Языковые особенности функциональных стилей речи

Стиль речи	Языковые особенности
Разговорный	1.Преобладает нейтральная и разговорная лексика. 2.Эмоционально- экспрессивная, оценочная лексика и фразеология. 3.Преобладают слова с конкретным значением. 4.Существительные с суффиксами оценки, оценочные прилагательные и глаголы. 5.Частое употребление личных местоимений, междометий, частиц, притяжательных при- лагательных. 6.Упрощённость синтаксиса, отсутствие причастных, деепричастных оборотов 7.Односоставные предложения разных типов. 8.Неполные предложения. 9.Обращения, вводные и вставные конструкции. 10.Свободный порядок слов. 11.Часто встречаются побудительные, вопросительные, восклицательные предложения
Научный	1.Широкое использование научной терминологии. 2.Употребление слов в прямых значениях. 3.Преобладание абстрактной лексики. 4.Отсутствие образных, эмоционально-оценочных средств (за исключением научно-популярного стиля). 5.Доминирование существительных со значением признака, движения, состояния (в том числе отглагольных) 6.Незначительное число глаголов, в основном связки. 7.Преобладание форм настоящего времени (формы 1 и 2 лица почти не используются) 8.Частое употребление кратких причастий и прилагательных 9.Употребление цифрового обозначения числительных. 10.Употребление сокращений. 11.Употребление производных предлогов 12.Усложнённость синтаксиса: обособления разных видов (вводные слова, обособленные обороты, уточняющие члены) и сложные предложения. 13.Сказуемое часто выражено существительным или прилагательным 14.Предочтительнее прямой порядок слов.
Официально- деловой	1.Клише, речевые штампы, канцелярская лексика 2.Употребление слов в прямых значениях 3.Сложные слова, аббревиатуры (точное название учреждений, организаций) 4.Отсутствие образных, эмоционально-оценочных слов 5.Преобладание существительных, в том числе отглагольных 6.Обилие конструкций сущ. + сущ. Р.п. 7.Использование отымённых предлогов и союзов 8.Употребление глаголов - несовершенного вида (в уставах, законах, договорах) -совершенного вида (в актах, протоколах, распоряжениях) 9.Усложнённость синтаксиса: однородные ряды и обособления разных видов 10.Повествовательные предложения со страдательными оборотами
Публицистический	1.Общественно-политическая лексика и терминология 2.Характерные клише и речевые стереотипы 3.Экспрессивно-оценочная лексика и фразеология 4.Разговорные языковые средства 5.Образные средства языка 6.Обилие существительных с иноязычными суффиксами, приставками (анти-, -изм-, де-, -изаци-) 7.Широкое использование вопросительных и усилительных частиц 8.Употребление повелительного наклонения глаголов 9.Употребление градационных союзов и союзных сочетаний 10.Экспрессивный синтаксис (риторические вопросы, восклицания, антитеза, повторы и распространённые предложения, инверсия, парцелляция и др.) 11.Побудительные восклицательные предложения
Художественный	Использование всех выразительных средств фонетики, лексики, словообразования, морфологии и синтаксиса

 Анализ текста

Разговорный стиль

       Привет, Сашка! У меня потрясающая новость! Представляешь, папа вчера чуть не разбил машину. Помнишь, на перекрёстке у нашего дома никогда не было светофора? Нет и сейчас. Так вот, папа поехал ставить машину в гараж через этот дурацкий перекрёсток. Их ряд пропускали. И вдруг справа выезжает какая-то наглая иномарка на скорости. Наверно, решил пробку объехать. Папа не ожидал этого и не успел остановиться. В общем, всё кончилось хорошо – они еле-еле успели развернуться! Слава богу, никто ни в кого не втюхался. Сразу гаишники откуда-то появились – тому ненормальному водителю штраф. А он даже не извинился пред папой – представляешь?! Вот так.

 

Анализ текста.

Данный текст относится к разговорному стилю. Сфера использования – бытовое общение. Адресат - хорошо знакомый человек. Цель текста – поделиться с собеседником информацией. Текст отличает эмоциональность, непринуждённость (это может быть и телефонный звонок, и беседа друзей). Лексические черты:

- преобладает нейтральная лексика с конкретным значением (новость, вчера, машина, светофор, перекрёсток, гараж и т.д.)

- присутствует разговорная, эмоционально окрашенная лексика, которая передаёт отношение говорящего к происшедшему (папа, потрясающая, дурацкий, наглая иномарка, пробка, еле-еле, гаишники и др.)

Морфологические черты:

- оценочные прилагательные и глаголы (потрясающая, наглая, ненормальный, втюхался и др),

- обилие местоимений, междометий, частиц (привет, у меня, чуть не, наш, слава богу, он, даже, так вот)

Синтаксические черты:

- упрощенность синтаксиса (чаще простые предложения, отсутствие причастных и деепричастных оборотов), неполные предложения (часто в составе сложного) Например: У меня потрясающая новость. Нет и сейчас. Папа не ожидал этого и не успел остановиться и др.

