Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2021-06-24 | 29 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Онлайн смена МАУДДТТ «ЮТ» с.Серафимовский
ПРОГРАММА ТЕМАТИЧЕСКОЙ СМЕНЫ «АРТ-СТАРТ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией, сохраняется необходимость продолжения работы образовательных организаций по осуществлению занятости детей.
Обеспечение занятости детей и организации их свободного времени в дистанционном формате планируется обеспечивать по направлениям реализации следующих мероприятийных событий:
- образовательные интенсивы;
- он-лайн-конкурсы;
- воспитательные мероприятия;
- организация профильных смен (лагерей).
Нормативно-правовая база
При организации онлайн смены необходимо руководствоваться нормами, предусмотренными следующими нормативными документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ст.13,16,17);
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
- Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. №
1726-р);
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 103 от 17 марта 2020 года «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;
|
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации №104 от 17 марта 2020 года «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации»;
- письмо министерства просвещения Российской Федерации от 07.05.2020 г. № ВБ-976/04 «О реализации курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеразвивающих программ с использованием дистанционных образовательных технологий»;
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Лето – это время увлекательного отдыха, интересных активностей, новых знакомств и общения с друзьями. При организации летнего оздоровительного отдыха в дистанционном режиме необходимо учитывать возрастные физиологические и психологические особенности детей и подростков, специфику взаимодействия в дистанционном формате.
Дистанционный режим взаимодействия имеет ряд своих особенностей: удаленность, опосредованность общения, добровольность (участник в любой момент может выйти из он-лайн-общения), ограниченность сенсорного опыта и способов эмоционального выражения, необходимость высокого уровня самоконтроля и мотивированности участников.
«Арт старт» – именно так звучит тема нашей летней онлайн –смены. Необычно, ярко, звонко. Данная тема выбрана не случайно. Анализируя в течение года активность детей, их творческие способности, увлечения и потенциал, было выяснено, что у большинства обучающихся наблюдается склонность к творческой жизни. Этот потенциал в современной жизни просто необходимо развивать, так как сегодня очень трудно прожить без креатива и находчивости. Творчество – неотъемлемая часть жизни каждого человека. «Все делать творчески, а иначе ЗАЧЕМ?» - принцип который делает жизнь человека яркой и незабываемой.
|
За эту летнюю смену «Art-start» ребята узнают, что значит быть в творчестве. Чтобы жить в современном мире каждому человеку приходится проявлять собственную индивидуальность, креативность, становиться каждый день другим, раскрывать собственные способности и таланты. Лагерь положит начало развитию творческой жилки у одних детей и продолжит развитие творчества у других. «Art-start» - это шаг на пути к становлению творческого человека.
Направленность программы. Данная краткосрочная программа разработана в рамках художественной направленности деятельности МАУДОДДТТ «ЮТ» с.Серафимовский согласно новым федеральным образовательным стандартам второго поколения.
Новизна программы заключается в том, что она объединяет такие области как декоративно-прикладное творчество, социально-педагогическую деятельность. Посещая занятия по программе мастер-классов «Калейдоскоп ремесел», ребенок может окунуться в мир современного декоративно-прикладного искусства, а став участником досуговых творческих программ и проектов, получить возможность творческой реализации, разить свои лидерские и коммуникативные способности.
Актуальность данной краткосрочной программы обосновывается на дистанционном режиме взаимодействия. И имеет ряд своих особенностей: удаленность, опосредованность общения, добровольность (участник в любой момент может выйти из он-лайн-общения), ограниченность сенсорного опыта и способов эмоционального выражения, необходимость высокого уровня самоконтроля и мотивированности участников. Содержание программы отвечает современным требованиям и условиям образования и направлена на формирование и развитие творческих способностей обучающихся, удовлетворение их индивидуальных потребностей в художественно-эстетическом, интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом, выявление, развитие и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся способности.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря дневного пребывания детей.
|
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель программы: организации занятости обучающихся в летний период с применением дистанционных образовательных технологий.
