Тема: «Мочегонные и маточные средства»

Контролируется часть компетенции ПК-23:

- способность и готовность эффективно использовать лекарственные препараты;

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: теоретические основы эффективного использования лекарственных средств изучаемой группы (фармакокинетика, фармакодинамика, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных);

- уметь: выписывать рецепт на лекарственные средства изучаемой группы.

Вопросы для собеседования (опроса):

1. Кратко опишите процесс мочеобразования и мочевыделения.

2. Основываясь, на знаниях физиологии мочеобразования и мочевыделения, сформулируйте показания к применению мочегонных средств.

3. Обоснуйте показания или противопоказания к применению мочегонных средств при обструкции мочевыводящих путей у животных.

4. Приведите классификацию диуретических веществ в зависимости от локализации действия в нефроне.

5. Объясните возникновение мочегонного эффекта как следствия косвенного действия кофеина, камфоры и сердечных гликозидов.

6. Дайте характеристику лекарственным препаратам группы салуретиков: русское и латинское названия, механизм действия, формы выпуска, дозировки, показания к применению и противопоказания к применению препаратов данной группы.

7. Дайте характеристику лекарственным препаратам группы осмотические диуретики: русское и латинское названия, механизм действия, формы выпуска, показания к применению и противопоказания к применению препаратов данной группы.

8. Дайте характеристику растительным мочегонным средствам: русское и латинское названия, механизм действия, формы выпуска, дозировки, показания к применению и противопоказания к применению препаратов данной группы.

9. Опишите варианты действия маточных веществ на миометрий, в соответствии с видами действия представьте классификацию маточных средств.

10. Дайте характеристику лекарственным препаратам группы токолитики: русское и латинское названия, механизм действия, формы выпуска, дозировки, показания к применению и противопоказания к применению препаратов данной группы самкам домашних животных.

11. Дайте характеристику лекарственным препаратам группы токомиметики: русское и латинское названия, механизм действия, формы выпуска, дозировки, показания к применению и противопоказания к применению препаратов данной группы самкам домашних животных.

12. Дайте характеристику маточным средствам группы простагландины: русское и латинское названия, механизм действия, формы выпуска, дозировки, показания к применению и противопоказания к применению препаратов данной группы самкам домашних животных.

13. Приведите примеры современных ветеринарных препаратов, используемых для прерывания беременности у собак и кошек: русское и латинское названия, форма выпуска, дозы.

Выпишите рецепты на лекарственные средства:

- коту массой 6 кг котэрвин для лечения мочекаменной болезни;

- собаке массой 25 кг лазикс однократно в качестве мочегонного;

- собаке массой 10 кг маннитол (маннит) внутривенно для форсированного диуреза при отеке мозга;

- собаке массой 20 кг гипотиазид 1 раз в день в течение 4 дней при артериальной гипертензии;

корове массой 300 кг настой толокнянки внутрь на 3 приема при отеках подкожной клетчатки;

- кобыле массой 400 кг окситоцин для стимуляции родовой деятельности однократно;

- кошке массой 2,5 кг окситоцин однократно для стимуляции родов;

- корове массой 300 кг окситоцин для лечения субинволюции матки, назначить 1 раз в день в течение 5 дней подряд;

- свиноматке массой 200 кг утеротон для профилактики синдрома ММА;

- овцематке массой 50 кг настой травы пастушьей сумки внутрь на 3 приема при атонии матки;

- суке массой 30 кг свечи с папаверина гидрохлоридом ректально на 5 введений при повышенном тонусе матки.

Таблица 49 Методика проведения контроля

Критерии оценок:

«5 баллов» выставляется, если: студент усвоил теоретический материал в полном объеме, четко объясняет фармакокинетику, фармакодинамику и особенности применения при различных физиологических состояниях у животных препаратов изучаемой группы, показания и противопоказания к применению, грамотно выписывает рецепты.

«4 балла» выставляется, если студент твердо усвоил теоретический материал, грамотно и по существу излагает его, допуская незначительные ошибки в фармакокинетике и фармакодинамике препаратов изучаемой группы, показаниях и/или противопоказаниях к применению, особенностях применения при различных физиологических состояниях у животных, допускает погрешности при выписывании рецептов.

«3 балла» выставляется студенту, который слабо владеет теоретическим материалом, излагает его, нарушая логическую последовательность, плохо ориентируется в фармакокинетике, фармакодинамике препаратов изучаемой группы особенностях их применения при различных физиологических состояниях у животных, показаниях и/или противопоказаниях к применению, допускает ошибки при выписывании рецептов.

«2 балла» выставляется студенту, уровень знаний которого по данному разделу недостаточен, студент слабо владеет теоретическим материалом, не ориентируется в фармакокинетике и фармакодинамике, с трудом перечисляет показания и противопоказания к применению препаратов данной группы, особенности применения при различных физиологических состояниях у животных, испытывает затруднения при написании рецептов.

«1 балл» выставляется студенту, уровень знаний которого по данной теме не достаточен для дальнейшей учебы и будущей профессиональной деятельности.