Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...

История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Проведения Дня C емьи в МОУ «Щегловская СОШ»

2020-04-01

122

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 8Следующая ⇒

Апреля 201 7 года

№ п/п

Время

Мероприятие

Место проведения

Участники

Ответственные 1. 08³⁰-12³⁰ Работа выставок: - изделий, выполненных обучающимися на уроках технологии - новинок книг (учебная и художественная литература); - газет школьного прессцентра - Информационный стенд «Организация питания в школе», «Служба психологической помощи», «Подготовка к летней оздоровительной кампании» - Выставка рисунков «Экологическая утилизация» - Информационный стенд «ШСК «Эллада» - Электронный фотоальбом «Школьная жизнь: 2016-2017» - Выставка лучших работ обучающихся «Лучшая тетрадь», «Лучший конспект», «Лучший реферат», «лучший исследовательский проект»… - Афиши «Фестиваля театров» - Стол находок

Теннисный зал

Стенд «Прессцентр»

Фойе

Плазменная панель

Теннисный зал

Рекреации 1-2 этажа ст. шк.

Галерея, 1 эт

Обучающиеся 1-11

Руководители МО 2. 8³⁰- 09¹⁵ 09²⁰ – 10⁰⁵ 10¹⁰-10⁵⁵ 11⁰⁰-11⁴⁰ Уроки по расписанию

Учеб. каб.

Учитель-предметник, обучающиеся 5-11 кл

Зам директора

ДЕНЬ СЕМЬИ_ 1-4 классы

С 09⁰⁰ Регистрация родителей

Фойе

Кл

Зам директора 09²⁰-10²⁰ Открытые мероприятия, выступление членов школьного научного общества

Учебные кабинеты, спортзал (3 кл)

Кл

Классные руководители 10²⁰-10³⁰ Флэш-моб, 2 команды

Рекреации 1-2 этажа (ст. шк.)

Кл

руководитель ДОО 10³⁰-11³⁰ Родительское собрание

Каб № 10, 11

А, 4А

Классные руководители

ДЕНЬ СЕМЬИ_ 5 классы:

4. 10³⁰ - 12³⁰

Открытое мероприятие

Акт. зал

5А, 5Б

Классные руководители

ДЕНЬ СЕМЬИ_ 6-11 классы:

11⁰⁰-12⁰⁰

Открытые мероприятия, выступление членов школьного научного общества

Спортзал (6Б кл),

Каб№ 23, 8, 15, 25, 22

6А, 6Б, 7А, 7Б, 8А, 8Б Классные руководители 11⁰⁰-12⁰⁰

«ЕГЭ для родителей»

Каб№ 22, 26,

9,10,11 Классные руководители 12⁰⁰-13⁰⁰

Родительское собрание

Каб 16, 26

9, 11 Классные руководители

ИТОГ ДНЯ

6. 10³⁰-13⁰⁰

Рефлексия

Фойе

1-11 Учитель ИЗО

План

Проведения Дня C емьи в МОУ «Щегловская СОШ»

Апреля 2015 года

№ п/п

Время

Мероприятие

Место проведения

Участники

Ответственные 1. 8³⁰- 09¹⁰ Урок по расписанию

Учеб.каб.

Учитель-предметник, обучающиеся 5-11 кл

Зам. дир.

2. 09¹⁵ - 09⁵⁵ Урок по расписанию

Учеб.каб.

Учитель-предметник, обучающиеся 5-11 кл

3. 10⁰⁰ - 13⁰⁰ Работа выставок: - изделий, выполненных обучающимися на уроках технологии - новинок книг (учебная и художественная литература); - газет школьного прессцентра

Фойе

Обучающиеся 1-11 кл

Учителя технололгии Библиотекарь Рук. прессцентра

10⁰⁰ - 12³⁰

ДЕНЬ СЕМЬИ

10⁰⁰-10⁴⁰

Открытый урок

Учеб.каб.

Учитель-предметник или классный руководитель, обучающиеся, родители,1-8 кл. Классные руководители 1-8 кл 10⁵⁰-11³⁰

1. Видеоприветствие директора школы - Троицкой М.Л., председателя родительского совета – Ивченко Татьяны Анатольевны, Членов УС, обучающихся: Горохова Александра (10), Суомалайнен Ольги (11).

2. Классный час: «Бессмертный полк».

Уч.каб.