Задачи программы:
Обучающие:
- Обеспечение занятости детей и организации их свободного времени в дистанционном формате
Развивающие:
• погружение детей в процесс творчества и игры, развитие их творческой активности;
• развивать художественно-графические умения и навыки;
• развивать фантазию, творческое мышление и воображение, пространственное восприятие;
• развивать точные движения руки и мелкую моторику пальцев;
• развивать уменияуправлять собственным вниманием, активизировать фантазию и воображение; Воспитательные:
• развитиепредставления детей о себе как о творческой личности, поднятие самооценки;
• формировать самоорганизованность и трудолюбие;
• воспитывать уважительное отношение к культуре;
• развиватьчувство коллективизма и взаимопомощи.
ЛОГИКА РАЗВИТИЯ СМЕНЫ
Главная задача организационного периода смены (1 – 3 день) – адаптировать детей к условиям лагеря и максимально показать его возможности для реализации их творческого потенциала. На данном этапе проходит знакомство детей друг с другом, с общей тематикой смены и с предполагаемыми формами досуга. Также важно создать условия для решения личностных проблем, для самовыражения каждого члена детского коллектива, для личностного роста детей.
Все участники смены сформированы в 8 отрядов (по 16-25 человек). Такая разбивка предоставляет возможность более эффективно организовать досуг ребѐнка и работает одновременно на сплочение группы.
Все отряды по условиям работы лагеря являются профильными. Руководитель (вожатый) каждого отряда работает согласно собственной план-сетке, которая интегрирует мероприятия общелагерной план-сетки и дела по профилю отряда. Начальник лагеря «методист» курирует работу воспитателей, Помимо этого в его функционал входит работа по решению всех организационных вопросов лагеря.
|
Исходя из логики развития смены и задач организационного периода, основными формами работы являются игры на знакомство, игры на сплочение коллектива, выявление лидеров в отрядах, КТД, подвижные игры, тренинги.
На начальном этапе в первые 2-3 дня предполагается тактика формирования микрогрупп для работы в рамках подготовки и проведения отрядных и общелагерных мероприятий. В это же время предъявляются единые педагогические требования, законы и традиции ("Закон 00", "Закон правой руки", "Закон территории", традицию доброго отношения к людям, традицию делать друг другу подарки, традицию песни и др.).
В основной период смены происходит передача тех знаний, умений и навыков, которыми вожатский отряд владеет сам и которые интересны детям (с помощью творческих, интеллектуальных, подвижных игр, играттракционов, тренингов, музыкальных часов и др.). Кроме досуговых и творческих мероприятий проходят занятия мастер-классов.За лагерную смену каждый ребенок сможет пройти обучение в 2-3 мастер-классах по различным видам декоративно-прикладных техник, хореографии, театральному мастерству. Мастер-классы проводят воспитатели для своего отряда. После прохождения мастер-класса каждому участнику выдается сертификат.
Каждый день основного периода помогает создать условия для раскрытия и развития творческих способностей детей: дать им возможность с помощью различных форм работы взглянуть на мир по-новому, увидеть необычное в обычном, и выявить в итоге самых активных детей, которые проявили себя в отрядных и в общих делах. Каждый день имеет свою тематику и помогает ребятам сориентироваться в ней, повысить уровень своих знаний в данной области.
Итоговый период смены длится один день, где проводятся формы, в которых дети могут реализовать все свои знания, умения, навыки приобретенные в течение смены. Ребятам предоставляется возможность выступления в концерте, участия в арт-выставке. Самые активные участники смены награждаются грамотами и сувенирами.
Содержание.
Система поощрений вступает в действие с первого дня смены. Каждому ребенку на протяжении всей смены выдаются грамоты, благодарности. За систему поощрения отвечают воспитатели и вожатый отряда. Ребята, набравшие максимальное количество наградных знаков, награждаются призами и подарками как наиболее активные участники смены.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
По итогам освоения программы дети должны овладеть следующими компетенциями:
• речевая компетенция – ребенок учится правильно, понятно и громко говорить, ясно формулировать свои мысли при общении с другими людьми;
|
• коммуникативная компетенция – развитие навыков работы в парах, в группах различного состава, умение представлять себя и вести диалог; учебно-познавательная компетенция – пополнение знаний в области творческой деятельности мастер-класса, ознакомление с разнообразными приемами и способами творческого воплощения художественного образа, обучение рациональным способам организации творческой деятельности, овладение креативными навыками при целенаправленном изучении окружающей действительности;
• компетенция личностного самосовершенствования –развитие ценностных качеств личности (самостоятельность, ответственность, творчество, трудолюбие, аккуратность и др.), овладение правилами личной гигиены, здорового образа жизни.
