Особенности работы журналиста на телевидении

Теория: Учащиеся объединения узнают об особенностях телевизионных жанров (жанр телевизионной информации, аналитические и художественные жанры на ТВ). Ребята познакомятся с понятиями: передача, программа, канал. Узнают об особенностях создания документального фильма.

Практика: Мониторинг знаний о современном телевидении. Анкета «Любимые программы и телеведущие»Плановые интервью и репортажи. Экскурсии на телевидение. Написание сценария телесюжета.

Особенности работы радиожурналиста

Теория: Техника подготовки к эфиру. Работа репортёра в прямом эфире. Кто такой ведущий информационно-музыкальной радиостанции.

Практика: Анкета «Моя любимая радиостанция и радиоведущий». Экскурсия на радиостанцию. Работа в радиоэфире. Написание радиосюжета. Экспромт на заданную тему.

 

Оформительское дело

Практика: Анализ материалов периодической печати. Написание отзывов на заданную тему. Написание статей в газету. Иллюстративное оформление газеты. Роль рисунка в газете. Использование разнообразных шрифтов для оформления газеты. Графическое оформление газеты. Дизайн газеты. Выпуск газет. Работа на ПК.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Год обучения

№

П/п

Разделы

Количество часов

Формы организации занятий

Формы аттестации, диагностики, контроля

Всего Теория Практика 1. Введение в программу. 2 2 -

Лекции, семинар, беседа, мастер-класс, «мозговой штурм», встреча с интересными людьми, работа в школьной газете, тренинг, экскурсия, рейд, конференция

Участие в конкурсах, публикации в СМИ, личные портфолио, контрольные занятия, отзывы СС стороны общественности. Мониторинг. Творческие задания.

2. История российской и западной журналистики. 2 2 - 3. Журналистика как профессия. 10 8 2 4. Функции журналистики. 10 10 - 5. Требования к журналисту. 6 6 - 6. Формирование жанров журналистики. 54 12 44 7. Оформительское дело. 20 5 15 8. СМИ – социальная значимость 4 1 3 9. Анализ материалов периодической печати. Выпуск газет. Написание статей. 34 - 34 10. Подведение итогов работы объединения 2 1 1   Итого: 144 52 92

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

1. Введение в программу.

Теория: Ознакомление с планом работы объединения журналистики, цель и задачи. Правила работы и поведения. Правила по технике безопасности. Решение организационных вопросов. Цели и задачи портфолио, структура портфолио обучающегося.

Практика: Мониторинг знаний полученных в прошлом учебном году. Домашнее творческое задание-репортаж «Как я провел лето?»

 

2. История российской и западной журналистики.

Теория: Журналистка на современном этапе. Роль журналистики в современном обществе. Известные журналисты современности.

Практика: Мониторинг знаний о мире современной журналистики. Деловая игра «Я в образе известного журналиста».

3. Журналистика как профессия.

Теория: Формирование представлений о профессии журналиста. Журналистика как профессия. Беседа об особенностях и трудностях труда журналиста. Нравственные позиции журналиста. Соблюдение этики поведения. Журналистика как профессия.

Практика: Знакомство с этапами выпуска газеты (Экскурсия в редакцию газеты. Встреча с журналистом.)

4. Функции журналистики:

Теория: Основные функции журналистики:

- информационная;

- коммуникативная;

- выражение мнений определенных групп;

- формирование общественного мнения.

Факт как объект интереса журналиста и основной материал в его работе.

Практика: Деловая игра «Горячие новости»

5. Требования к журналисту:

Теория: Кодекс журналистской этики. Требования к журналисту на современном этапе:

- компетентность, объективность;

- соблюдение профессиональных этических норм;

- глубокое знание в области литературы, философии. Владение литературным языком;

- понятие профессиональной этики.

6. Формирование жанров журналистики:

Теория: Основные жанры журналистики:

Заметка - один из распространенных газетных и журнальных жанров. Разновидности материалов этого жанра – заметка информационного характера, заметка – благодарность, заметка – просьба, обращение. Отличие заметки от корреспонденции.

Интервью – особенности жанра, его виды: интервью – монолог; интервью – диалог; интервью – зарисовка; коллективное интервью; анкета.

Статья – роль статьи в газетах и журналах.

Статьи проблемные, аналитические, обличительные. Отличительные черты: целеустремленность и доходчивость, логичность аргументации, точность словоупотребления; яркость литературного изложения.

Репортаж - наглядное представление о том или ином событии через непосредственное восприятие журналиста – очевидца или действующего лица.

Жанровое своеобразие – использование элементов всех информационных жанров: картинное описание какого-либо эпизода, характеристика персонажей, прямая речь. Виды репортажа: событийный, тематический, постановочный.

Очерк – близость к малым формам художественной литературы – рассказу или короткой повести. Очерк как раскрытие жизни того или иного значимого персонажа.

Документальность воспроизведения материала. Очерки событийные и путевые.

Фельетон – острая, злободневная критика, особые приемы изложения. Распознание в газетах и журналах примеры публикаций разных жанров, выявление признаков принадлежности к данному жанру.

Практика: Написание публикаций выбранного жанра.

7. Оформительское дело.

Шрифт.

Теория: Знакомство с видами шрифта по различным изданиям периодической печати. Изучение шрифта.

Практика: Упражнения в написании современным шрифтом. Выбор шрифта для определенного по содержанию текста и оформления плакатов.

Оформление газеты.

Теория: Иллюстрированное оформление газеты.

Практика: Просмотр газет. Анализ подобранных иллюстраций.

Показ, как с помощью иллюстраций «оживает» газета. Рассмотр и обсуждение на примере различных периодических изданий как оформляется газета. Самостоятельный подбор иллюстраций на выбранную тему для оформления газеты.

Роль фотографии в газете.

Теория: Что такое «композиция», «портрет», «пейзаж». Дизайн газеты. Классический дизайн газеты.

Практика: Фотографирование объектов, просмотр работ, их обсуждение, выбор наилучших. Просмотр газет с классическим дизайном, выявление особенностей черт. Оформление эскиза газеты с использованием классического дизайна.

Работа на ПК.

Практика: Цифровая обработка фотографий. Работа с графическими редакторами. Сжатие фотоизображений. Размещение фотографий в Интернете.

8. СМИ – социальная значимость.

Теория: Дискуссия на тему «Как СМИ влияют на нашу жизнь».

Практика: Подбор различных статей по теме (гражданственность, духовность, патриотика, социальная сфера и др.), их обсуждение. Написание эссе на заданную тему.

9. Анализ материалов периодической печати. Выпуск газет. Написание статей.

Практика: Самостоятельная подготовка к обсуждению материалов, отражающих проблемы молодёжи и детей.

Написание статьи освещающей успехи учащихся ЦДТТ на районных и областных конкурсах.

Определение рубрик. Подбор материала. Подбор фотографий, иллюстративного материала. Оформление рубрик, выбор цветового решения газеты.

Вёрстка газеты.

10. Подведение итогов работы объединения.

Теория: Подведение итогов занятия за год. Просмотр лучших работ.

Практика: Анкетирование «Мои успехи в журналистике». Конкурс журналистских работ.