Прочитайте текст. Определите пропущенные в тексте названия, слова, имена, даты, обозначенные порядковыми номерами.

 

В июне (1) года французский император (2 – имя и фамилия) вторгся в пределы Российской империи. Его стремительные действия на территории Белоруссии вынудили российское военное командование к не менее решительным маневрам. Так, в июле под (3 – название города) произошло объединение I (командовал ей генерал (4 – фамилия)) и II (командовал ей генерал (5 – фамилия)) русских армий. Однако даже соединение армий не помогло оборонить крупнейший город на подступах пути к Москве – в августе (3) был взят, а русские войска отступили. На фоне отступления русских войск отношения между (4) и (5) окончательно испортились, и в местечке под названием (6 – название села) армии был представлен новый главнокомандующий всеми русскими армиями – генерал от инфантерии (7 – фамилия). Учитывая, что отступающая армия всё ближе подходила к Москве, было необходимо дать генеральное сражение. К 22 августа русские войска расположились близ деревни (8 – название) около Можайска и начали готовиться к сражению. Дабы времени на изучение и подготовку местности было больше, неприятельские войска были задержаны генералом Горчаковым, выстроившим специальную крепость на подступах к (8), получившую название (9 – название). Но уже (10 – точное число и месяц (по старому стилю)) началось генеральное сражение этой войны. Многие историки полагают, что это сражение было одним из самых кровопролитных среди однодневных битв. После сражения состоялось совещание – (12 – название совещания), на котором было принято решение оставить Москву. Московский генерал-губернатор активно организовывал эвакуацию московских ценностей, но из-за сжатых сроков вывезти удалось далеко не всё. Армия же отступила из Москвы на (13 – название) дорогу. Город был охвачен пожарами и (2) писал русскому правителю императору (14 – имя и порядковый номер) письмо с предложением о заключении мирного договора.

1		10
2		11
3		12
4		13
5		14
6		15
7
8
9

16. Рассмотрите карту и выполните задания.

16.1. Укажите годы войны, события которой отображены на схеме.

________________________________________________________________________

16.2. Напишите цифру, которой на схеме обозначена столица Крымского ханства.

________________________________________________________________________

 

16.3. Напишите год подписания мирного договора, по условиям которого в состав России вошёл город, обозначенный на схеме цифрой «1».

_________________________________________________________________________________

16.4. Напишите имя правителя России к началу войны, события которой отображены на схеме.

_________________________________________________________________________________

 

 

16.5. Установите истинность или ложность суждения.

А) Город, обозначенный на схеме цифрой «2», неоднократно штурмовался русскими войсками.

Б) Город, обозначенный на схеме цифрой «5», впервые был осаждён в годы правления Алексея Михайловича.

В) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», вошёл в состав России по Кючук-Кайнарджийскому договору.

Г) В войне, события которой отображены на схеме, активное участие принимал Б.К. Миних.

Д) В заключении мирного договора после войны, события которой отображены на схеме, принимал участие А.М. Горчаков.

______________________________________________________________________________

 

В каком году произошло описанное Н.И. Костомаровым событие?

 

«В июле того же года Василий в третий раз подступил к Смоленску и так сильно начал палить в него из пушек, что на осаждённых нашёл страх. Начальствовавший там Юрий Сологуб был человек неспособный, не мог утишить волнения и сдал город. Смоленский владыка Варсонофий со всем духовенством, наместником и многими из народа прибыл в стан московского государя и просил принять свою вотчину с тихостью. Радость для Москвы была чрезвычайная».

_______________________________________________________________________

18. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке:

 

«Продажа Аляски при Александре II была национальным преступлением».

 

 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить данную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

 

 

Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде.

 

Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние:

1)...

2)...

 

Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние:

1)...

2)...

Какие из указанных реформ были проведены в правление Ивана Грозного?

 

1) создание стрелецкого войска

2) губная реформа

3) отмена местничества

4) губернская реформа

5) отмена кормлений

6) введение золотого рубля

________________________________________________________________________