Результативность освоения образовательной программы определяется следующим образом:
• выставка декоративно-прикладного творчества по итогам мастер-классов.
• переход детей по окончании курса в объединения Дом детскоготехнического творчества.
КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Критерии Показатели Предполагаемый результат
Повышение социальной Повышение интереса к жизни 80% воспитанников участвовали в активности лагеря социально-значимых
мероприятиях;
Уровень достижения Положительная мотивация к Не менее 80% детей вовлечены в результатов выполнению творческих задач; работу мастерских успешная деятельность в 80 % поощрены за успешную творческих мастерских деятельность в творческих
обогащение лидерского опыта мастерских; подростков посредством Эффективная работа творческих
обучения других мастерских
Эмоциональный настрой Удовлетворенность своей 100% воспитанников
деятельностью удовлетворены пребыванием в лагере
Приложение №1
План-сетка мероприятий онлайн-смены
«АРТ - СТАРТ»
1 день – День знакомств «Здравствуй, лето!» | |
Время | Содержание мероприятий |
09.00-10.00 | Подъем, завтрак. |
10.00-11.30 | Регистрация участников смены, распределение по отрядам. Разъяснение принципа работы онлайн-смены (краткий обзор мероприятий, режим включений). Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с вожатыми и педагогами дополнительного образования и их программами. |
11.30-12.00 | Флеш-моб зарядка «Лето». |
12.00-13.00 | Фото конкурс - рисунки на асфальте «Мир детства - мир чудес». |
13.00-14.00 | Обед. |
15.00-16.00 | Флеш — моб «Поделись улыбкой с миром». 1 июня запускается флеш–моб «Поделись улыбкой с миром». Каждому желающему нужно сфотографироваться, обязательно с улыбкой и как можно веселее. |
17.00-18.00 | Задание для участников смены: украсить летнюю панаму, подходим творчески и с юмором. |
20.00-21.00 | Вечерний тайминг. Внутриотрядное включение: торжественное приветствие детей, Дефиле «Летние панамы». |
2 день - «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» | |
Время | Содержание мероприятий |
09.00-10.00 | Подъем, завтрак. |
10.00-10.30 | Музыкальная зарядка. Спевка: разучивание новых и пение знакомых детских песен. |
11.00-13.00 | Задание для участников смены: посадить растение, полить цветы в доме, подготовить выступление об одной из природных стихий (вода, огонь, земля, воздух). |
13.00-14.00 | Обед. |
15.00-16.00 | Конкурс: «Фото эстафета «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» |
17.00-18.00 | Просмотр видеофильма «Польза и опасность солнца и воды летом». |
20.00-21.00 | Вечерний тайминг. Объявление победителей конкурса. Вечерняя свечка с обсуждением прожитого дня. |
3 день - «Город мастеров!» | |
Время | Содержание мероприятий |
09.00-10.00 | Подъем, завтрак. |
11.00-11.30 | Музыкальная зарядка. Спевка: разучивание новых и пение знакомых детских песен. |
12.00-13.00 | Погружение в тему дня: посещение виртуальной выставки детского творчества 2020 «Мир моих увлечений». |
13.00-14.00 | Обед. |
15.00-16.30 | Тематический час. Игровая программа «Вспомни, подумай, ответь». |
17.00-18.30 | Творческие и интеллектуальные мастер-классы с педагогами дополнительного образования художественной и технической направленности «Навстречу лету!» |
20.00-21.00 | Вечерний тайминг. Онлайн — выставка детских поделок декоративно-прикладного творчества «Детских рук мастерство». |
День- «В мире профессий»
День – «В мире искусств»
День – «Я живу в России»
День - «Праздничный».
Онлайн смена МАУДДТТ «ЮТ» с.Серафимовский
ПРОГРАММА ТЕМАТИЧЕСКОЙ СМЕНЫ «АРТ-СТАРТ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией, сохраняется необходимость продолжения работы образовательных организаций по осуществлению занятости детей.
Обеспечение занятости детей и организации их свободного времени в дистанционном формате планируется обеспечивать по направлениям реализации следующих мероприятийных событий:
- образовательные интенсивы;
- он-лайн-конкурсы;
- воспитательные мероприятия;
- организация профильных смен (лагерей).