Классный руководитель, обучающиеся, родители, 1-8 классы Классные руководители 1-8 кл 10⁰⁰ - 11³⁰

Литературная гостиная

Актовый зал

Обучающиеся 9-11 классов, родители Кл. рук.9-11 3. 11³⁵-11 ⁴⁵

Школьная акция (фотографирование) «Бессмертный полк»

Актовый зал

Делегаты от 5-8 классов: 2 обучающихся +2 родителя Рук. прессцентра 4. 11⁵⁰-12³⁰

Классное родительское собрание

Повестка дня:

1. ФИЛЬМ «Георгиевская ленточка»

2. СБОР предложений от родителей по реализации (продолжение) проекта «ИМЯ ГЕРОЯ - ШКОЛЕ»

3. Рассмотрение вопросов повестки дня

4. Рефлексия

Учеб.каб.

Родители обучающихся 1-11 кл Классные руководители

План

Проведения Дня C емьи в МОУ «Щегловская СОШ»

Апреля 201 6 года

№ п/п

Время

Мероприятие

Место проведения

Участники Ответственные 4. 10⁰⁰ - 14⁰⁰ Работа выставок: - изделий, выполненных обучающимися на уроках технологии - новинок книг (учебная и художественная литература); - газет школьного прессцентра - Информационный стенд «Организация питания в школе» - Выставка рисунков «Я и моя семья» - Информационный стенд «ШСК «Эллада» - Фотовыставка «Школьная жизнь» - Выставка лучших работ обучающихся «Лучшая тетрадь», «Лучший конспект», «Лучший реферат»… - Афиши «Фестиваля театров» - Уголок психолога-педагога - События 2016 года

Фойе, рекреации, галереи, теннисный зал, актовый зал

(после согласования с Монашовой Л.Л.)

Обучающиеся 1-11 кл Руководители МО учителей 5. 8³⁰- 09¹⁰ 09¹⁵ - 09⁵⁵ 10⁰⁵-10⁴⁵ 10⁵⁰-11³⁰ Уроки по расписанию

Учеб. каб.

Учитель-предметник, обучающиеся 5-11 кл Зам. дир 10⁰⁰ - 12³⁰

ДЕНЬ СЕМЬИ_ 1-4 классы, Показ формы

11⁰⁰ - 13³⁰

ДЕНЬ СЕМЬИ_ 5- 11 классы:

11⁰⁰-11⁴⁵

5. Приветствие заместителя директора по УВР

6. Выступление руководителя ученического научного общества

7. Конференция проектных работ обучающихся

Актовый зал

Обучающиеся 5-9,11 классов:

Зам. дир., руководитель ученического научного общества 12⁰⁰-13³⁰

1) Видеоприветствие директора школы - Троицкой М.Л., председателя родительского совета – Ивченко Татьяны

2) Классные мероприятия (творческий отчёт по итогам года)

Учеб.каб.

Родители обучающихся 5-9 кл

Классные руководители 5-9

Приложение № 7

Результаты независимой оценки качества образовательной

деятельности школы за 2016 г.

КРИТЕРИЙ 3. ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, ВЕЖЛИВОСТЬ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ РАБОТНИКОВ

Доля в %

73,20

3.1.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников образовательной организации (ответ «да»), от общего числа опрошенных Вопрос: «Работники образовательной организации доброжелательны и вежливы?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить»

83,33

3.2.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных компетентностью работников образовательной организации (ответ «да») от общего числа опрошенных респондентов Вопрос: «Удовлетворены ли Вы компетентностью работников образовательной организации?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить»

71,43

3.3.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных системой оценивания достижений, справедливостью требований в образовательной организации (ответ «да»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Удовлетворены ли Вы системой оценивания достижений Вашего ребенка и справедливостью требований в образовательной организации?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить»

66,67

3.4.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных психологическим состоянием ребенка при общении с учителем в образовательной организации (ответ «да»), от общего числа опрошенных респондентов Вопрос: «Ребенок спокоен и уверен при общении с учителем». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить»

71,43

3.5.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных доброжелательностью и своевременностью информирования о проблемах ребенка в образовательной организации (ответ «да»), от общего числа опрошенных респондентов Вопрос: «Классный руководитель (учитель) доброжелательно и своевременно информирует Вас о проблемах ребенка» Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить»

90,48

3.6.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих компетентность классного руководителя (ответ «высокий»), от общего числа опрошенных респондентов Вопрос: «Оцените уровень компетентности классного руководителя». Ответы: «высокий», «средний», «низкий», «затрудняюсь ответить»

92,86

3.7.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих компетентность учителя начальных классов (ответ «высокий»), от общего числа опрошенных респондентов. (** вопрос для родителей обучающихся начальной школы) Вопрос: «Оцените уровень компетентности учителя начальных классов». Ответы: «высокий», «средний», «низкий», «затрудняюсь ответить».

