Строение речевого (произносительного) аппарата

ОЛ: Реформатский: 155-165, 166 (161-169)

Кодухов: 101-107 (110-116)

УК: 145-148

ДЛ: Головин: 25-32

 

Основные термины: активные органы, речевой (артикуляторный, произносительный) аппарат, глотка (фаринкс), голосовые связки, гортань (ларинкс), мягкое нёбо (небная занавеска), пассивные органы, речевой аппарат (в широком значении), язык, увула (язычок).

Примечание: здесь и далее страницы учебника А.А. Реформатского даются по 4 изд., а в скобках – по 5-му.; страницы учебника В.И. Кодухова даны по 2-му изданию, а в скобках – по 1-му; страницы учебника Ю.С. Маслова – по 2-му изданию. В других изданиях страницы могут несколько расходиться.

Задание 1. Артикуляторный аппарат

Перечислить и обозначить на схеме активные и пассивные органы

 

Активные органы                                                                                  Пассивные органы

1                                                                                                               1

2                                                                                                               2

3                                                                                                               3

4                                                                                                               4

5

6

 

Задание 2. Акустические типы звуков

Охарактеризуйте звуки речи с акустической точки зрения, заполнив пустые графы таблицы.

 

Работа голосовых связок	Соотношение голоса (тона) и шума в тембре звука	Тип звука	Примеры звуков взять из приведенных после таблицы слов
	только голос (тон)
	тон > шум
	тон < шум
	только шум

рус.: кит, год, рубль;

англ.: go о d [gu:d], king [kıŋ];

нем.: gut [gut], Held [helt];

фр.: drapeau (знамя) [dra′po]; client [kli′jã]

Задание 3. Работа нёбной занавески

Заполните графы таблицы примерами звуков в словах русского, английского, немецкого, французского языков: рус. знамя, немой; англ. nothing ‘ничто’ [′nΛθıŋ], main ‘главный’ [meın]; нем. Normung ‘стандартизация’ [normuŋ]]; франц. enfin ‘наконец’ [ãfе], bon ‘хорошо’ [bõ], main ‘рука’ [me], plan ‘план’ [plã], note ‘отметка’ [not], ligne ‘линия, строка’ [lıɲ].

 

Положение нёбной занавески	Тип звука	Примеры
		рус. англ. нем. фр.
		рус. англ. нем. фр.

• За счет какого типа звуков значительно возрастает число гласных во французском языке?

Артикуляция и ее фазы

 

ОЛ: Реформатский: 165-168 (169-172)

         Кодухов: 107-109 (116-118)

УК: 148-154

ДЛ: Головин: 48

 

Основные термины артикуляция, выдержка (экспозиция), отступ (рекурсия), приступ (экскурсия), наложение фаз артикуляции.

 

Задание 4. Артикуляция звуков

Заполните пустые графы таблицы I (с. 6):

а) установите звук по описанию его артикуляции;

б) опишите артикуляцию звуков по предложенному образцу:

 

Артикуляционная база языка

ОЛ: Кодухов: 107-110 (118-120)

УК: 156-158

 

Основные термины: артикуляционная база языка, дорсальная артикуляция, апикальная артикуляция, аспирация (придыхательность), интерференция, акцент (не ударение!).

 

Задание 5. Артикуляционная база разных языков

 

Сопоставьте основные характеристики артикуляционной базы русского и изучаемого вами иностранного языка. Приведите на каждый случай примеры звуков в словах в транскрипционной записи.

 

Работа органов речевого аппарата		Русский язык	Иностранный язык (какой?)
Степень напряженности речевого аппарата
Работа активных органов (отметить знаком + или –)	губы
	кончик языка
	передняя часть языка
	средняя часть языка
	задняя часть языка
	увула
	фаринкс
Работа пассивных органов (+ или –)   Работа пассивных органов (+ или –)	зубы
	альвеолы
	нёбо
Участие полостей речевого аппарата (+ или –)	носовая
	ротовая
	фарингальная (глоточная)
	гортанная
Специфические звуки и их артикуляция (с примерами слов в транскрипции)
Артикуляционные различия соотносительных звуков (с примерами слов в транскрипции)

Тема II. Функциональный аспект звуков языка:

Понятие фонемы

Звук и фонема

ОЛ: Реформатский: 207-210 (211-220); 376-378

Кодухов: 132 (145, 152-155); 156-157 (180-182)

УК: 158-161

ДЛ: Маслов: 51-53, 61-63

Головин: 32-37

Основные термины: фонетическая транскрипция, звук, фонология, Петербургская (Ленинградская) фонологическая школа (ПФШ/ЛФШ), Московская фонологическая школа (МФШ).

Звук	Голосовые связки		Нёбная занавеска		Язык	Губы	Средняя часть языка (для согласных)		Выдержка
	напря-жены	расслаб-лены	под- нята	опу-щена			поднята	опущена
рус.   ?	+			+	Передняя часть смыкается с верхними зубами.	––	+		Немгновенная
рус.?	+		+		Отодвинут назад и приподнят к мягкому нёбу.	Вытянуты и округлены.	––	––	Зависима от …
рус.?		+	+		Передняя часть смыкается с верхними зубами.	––	––	+	Мгновенная
англ.?	+		+		Кончик языка смыкается с альвеолами.	––	––	––	Мгновенная
англ.  ?	+			+	Задняя часть смыкается с мягким нёбом.	––	––	––	Немгновенная
рус. [и]
[к ]
[х]
[с]
[ж]
англ. [w]
[θ]
фр. [R]
нем.    [ς]

Таблица I

Артикуляция звуков

 

Задание 1. Дайте транскрипцию следующего текста в соответствии со школьными требованиями: Отговорила роща золотая березовым веселым языком.

Какие гласные звуки в словах этой фразы мы произносим не так, как они записаны в транскрипции? Что произносится на самом деле?

Функции фонемы

 

ОЛ: Реформатский: 29 (35-36)

Кодухов: 132-133 (146-147)

Маслов: 50-51

УК: 161

Основные термины: фонема, перцептивная функция, сигнификативная функция.