Система стимулирования активности детей

 

Цель: стимулирование активности детей, создание условий для реализации конкурсного компонента содержания смены.

Содержание.

Система поощрений вступает в действие с первого дня смены. Каждому ребенку на протяжении всей смены выдаются грамоты, благодарности. За систему поощрения отвечают воспитатели и вожатый отряда. Ребята, набравшие максимальное количество наградных знаков, награждаются призами и подарками как наиболее активные участники смены.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

 

По итогам освоения программы дети должны овладеть следующими компетенциями:

• речевая компетенция – ребенок учится правильно, понятно и громко говорить, ясно формулировать свои мысли при общении с другими людьми; 

• коммуникативная компетенция – развитие навыков работы в парах, в группах различного состава, умение представлять себя и вести диалог;  учебно-познавательная компетенция – пополнение знаний в области творческой деятельности мастер-класса, ознакомление с разнообразными приемами и способами творческого воплощения художественного образа, обучение рациональным способам организации творческой деятельности, овладение креативными навыками при целенаправленном изучении окружающей действительности;

• компетенция личностного самосовершенствования –развитие ценностных качеств личности (самостоятельность, ответственность, творчество, трудолюбие, аккуратность и др.), овладение правилами личной гигиены, здорового образа жизни. 

Результативность освоения образовательной программы определяется следующим образом:

•  выставка декоративно-прикладного творчества по итогам мастер-классов.

•  переход детей по окончании курса в объединения Дом детскоготехнического  творчества.

 

 

 КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

 

 

         Критерии                                 Показатели                                           Предполагаемый результат

Повышение социальной Повышение интереса к жизни 80% воспитанников участвовали в активности лагеря        социально-значимых

мероприятиях;

Уровень    достижения Положительная     мотивация к Не менее 80% детей вовлечены в результатов выполнению творческих задач; работу мастерских успешная деятельность        в 80 % поощрены за успешную творческих мастерских деятельность        в     творческих

 обогащение лидерского опыта мастерских; подростков посредством Эффективная работа творческих

                                                     обучения других                                   мастерских 

Эмоциональный настрой         Удовлетворенность                своей 100%                       воспитанников

деятельностью                                       удовлетворены пребыванием в лагере

 

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

 

В реализации программы участвуют педагоги дополнительного образования. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией образовательной организации. Перед началом работы лагеря проходит установочный вебинар  для воспитателей (вожатых). Воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана учебновоспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел, занимаются организацией работы мастерских.

 

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

СИСТЕМА АНАЛИЗА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

 

Для реализации программы разработаны планы работы мастер-классов, план досуговых мероприятий, экскурсий, подобран методический материала в соответствии с программой лагеря, подготовлен игровой реквизит для проведения творческих дел.

Разработана система диагностики реализации программы, которая включает в себя:

• вводная диагностика для изучения ожиданий детей от смены в лагере;

• текущая диагностика пребывания в лагере, эмоциональных состояний детей; удовлетворенности проводимыми мероприятиями.

• заключительная экспресс-диагностика для изучения результативности образовательно-воспитательного процесса в лагере.

 

 РЕСУРСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫДИСТАНЦИОННЫХ ФОРМ ЗАНЯТОСТИ

 

Для подготовки и реализации программы дистанционной формы занятости могут быть использованы дистанционные образовательные технологии.