- односоставные предложения: Представляешь? Помнишь? Их ряд пропускали.

- вводные слова (наверно)

- есть обращение к собеседнику, говорящее о приятельских отношениях (Сашка)

Научный стиль

       Понятие типа основы включает понятия членимости и мотивированности. В русском языке различают 3 типа основ: непроизводную, производную и связанную.

       Непроизводная основа – целостная по структуре, нечленимая, т.е. равная корню. Значения такой основы не мотивировано, она не может быть объяснена на современном уровне. Таковы основы слов: книг-а, там, весёл – ый, сиде-ть.

       Производная основа – членимая, в её структуре всегда могут быть выделены две части слова: основа, от которой она образована, и словообразовательный(ые) аффикс(ы). Значение такой основы мотивировано посредством слагающих её частей. Таковы основы слов: желт-изн-а, у-тонч-и- ть, по-наш-ему.

                                                                                                                            / Современный русский язык: Учеб. для                                                                                                                                                студентов вузов под. ред. П.А.Леканта/

Анализ текста.

Данный текст относится к научному стилю (учебно-научный подстиль). Сфера использования – учебная литература по курсу «Современный русский язык». Адресат – студент, изучающий данную дисциплину. Цель текста – дать понятие о трёх типах основ, выделяемых в словообразовании. Общие свойства текста: точность, логичность, четкость изложения учебного материала.

       Лексические черты:

- использование научной терминологии (членимость, мотивировнность, корень слова, аффикс, основа слова и др.)

- слова употреблены в прямом значении, преобладает абстрактная лексика (понятие, структура, значение, желтизна и др.)

- образные средства языка, эмоциональность отсутствуют

- повтор ключевых слов (производная основа, непроизводная основа); в данном тексте это не является недостатком,

       Морфологические черты:

- доминирование существительных над глаголами (29/3)

- частое употребление кратких причастий в составе сказуемого (не мотивировано, объяснена, образована)

- почти все глаголы употреблены в форме настоящего времени (включают, различают)

- употребление производного предлога (посредством)

      

Синтаксические черты:

-- предложения носят повествовательный характер, преимущественно имеют прямой порядок слов (Например: Значение такой основы мотивировано посредством слагающих её частей.)

-сказуемое часто выражено существительным или прилагательным (например: значение не мотивировано; производная основа- производная и т.д.)

- использование уточняющих членов предложения (например: нечленимая основа, т.е. равная корню)

 

 

Официально – деловой стиль

       1.Настоящие правила устанавливают условия договора бытового подряда (ст.730 ГК РФ) при выполнении ООО «ИСНА» работ по изготовлению мебели. Данный договор бытового подряда является договором присоединения и на него распространяются правила ст.428 ГК РФ.

       2.Договор бытового подряда заключается путем оформления Заказа на бланке стандартной формы, установленной Подрядчиком (ООО «ИСНА»), один экземпляр выдается Заказчику (гражданину), а второй остаётся у Подрядчика. В соответствии с правилами бытового обслуживания населения в РФ (утверждены Постановлением правительства РФ от 15 августа 1997г. №1025) при оформлении договора о выполнении работ по изготовлению мебели Заказчик имеет право предложить свой чертёж (эскиз) изделия путем оформления дополнения к Заказу либо использовать образцы мебели, представленные подрядчиком.

                                                                                                          /Правила выполнения работ по изготовлению мебели /

        

Анализ текста.

       Данный текст относится к официально-деловому стилю. Сфера использования – делопроизводство. Адресат – заказчик и подрядчик (организация, изготавливающая мебель). Цель текста – информировать граждан о правилах изготовления мебели. Общие свойства текста: предписывающий характер изложения, официальность тона, стандартность речи, точность (ссылка на конкретные документы)

       Лексические черты:

- использование характерных для данного стиля клише (настоящие правила устанавливают, бытовой подряд, данный договор является договором, заключается путем оформления и т.д.)

- точное название учреждения, документов, аббревитатуры (ООО «ИСНА», ст. 428 ГК РФ, правительство РФ)

- слова употребляются в своих прямых значениях (договор, бланк, подрядчик, заказчик и т.д.)

Морфологические черты:

- преобладание существительных, в том числе отглагольных (правила, договор, подряд, выполнение, присоединение, обслуживание и т.д.)

-обилие конструкций сущ. + сущ. Р.п. (условия договора, при выполнении работ, договор присоединения и т.д.)

-использование отымённого предлога (путем оформления)

-употребление глаголов несовершенного вида (устанавливают, является, заключается, остается и т.д.)

