Мероприятия, проведенные логопедом в течение 2016–2017 учебного года.

Ø Сентябрь 2016 г. Участие в региональном конкурсе психолого-педагогических технологий в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. (Благодарственное письмо Минобрнауки Новосибирской области)

Ø 24-25 ноября 2016 г. Участие в работе межрегиональной научно-практической конференции «Реализация ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации: методология и практика» (Сертификат НИПКиПРО)

Ø Еженедельные и по необходимости беседы, консультации для воспитателей комбинированных логопедических групп по сопровождению детей с нарушениями речи.

Ø Родительское собрание в старших группах:

Октябрь 2016г. «Взаимодействие всех участников в процессе коррекционной работы с детьми с нарушениями речи. Этапы. Содержание».

Ноябрь 2016г. Ответы на вопросы родителей, присутствующих на общем собрании д/с.

Ø Консультации для родителей:

· В течение учебного года индивидуальные консультации на темы:

- «Результаты диагностического обследования на начало учебного года. Направления и содержание работы по развитию и коррекции речи детей»

- «Как работать в индивидуально тетради и в альбоме по развитию руки к письму»

- «Коррекционная работа на индивидуальных занятиях с ребёнком»

- «Как работать в домашних тетрадях», «Звуки и буквы»

- «Цветовые символы при формировании фонематического анализа и синтеза»

- «Результаты диагностического обследования в конце учебного года. Выводы»

· Практические консультации:

- «Методика проведения артикуляционных упражнений: показ, объяснение, практическое выполнение»

- «Автоматизация звуков. Показ. Пособия. Техника. Упражнения»

· Беседы:

- «Организация совместной деятельности родителей и ребёнка для достижения успехов в развитии и коррекции речи»

- «Причины отказа ребёнка посещать индивидуальные коррекционные занятия. Необходимость в оказании помощи мамы в решении данной проблемы»

- «Оказание помощи в распечатке цветных материалов, пособий»

Ø Практическое занятие в рамках проекта «Родительская гостиная» в группе «Волна» по теме: «Методика проведения артикуляционных упражнений»

Ø Оформление информационных стендов для родителей и воспитателей «Советы логопеда» в приёмных в старших групп.

Ø Оформление информационных листов в домашние тетради.

 

Ø Повышение квалификации.

20 декабря 2016 года – г. Искитим, школа № 4 ГМО по теме: «Использование компьютерных технологий для работы с детьми с ОВЗ» (Учитель-логопед Кузнецова Ю.Ю.)

14 марта 2017 года – вебинар ООО «Студия «ВиЭль» научно-производственная фирма г. Санкт-Петербурга на тему «Современные компьютерные технологии в логопедии» - «Логопедическое обследование детей 4 – 8 лет» (Акименкова В.М.)

15 марта 2017 года – г. Искитим, школа № 5 ГМО по теме: «Постановка звуков с применением массажа» (Учитель-логопед Анисимова Т.А.)

16 марта 2017 года – вебинар ООО «Студия «ВиЭль» на тему «Методика «Развитие и коррекция развития речи детей 4 – 8 лет» (Акименкова В.М.)

27 апреля 2017 года – г. Искитим, МБДОУ № 12 «Берёзка» ГМО – Открытое итоговое занятие с детьми подготовительной группы «Страна гласных букв и звуков». (Учитель-логопед Бондаренко О.Н.)

 

Ø Ежедневная работа с документацией.

Ø Организация условий работы в логопедическом кабинете и его оснащение.

Ø Предоставление опыта работы на своём сайте.

Результаты мониторинга развития речи детей с речевыми нарушениями

старшей группы № 7 «Звёздочка» МБДОУ № 19 «Золотая рыбка» г. Искитима

 

	Параметры обследования	Начало учебного года (%)	Конец учебного года (%)	Динамика (%)
	Понимание речи	91,3	97,6	6,3
	Сенсомоторный уровень речи:	52,8	80,3	27,5
2.1	Фонематическое восприятие	55,0	81,0	26,0
2.2	Фонематический анализ и синтез		91,7	91,7
2.3	Артикуляционная моторика	41,7	60,0	18,3
2.4	Звуко-слоговая структура слова	67,9	83,7	15,8
2.5	Звукопроизношение	64,4	77,9	13,5
	Грамматический строй речи	68,3	85,4	17,1
	Словарь и словообразование	57,4	77,5	20,1
	Связная речь	55,0	61,7	6,7

Результаты мониторинга развития речи детей с речевыми нарушениями

старшей группы № 8 «Волна» МБДОУ № 19 «Золотая рыбка» г. Искитима

 

	Параметры обследования	Начало учебного года (%)	Конец учебного года (%)	Динамика (%)
	Понимание речи	96,5	98,6	2,1
	Сенсомоторный уровень речи:	48,5	71,5	23,0
2.1	Фонематическое восприятие	52,1	73,2	21,1
2.2	Фонематический анализ и синтез	20,8	89,1	68,3
2.3	Артикуляционная моторика	23,3	54,2	30,9
2.4	Звуко-слоговая структура слова	70,5	77,7	7,2
2.5	Звукопроизношение	47,5	62,9	15,4
	Грамматический строй речи	74,8	85,0	10,2
	Словарь и словообразование	54,3	75,7	21,4
	Связная речь	50,8	68,9	18,1

 

Результаты мониторинга развития речи детей с речевыми нарушениями