Место звука Ф в трех позициях.

—   в начале слова: форма, фотография, фантики, футбол, фартук, фонтан, фрукты, филин, Фая, Федя, Фома, Филипп, флаги;

—   в середине: цифры, кофта, туфли, шарф, буфет, София, Уфа;
- в конце: шарф, граф, гольф и др.

Анализ буквы Ф, ф.

С этой буквой на носу Филин прячется в лесу.

• Элементы буквы. На что похожа.

Чтение слогов с договариванием до целого слова.

ФИ...лин ФЕ...ДЯ ФА...я Ф0...ма

Составление предложений с этими словами. Преобразование предложений, изменение их смысла. Например: На дереве сидел филин! На дереве сидел филин? На дереве сидел филин.

Чтение слоговой таблицы и слов.

ФОТОГРАФИЯ ФОТО СОФИЯ ФОНАРИ ГРАФИНЫ

 

ФО	НЫ	ГРА
СО	ТО	НА
ФИ	Я	РИ

 

7. Коллективное составление слова из букв большой разрез­ной азбуки.

Загадка

Цветы лилово-синие,

Как капельки чернил.

Пришел из леса с ними я

И маме подарил. (Фиалки)

• Иллюстрация цветка или комнатного растения. Звуковой анализ слова фиалки. Схема слова.

Физкультминутка

Упражнение для рук и плечевого пояса. Поднимать руки вверх, в стороны, поднимаясь на носки и в положении стоя. Энергично разгибать вперед и в стороны согнутые в локтях руки (пальцы сжаты в кулаки).

Упражнение для туловища. Стоя вращать верхнюю часть туловища.

Прыжки на двух ногах на месте, с поворотом кругом; смещая ноги вправо-влево.

Индивидуальная работа по разрезным азбукам.

8.1. Составить из букв отгадки на загадки:

Весь день стоят на улице,

Прохожим улыбаются.

Их служба начинается,

Когда уже смеркается.

И не погаснут до зари

Глаза ночные... (Фонари)

Возле пальмы водяной

Нам прохладно в летний зной. (Фонтан)

8.2. Из букв составить названия городов (Киев, Москва, Пермь и т.д.).

Чтение карточек.

10.  Итоги занятия.

 

Тема. Согласный звук 3 (3'), буква 3, обозначающая этот звук.

Анализ звука.

— Дети, давайте вспомним песенку комара. На что похож звон комаров?

• Сердитый звон комаров напоминает звук 3. Комары звенят звонко, слышен голос.

Приложите, пожалуйста, тыльную сторону ладони к шее спе­реди и произнесите звук 3-3-3-3. Что вы ощущаете?

•     Горло дрожит. Голосок так звонко поёт песни, что даже стенки, его «домика» (горла) дрожат.

Что происходит с языком, когда мы произносим этот звук?

Язык упирается в зубы, губы растянуты в улыбке, есть воздушная струя и голос. Дети подводятся к выводу, что это согласный звук, звонкий.

2.    Место звука в словах: ЗОЯ, РОЗА, АРБУЗ (слышим —с, пишем —з).

Дети приводят примеры слов со звуком 3 в разных позициях. Педагог читает четверостишие, выделяя звук 3, и предлагает детям назвать слова с этим звуком.

Берегите руки, ноги, Закрывайте уши, нос. Ходит, бродит по дороге Старый дедушка Мороз!

Аналогичная работа проводится и при чтении загадки:

Как взялась она за дело,

Запилила и запела.

Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб. (Пила)

Слова со звуком 3: завод, зонт, звонок, ваза, коза, звезда, гнездо, береза, узел, земля, зеленый, зерно и т. д.

Анализ буквы 3.

3 — простая завитушка!

На эту букву посмотри —

Она совсем как цифра «три». С. Маршак

В звезде найдешь ты букву 3, И в золоте, и в розе, В земле, в алмазе в бирюзе, В заре, в зиме, в морозе.

Звуковой анализ слова ЗАМОК.

Загадка

Какой вещи человек очень верит? (Замку)

- Сравним слова ЗАМОК и ЗАМОК. Слова эти пишутся одинаково, а звучат по-разному.

• Дети составляют, два предложения с этими словами.

Физкультминутка

Игра «Комары». Дети делятся на две группы: одни изобра­жают комаров, другие — гуляющих детей. Комары, пгю'-ч«оо<-звук «з-з-з...», бегут за ребятами, которые стараются сирнта I вс* от них в «домики» (отгороженные уголки). Потом участники игры меняются ролями.

5.    Чтение прямых и обратных слогов по магнитной азбуке с
договариванием до целого слова:

ЗА  АЗ ЗАбор КамАЗ

ЗО ОЗ ЗОлото паровОЗ

ЗУ УЗ ЗУбы УЗдечка

ЗЫ ЫЗ роЗЫ

С одним из- слов или несколькими словами составляются небольшие предложения.

6.    Чтение слогов и слов по слоговой таблице (вслух, совместно с педагогом).

ЗИМА ЗОРИ ШАРЫ КУРЫ КОЗЫ

Варианты чтения: все вместе; только девочки, потом маль­чики. Читать с различной силой голоса: тихо, очень тихо, громко.

 

ЗИ	КУ	РИ
30	КО	РЫ
ША	ЗЫ	МА

7. Индивидуальная работа по разрезным азбукам. Из букв составить отгадки на загадки:

Себя он раскрывает,

Тебя он закрывает.

Только дождик пройдет —

Сделает наоборот. (Зонт)

•     Обратить внимание на стечение согласных в слове ЗОНТ.

Растет на суше, Голова из плюша. (Рогоз)

•     Отгадку сопровождать иллюстративным материалом,

Из слогов составить отгадку (ЗИМА) и слова: ЗАНОЗА, РОЗА, ЗИНА, ЛИЗА.

Загадка

Кто, угадай-ка, Седая хозяйка: Тряхнет перинки — Над миром пушинки. (Зима)

Ни ведерка, ни кисти, ни рук, А побелит все крыши вокруг. (Зима)

Дополнительный материал: Игра «Гости».

— Представьте, что скоро у вас день рождения. Надо еще многое купить (МАСЛО, МОЛОКО, СЫР, РИС, СОК, САЛО), сварить СУП, испечь ТОРТ, приготовить МОРС.

•     Каждый ребенок получает задание составить одно слово.