Синтаксические черты:

- простые, очень распространенные предложения (например: «Настоящие правила устанавливают условия договора бытового подряда (ст.730 ГК РФ) при выполнении ООО «ИСНА» работ по изготовлению мебели. Данный договор бытового подряда является договором присоединения и на него распространяются правила ст.428 ГК РФ»)

-усложнённость синтаксиса: обособления разных видов. («Договор бытового подряда заключается путем оформления Заказа на бланке стандартной формы, установленной Подрядчиком (ООО «ИСНА»), один экземпляр выдается Заказчику (гражданину), а второй остаётся у Подрядчика)

-в тексте присутствуют страдательные обороты (например: «на бланке стандартной формы, установленной Подрядчиком; утверждены Постановлением правительства РФ»)

 

 

Публицистический стиль

       Есть много книг о «хороших манерах». Эти книги объясняют, как держать себя в обществе, в гостях и дома, со старшими и младшими, как говорить и одеваться. Но люди обычно мало черпают из этих книг. Происходит это, я думаю, потому, что в книгах о хороших манерах редко объясняется, зачем нужны хорошие манеры.

       Что лежит в основе руководства для приобретения хороших манер? Простое ли это собрание «рецептов» поведения?

       В основе всех хороших манер лежит одна забота – о том, чтобы человек не мешал человеку, чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.

       Надо уметь не мешать друг другу. Поэтому не надо шуметь. Поэтому не надо чавкать, звонко класть вилку в тарелку, громко говорить за обедом. Не надо говорить с набитым ртом, чтобы у соседей не было опасений. И не надо класть локти на стол – опять-таки, чтобы не мешать соседу. Быть опрятным надо потому, что в этом сказывается уважение к другим: на вас не должно быть противно смотреть.

       Как видите, в так называемых хороших манерах есть глубокий смысл. И воспитывать в себе нужно не столько манеры, сколько то, что выражается в них – бережное отношение к людям, к природе. 

                                                                                                           (Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»)

 

Анализ текста.

Данный текст – это отрывок из обращенных к молодежи «Писем о добром и прекрасном» академика Д.С.Лихачева. Текст относится к публицистическому стилю.Цель текста – привлечь внимание молодых к вопросам этики. Автор не просто рассказывает о хороших манерах, а объясняет их смысл, воздействуя на читателя примерами, призывает задуматься над сказанным, последовать советам. Свое обращение Д.С. Лихачев облекает в форму письма; текст носит призывный характер, он убедителен, эмоционален. Достигается это средствами языка, характерными для публицистической речи.

 

Лексические черты:

- преобладает нейтральная лексика (жанр письма предполагает доверительность, отсутствие пафосности), хотя есть и слово высокого стиля («черпать» знания); термин («рецепты» поведения) употреблен в переносном значении

 

Морфологические черты:

-широкое использование градационных союзов и усилительных частиц (и, а, ли, все-таки; не столько-сколько и др.)

-употребление инфинитива в значении повелительного наклонения глаголов (надо не мешать, не шуметь, не говорить и др.), что способствует призывности текста

Синтаксические черты:

-риторические вопросы, которые должны привлечь внимание читателя к проблеме (Что лежит в основе руководства для приобретения хороших манер? Простое ли это собрание «рецептов» поведения?)

- настойчивые повторы мысли («..чтобы не мешать соседу,..»), а также повторы слов и сочетаний (в том числе «призывного» слова надо/не надо)

- ряды однородных членов с противительным значением (в гостях и дома, со старшими и младшими и др.)

- обратный порядок слов вносит экспрессивность в рассуждение («Быть опрятно одетым надо потому..», «И воспитывать в себе надо...»)

- вводные слова, обращения к читателю (я думаю, как видите; на вас, вам и др.)

- простота синтаксических конструкций (Есть много книг о «хороших манерах»; Но люди обычно мало черпают из этих книг)

 

Художественный стиль

           

       Зима на исходе. Сонно жмурится солнце в лесу, сонно ресницами игл щурится лес. Снег на дорогах чернеет, и в полдень на них маслянисто блещут лужи.

       Пахнет снегом и березовыми почками.

                                                                                                                        Б.Пастернак «Доктор Живаго»

 

Анализ текста.

       Перед нами текст художественного стиля. Это отрывок из романа Б.Пастернака «Доктор Живаго». Задача этого описания состоит в том, чтобы нарисовать картину уходящей зимы. Солнечный полдень в лесу, чернеющая дорога с лужами, запах талого снега и набухающих почек - все эти детали, с одной стороны очень конкретны, но они же несут и образность (описание леса дается как живого существа). С этой целью в тексте используются слова в переносном значении и основанные на них изобразительные приемы: метафоры (жмурится солнце, щурится лес), метафорические сравнения (ресницы игл, маслянисто блещут). Усиливают образность текста экспрессивные повторы: сонно жмурится, сонно щурится. Глаголы употреблены в настоящем времени (это способствует приближению читателя к описываемому). 

 

Тренировочные упражнения

Задание: