rise	rose	risen	вставать, подниматься
64. run	ran	run	бежать, бегать
65. say	said	said	сказать, произносить
66. see	saw	seen	видеть
67. seek	sought	sought	искать
68. sell	sold	sold	продавать, торговать
69. send	sent	sent	посылать, отправлять
70. set	set	set	устанавливать, задавать, назначать
71. shake	shook	shaken	трясти, встряхивать
72. shine	shone	shone	светить, сиять, озарять
73. shoot	shot	shot	стрелять
74. show	showed	shown, showed	показывать
75. shut	shut	shut	закрывать
76. sing	sang	sung	петь
77. sink	sank	sunk	тонуть, погружаться
78. sit	sat	sat	сидеть, садиться
79. sleep	slept	slept	спать
80. speak	spoke	spoken	говорить, разговаривать,
81. spend	spent	spent	тратить, расходовать, проводить время
82. stand	stood	stood	стоять
83. steal	stole	stolen	воровать, красть
84. stick	stuck	stuck	втыкать, приклеивать
85. strike	struck	struck, stricken	ударять, бить, поражать
86. swear	swore	sworn	клясться, присягать
87. sweep	swept	swept	мести, подметать
88. swim	swam	swum	плавать, плыть
89. swing	swung	swung	качаться, вертеться
90. take	took	taken	брать, взять
91. teach	taught	taught	учить, обучать
92. tear	tore	torn	рвать
93. tell	told	told	рассказывать
94. think	thought	thought	думать, размышлять
95. throw	threw	thrown	бросать
96. understand	understood	understood	понимать
97. wake	woke	woken	просыпаться, будить
98. wear	wore	worn	носить (одежду)
99. win	won	won	победить, выиграть
100. write	wrote	written	писать

L I T E R A T U R E

1. Azar B. “Fundamental of English grammar”/ Pearson Education Limited, 2003.

2. Brook-Hart G. Business Benchmark / G. Brook-Hart. - Cambridge University Press, 2008. - 192 p.

3. Business English Certificates. Handbook. - University of Cambridge Local Examinations Syndicate, 2000-2002. - 113 p.

4. Eckersley C.E. Essential English for Foreign Students. /М.: Лист Нью, 2002.

5. Irene Barraall “Market Leader”/ Pearson Education Limited, 2008

6. Raymond Murphy. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press. 2009.

7. Аванесян, Ж.Г. Английский язык для экономистов: Учебное пособие для студентов экономических специальностей / Ж.Г. Аванесян; Редактор Л.Н. Волкова.-М.: Омега-Л, 2013. – 312 c.
Агабекян, И.П. Английский язык в сфере обслуживания=English for students in service sector, tourism, and hospitality / И.П. Агабекян. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 377 c.
Алонцева, Н.В. Английский язык для направления "Менеджмент" = English for Managers: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Н.В. Алонцева, Ю.А. Ермошин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 272 c.

8. Андреева, Л.Л. Английский язык для экономических специальностей: Учебник / Л.Л. Андреева, Н.Д. Гребенникова, Н.В. Млодзинская, Г.С. Пшегусова. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 280 c.

9. Березина, О.А. Английский язык для студентов университетов. Упражнения по грамматике: Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / О.А. Березина, Е.М. Шпилюк. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 208 c.

10. Беседина, Н.А. Английский язык для инженеров компьютерных сетей. Профессиональный курс: Учебное пособие / Н.А. Беседина, В.Ю. Белоусов. - СПб.: Лань, 2013. - 352 c.

11. Беспалова, Н.П. Перевод и реферирование общественно-политических текстов. Английский язык: Учебное пособие / Н.П. Беспалова. - М.: РУДН, 2012. - 126 c.

12. Бреннер, Г. Английский язык для чайников / Г. Бреннер; Пер. с исп. М.А. Сидоренко; Под ред. А.В. Назаренко. - М.: Вильямс, 2013. - 320 c.

13. Венявская, В.М. Английский язык. Страноведение = Across the Countries and Continents: Учебник / В.М. Венявская. - Рн/Д: Феникс, 2009. - 444 c.

14. Воробьева, С.А. Деловой английский язык для гостиничного бизнеса (сферы туризма) / С.А. Воробьева, А.В. Киселева. - М.: Филоматис, 2011. - 336 c.

15. Галкина, А.А. Английский язык для бакалавров электротехнических специальностей: Учебное пособие / А.А. Галкина. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 235 c.

16. Гарагуля, С.И. Английский язык для делового общения = Learning Business Communication in English: Учебное пособие / С.И. Гарагуля. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 268 c.

17. Гарбузова, Т.М. Лучший способ выучить неправильные глаголы. Английский язык. English. Best way to learn irregular verbs / Т. Гарбузова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 29 c.

18. Гвишиани, Н.Б. Современный английский язык. Лексикология: Учебник для бакалавров / Н.Б. Гвишиани. - М.: Юрайт, 2013. - 273 c.

19. Герасимов, Б.И. English for quality management and standardization = Английский язык для специалистов в области управления качеством и стандартизации: Учебное пособие / Б.И. Герасимов, О.А. Гливенкова, Н.А. Гунина, Н.Л. Никульшина. - М.: Форум, 2011. - 160 c.

20. Герасимук, А.С. Английский язык для специалистов автосервиса: Учебное пособие / А.С. Герасимук. - Мн.: Вышэйшая шк., 2012. - 166 c.

21. Глушенкова, Е.В. Английский язык для студентов экономических специальностей: Учебник / Е.В. Глушенкова, Е.Н. Комарова. - М.: АСТ, Астрель, ВКТ, 2010. - 414 c.

22. Гольцова, Е.В. Английский язык для пользователей ПК и программистов: Самоучитель / Е.В. Гольцова. - СПб.: Корона-Век, 2012. - 512 c.

23. Данчевская, О.Е. English for Cross-Cultural and Professional Communication. Английский язык для межкультурного и профессионального общения: Учебное пособие / О.Е. Данчевская. - М.: Флинта, Наука, 2013. - 192 c.

24. Десяткова, Т.М. Английский язык для менеджеров: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т.М. Десяткова, Л.Е. Мазурина, М.К. Верещагина. - М.: Омега-Л, 2013. - 481 c.

26. Дроздова Т.Ю., Маилова В.Г., Берестова А.И.English Grammar: Reference and Practice. Version 2.0. - СПб.: Антология, 2009. - 424 с.

27. Жданова, И.Ф. Английский язык для бухгалтеров: Manual on Accounting: Учебное пособие / И.Ф. Жданова, М.В. Скворцова. - М.: Филоматис, 2013. - 432 c.

28. Кардович, И.К. Английский язык для студентов экономических специальностей=English for Student of Economics: Учебник / И.К. Кардович, О.Б. Дубова, Е.В. Коробова. - М.: Книжный мир, 2013. - 352 c.

29. Карпова, Т.А. Английский язык: Учебное пособие / Т.А. Карпова, А.С. Восковская. - М.: КноРус, 2013. - 368 c.

30. Квасова, Л.В. Английский язык для специалистов в области компьютерной техники и технологий = Professional English for Computing: Учебное пособие / Л.В. Квасова, С.Л. Подвальный, О.Е. Сафонова. - М.: КноРус, 2010. - 176 c.

31. Крылова, И.Д. Английский язык. Фразовые глаголы: Практическое пособие / И.Д. Крылова. - М.: Живой язык, 2012. - 256 c.

32. Кузьменкова, Ю.Б. Английский язык для межкультурного общения / Ю.Б. Кузьменкова, А.П. Кузьменков. - М.: МГУ, 2013. - 276 c.

33. Курашвили, Е.И. Английский язык для технических вузов: Учебник / Е.И. Курашвили. - СПб.: БХВ-Петербург, 2012. - 400 c.

34. Лаптева, Е.Ю. Английский язык для технических направлений: Учебное пособие / Е.Ю. Лаптева. - М.: КноРус, 2013. - 496 c.

35. Малюга, Е.Н. Английский язык профессионального общения (Реклама): Учебник / Е.Н. Малюга. - М.: Флинта, Наука, 2013. - 336 c.

36. Маньковская, З.В. Английский язык в ситуациях повседневного делового общения: Учебное пособие / З.В. Маньковская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 223 c.

37. Мартыненко, Н. Английский язык: Полный курс. Мультимедийный репетитор / Н. Мартыненко. - СПб.: Питер, 2013. - 304 c.

38. Пархамович, Т.В. Английский язык. Upgrade Your English Vocabulary / Т.В. Пархамович. - Мн.: Попурри, 2012. - 208 c.

39. Первухина, С.В. Английский язык в таблицах и схемах / С.В. Первухина. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 188 c.

40. Радовель, В.А. Английский язык в сфере информационных технологий: Учебно-практическое пособие / В.А. Радовель. - М.: КноРус, 2013. - 232 c.

41. Романова, Л.И. ЕГЭ. Английский язык. Лексика в тестах / Л.И. Романова. - М.: Айрис-пресс, 2012. - 384 c.

42. Слепович, В.С. Деловой английский язык: Учебное пособие / В.С. Слепович. - Мн.: ТетраСистемс, 2012. - 272 c.

43. Соколова, Е.Ю. Английский язык. Большой справочник по грамматике / Е.Ю. Соколова. - М.: Живой язык, 2012. - 512 c.

44. Степанов В.Ю. Англо-русский, русско-английский словарь для начальной школы / В.Ю. Степанов. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 251 c.

45. Стронг А.В. Англо-русский, русско-английский словарь с транскрипцией в обеих частях. 120000 слов и словосочетаний / А.В. Стронг. - М.: Аделант, 2012. - 800 c.

46. Турук И.Ф. Деловой английский в художественных текстах: Практикум / И.Ф. Турук, М.В. Петухова. - М.: Изд. Универ. книга, 2012. - 96 c.

47. Чурилов, Л.П. Английский язык для медиков: Учебное пособие / Л.П. Чурилов, Ю.И. Строев, В.И. Утехин. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2012. - 312 c.

48. Шевцова, Г.В. Английский язык для технических вузов: Учебное пособие / Г.В. Шевцова, Л.Е. Москалец. - М.: Флинта, Наука, 2011. - 392 c.
Шевелева С.А. Деловой английский за 20 минут в день: Учебное пособие / С.А. Шевелева. - М.: Проспект, 2013. - 80 c.

49. Шпаковский В.Ф. Популярный англо-русский и русско-английский словарь: Транскрипция и транслитерация английских слов русскими буквами: 12 000 слов и словосочетаний / В.Ф. Шпаковский. - М.: Центрполиграф, 2013. - 441 c.

Интернет-источники

1) http://www.memorysecrets.ru/teksty-na-angliiskom-iazyke/ustroistvo-na-rabotu-applying-for-a-job.html

2) http://flight-attendant.ru/business_english/

3) http://english-grammar.biz

4) http://www.alleng.ru/d/engl/eng l53

5) http://lingust.ru/english/business

6) http://en365.ru/delovoj.htm

7) http://www.englishforbusiness.ru/materials/resume/cv/

8) https://en.wikipedia.org/wiki/Universities_in_the_United_Kingdom

9) https: // www.breakingnewsenglish.com.

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

 

Английский для бакалавров

Учебное пособие

 

Издание третье, переработанное

Часть I

 

Изд. Лиц. ЛР № 020300 от 12.02.97. Подписано в печать.

Формат бумаги 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Усл. печ. л. 17,4. Уч.-изд. л. 15,0.

Тираж 2000 экз. Заказ

Тульский государственный университет

300600, г. Тула, просп. Ленина, 92

 

Отпечатано в Издательстве ТулГУ

300600, г. Тула, ул. Болдина, 151