Нормативно-правовая база
При организации онлайн смены необходимо руководствоваться нормами, предусмотренными следующими нормативными документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (ст.13,16,17);
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
- Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение правительства Российской Федерации от 04.09.2014 г. №
1726-р);
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 103 от 17 марта 2020 года «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»;
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации №104 от 17 марта 2020 года «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации»;
- письмо министерства просвещения Российской Федерации от 07.05.2020 г. № ВБ-976/04 «О реализации курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеразвивающих программ с использованием дистанционных образовательных технологий»;
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Лето – это время увлекательного отдыха, интересных активностей, новых знакомств и общения с друзьями. При организации летнего оздоровительного отдыха в дистанционном режиме необходимо учитывать возрастные физиологические и психологические особенности детей и подростков, специфику взаимодействия в дистанционном формате.
Дистанционный режим взаимодействия имеет ряд своих особенностей: удаленность, опосредованность общения, добровольность (участник в любой момент может выйти из он-лайн-общения), ограниченность сенсорного опыта и способов эмоционального выражения, необходимость высокого уровня самоконтроля и мотивированности участников.
«Арт старт» – именно так звучит тема нашей летней онлайн –смены. Необычно, ярко, звонко. Данная тема выбрана не случайно. Анализируя в течение года активность детей, их творческие способности, увлечения и потенциал, было выяснено, что у большинства обучающихся наблюдается склонность к творческой жизни. Этот потенциал в современной жизни просто необходимо развивать, так как сегодня очень трудно прожить без креатива и находчивости. Творчество – неотъемлемая часть жизни каждого человека. «Все делать творчески, а иначе ЗАЧЕМ?» - принцип который делает жизнь человека яркой и незабываемой.
За эту летнюю смену «Art-start» ребята узнают, что значит быть в творчестве. Чтобы жить в современном мире каждому человеку приходится проявлять собственную индивидуальность, креативность, становиться каждый день другим, раскрывать собственные способности и таланты. Лагерь положит начало развитию творческой жилки у одних детей и продолжит развитие творчества у других. «Art-start» - это шаг на пути к становлению творческого человека.
Направленность программы. Данная краткосрочная программа разработана в рамках художественной направленности деятельности МАУДОДДТТ «ЮТ» с.Серафимовский согласно новым федеральным образовательным стандартам второго поколения.
Новизна программы заключается в том, что она объединяет такие области как декоративно-прикладное творчество, социально-педагогическую деятельность. Посещая занятия по программе мастер-классов «Калейдоскоп ремесел», ребенок может окунуться в мир современного декоративно-прикладного искусства, а став участником досуговых творческих программ и проектов, получить возможность творческой реализации, разить свои лидерские и коммуникативные способности.
Актуальность данной краткосрочной программы обосновывается на дистанционном режиме взаимодействия. И имеет ряд своих особенностей: удаленность, опосредованность общения, добровольность (участник в любой момент может выйти из он-лайн-общения), ограниченность сенсорного опыта и способов эмоционального выражения, необходимость высокого уровня самоконтроля и мотивированности участников. Содержание программы отвечает современным требованиям и условиям образования и направлена на формирование и развитие творческих способностей обучающихся, удовлетворение их индивидуальных потребностей в художественно-эстетическом, интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом, выявление, развитие и поддержку обучающихся, проявивших выдающиеся способности.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря дневного пребывания детей.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель программы: организации занятости обучающихся в летний период с применением дистанционных образовательных технологий.
Задачи программы:
Обучающие:
- Обеспечение занятости детей и организации их свободного времени в дистанционном формате
Развивающие:
• погружение детей в процесс творчества и игры, развитие их творческой активности;
• развивать художественно-графические умения и навыки;
• развивать фантазию, творческое мышление и воображение, пространственное восприятие;
• развивать точные движения руки и мелкую моторику пальцев;
• развивать уменияуправлять собственным вниманием, активизировать фантазию и воображение; Воспитательные:
• развитиепредставления детей о себе как о творческой личности, поднятие самооценки;
• формировать самоорганизованность и трудолюбие;
• воспитывать уважительное отношение к культуре;
• развиватьчувство коллективизма и взаимопомощи.
|
|
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!