Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
 2020-06-05 |
 77 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Картотека игр.
Игра«Рассели жителей в свои квартиры»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение группировать фигуры по цвету (размеру, форме, толщине).
Детям предлагается разместить фигуры по своим местам, сравнивая по двум признакам (цвет, форма, размер, толщина - у блоков Дьенеша).)
Как усложнение можно изобразить улицы и переулки (в этом варианте дети учатся находить нужную «квартиру» сразу по 4 признакам)
Игра «Построим дворец для Василисы Прекрасной»
(«Построим дом для друзей»)
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать логическую операцию анализа в процессе декодирования по четырем признакам.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить дворец, ориентируясь на форму и условные обозначения.
Как усложнение можно схему зашифровать, добавив таблицу с описанием каждой детали.
Игра «Построим ракету для Незнайки»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение декодировать по четырем признакам, умение ориентироваться на плоскости.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить ракету, опираясь на таблицу с описанием каждой детали.
Игра «Транспорт к выезду готов»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение находить фигуры по кодовым обозначениям (декодирование).
|
|
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить транспорт, ориентируясь на кодовые обозначения.
Игра«Цветы на клумбе»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение выбирать из множества нужную фигуру по кодовым обозначениям.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить цветы, ориентируясь на кодовые обозначения.
Игра «Превращение»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать логическую операцию анализа в процессе декодирования по четырем признакам.
Детям предлагается определить цвет, форму и размер «ключа», ориентируясь на изменения свойств фигур
Как усложнение можно предложить детям игру «Превращение» на «Геоконте».
Цель: Способствовать развитию умения ориентироваться на плоскости.
Игра «Подбери ключ к замку»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение анализировать в процессе поиска лишней фигуры.
Детям предлагается из данной цепочки найти лишнюю фигуру.
Игра «Логическая цепочка»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать логическую операцию анализа в процессе декодирования по четырем признакам.
Детям предлагается найти конечный результат, постепенно изменяя признаки исходной фигуры.
Игра «Мир насекомых»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение декодировать по четырем признакам, умение ориентироваться на плоскости.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить различных насекомых, опираясь на таблицу с описанием каждой детали.
|
|
Игра «Кто в лесу живет»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение декодировать по четырем признакам, умение ориентироваться на плоскости.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить различных животных, опираясь на таблицу с описанием каждой детали.
Игра«Сложи узор»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение выбирать из множества нужную фигуру по кодовым обозначениям. Развивать умение ориентироваться на плоскости.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить цветы, ориентируясь на кодовые обозначения.
Игра Портреты жителей леса»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение анализировать (выбирать из множества нужную фигуру по цвету, форме, размеру).
Детям предлагается, ориентируясь на рисунок, выбрать нужные фигуры и построить их в соответствии с рисунком.
Игра «Билеты на автобус»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение находить фигуры по кодовым обозначениям (декодирование), описывать их с помощью кода (кодирование).
Детям предлагается найти нужную фигуру, опираясь на данные условные обозначения.
Игра «Найди клад»
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру
В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение из множества на слух исключать не нужные фигуры, ориентируясь на кодовые обозначения.
Детям предлагается выбрать одного ведущего. После этого ведущий под одну из фигур прячет какой-либо клад (маленькую картинку). Все дети по очереди называют какой-либо признак, а ведущий отвечает, имеет ли загаданная фигура этот признак или нет. После отрицательного ответа ведущего, все фигуры с данным признаком убираются. Игра продолжается до тех пор, пока не найдется клад.
Картотека игр.
Игра«Рассели жителей в свои квартиры»
|
|
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать умение группировать фигуры по цвету (размеру, форме, толщине).
Детям предлагается разместить фигуры по своим местам, сравнивая по двум признакам (цвет, форма, размер, толщина - у блоков Дьенеша).)
Как усложнение можно изобразить улицы и переулки (в этом варианте дети учатся находить нужную «квартиру» сразу по 4 признакам)
Игра «Построим дворец для Василисы Прекрасной»
(«Построим дом для друзей»)
(можно использовать как «Блоки Дьенеша», так и развивающую игру В.В.Воскобовича «Фонарики»)
Цель: Развивать логическую операцию анализа в процессе декодирования по четырем признакам.
Детям предлагается в соответствии со схемой выстроить дворец, ориентируясь на форму и условные обозначения.
Как усложнение можно схему зашифровать, добавив таблицу с описанием каждой детали.
|
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!