89,47

3.8.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих компетентность учителей профильного предмета (ответ «высокий»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените уровень компетентности учителей обучающих Вашего ребенка». (***вопрос для родителей обучающихся 5-9 классов) Ответы: «высокий», «средний», «низкий», «затрудняюсь ответить».

84,21

3.9.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих компетентность учителей профильного предмета (ответ «высокий»), от общего числа опрошенных респондентов. (****вопрос для родителей обучающихся 10-11 классов) Вопрос: «Оцените уровень компетентности учителей профильных предметов». Ответы: «высокий», «средний», «низкий», «затрудняюсь ответить».

25,00

3.10.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих компетентность педагога дополнительного образования (ответ «высокий»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените уровень компетентности педагога дополнительного образования» Ответы: «высокий», «средний», «низкий», «затрудняюсь ответить».

57,14

КРИТЕРИИ 4. УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

68,72

4.1.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных материально-техническим обеспечением образовательной организации (ответ «да»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Удовлетворены ли Вы материально-техническим обеспечением образовательной организации (состоянием учебных классов, качеством школьной мебели и т.д.)?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить».

40,48

4.2.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг (ответ «да»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Удовлетворены ли Вы качеством предоставляемых образовательных услуг образовательной организацией?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить».

64,29

4.3.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, которые готовы рекомендовать образовательную организацию родственникам и знакомым (ответ «да») от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Рекомендовали бы Вы данную образовательную организацию родственникам и знакомым?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить».

59,52

4.4.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных организацией воспитательного процесса в образовательной организации (ответ «да»), от общего числа опрошенных. Вопрос: «Удовлетворены ли Вы организацией воспитательного процесса в образовательной организации?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить».

71,43

4.5.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных психологическим климатом в образовательной организации (классе,группе) (ответ «да»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Удовлетворены ли Вы психологическим климатом в образовательной организации (классе, группе)?». Ответы: «да», «скорее да, чем нет», «нет», «затрудняюсь ответить».

71,43

4.6.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих качество обучения в начальной школе (ответ «высокий уровень»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените качество обучения в начальной школе» ** Ответы: «высокий уровень», «средний уровень», «низкий уровень», «затрудняюсь ответить».

73,68

4.7.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих оптимальность объема домашнего задания в начальной школе (ответ «оптимальный»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените объем домашнего задания в начальной школе». ** Ответы: «оптимальный», «излишний», «недостаточный», «затрудняюсь ответить».

84,21

4.8.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих качество обучения в начальной школе (ответ «высокий уровень»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените качество обучения в основной школе» *** Ответы: «высокий уровень», «средний уровень», «низкий уровень», «затрудняюсь ответить».

78,95

4.9.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих оптимальность объема домашнего задания в начальной школе (ответ «оптимальный»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените объем домашнего задания основной школе». *** Ответы: «оптимальный», «излишний», «недостаточный», «затрудняюсь ответить».

89,47

4.10.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих возможность выбора предметов для изучения на профильном уровне (ответ «широкий выбор»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените возможность выбора предметов для изучения на профильном уровне». **** Ответы: «широкий выбор», «недостаточный», «возможность выбора отсутствует», «затрудняюсь ответить»

25,00

4.11.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих качество обучения в начальной школе (ответ «высокий уровень»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените качество обучения в средней школе» **** Ответы: «высокий уровень», «средний уровень», «низкий уровень», «затрудняюсь ответить».

100,00

4.12.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих оптимальность объема домашнего задания в начальной школе (ответ «оптимальный»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените объем домашнего задания в средней школе». ** Ответы: «оптимальный», «излишний», «недостаточный», «затрудняюсь ответить».

75,00

4.13.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих качество дополнительного образования (ответ «высокий уровень»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените качество дополнительного образования». Ответы: «высокий уровень», «средний уровень», «низкий уровень», «затрудняюсь ответить».

64,29

4.14.

Доля родителей (законных представителей) обучающихся, высоко оценивающих качество технического оснащения образовательного процесса и обеспеченность учебной литературой (ответ «высокий уровень»), от общего числа опрошенных респондентов. Вопрос: «Оцените качество технического оснащения образовательного процесса и обеспеченность учебной литературой». Ответы: «высокий уровень», «средний уровень», «низкий уровень», «затрудняюсь ответить».

64,29

Приложение № 8

Статья «Имя героя - школе»

Надежда Леонидовна Воронова, заместитель директора по воспитательной работе

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...