Выделяют нормы словоупотребления

1. с учетом семантики (значения) слова;

2. с учетом стилистической окрашенности;

3. с учетом лексической сочетаемости.

Речевые ошибки, связанные с незнанием значения слова:

1. Неразличение слов-паронимов.

2. Ошибки в употреблении слов-синонимов.

3. Плеоназм и тавтология.

Лексическая сочетаемость – способность слова употребляться совместно с другим словом в речевом отрезке.

УПРАЖНЕНИЯ

 Упражнение 1. Укажите номера предложений, в которых оценочное значение эмоционально-экспрессивных единиц не соответствует замыслу пишущего:

 

1. Начинается рассказ с описания мирной жизни семьи Соколова. Это была дружная и веселая семейка.

2. Эти сооружения строились из камня на века.

3. А химия? Какие она только не вытворяет чудеса!

4. Теперь  они не только зрители на этом мероприятии, но и соучастники его.

5. Его поведение не нарушало прекрасных, установленных дав­ным-давно традиций.

6.  Прямо пред храмом был разбит сад диковинных деревьев и
кустарников, привезенных из далекой загадочной страны.

7. На космодроме высилось чудище человеческого разума -ракета.

8. Метелица, герой романа А.Фадеева, встретил пастушонка и быстро залез ему в душу.

9. Недаром декабристы отбывали свои сроки за наше будущее еще в XIX веке.

10. Шумиха вокруг нового законопроекта показала, что ряд статей требует существенной переделки.

Упражнение 2. Укажите номера предложений, в которых стилистически окрашенные единицы употреблены правильно и уместно, исправьте и запишите предложения, требующие правки.

1. Ребята возвели два шалаша.

2. Необходимо пролонгировать договор на топоры и лопаты.

3. При наступлении утра погода изменилась.

4. После дождя на ветках деревьев и на траве блестели капли атмосферных осадков.

5. Древние люди верили, что деревья имеют душу и внутри каждого дерева циркулирует кровь.

6. Многие физические явления сопровождаются теми или иными механическими перемещениями.

7. Кузнецова по-хозяйски, с исключительной любовью относится к своей нелегкой работе технички и всегда преисполнена чувства большой ответственности за каждый уголок вверенного ей участка.

8. Базаров выводит Кирсанова из себя тем, что иронизирует над его речью.

9. Давая характеристику Собакевичу, нельзя не отметить, что он питался очень большими дозами.

10. Большую роль в жизни индусов играют религиозные обычаи и традиции.

11. В первую очередь банк покроет свои расходы, чтобы не залазить в карман вкладчиков.

12. Университет всегда был рассадником передовых идей.

13. Факт засоляривания костюма у него случился при отступлении в яму с соляркой на расстоянии около 100 м от гаража.

 

Упражнения 3. В  следующих высказываниях определите значение и стилистическую окраску выделенных форм: а) общеупотребительное; б) научное;

в) разговорное; г) официально-деловое

1. В свободное время я люблю выезжать за город. (…) -Во время данной химической реакции выделяется свободный кислород. (…)

2. Ночью прошел сильный дождь. (…) - Данная группа глаголов характеризуется сильным управлением. (…)

3. Все эти приборы надо отнести в кабинет физики. (…) - Рассмотренные явления следует отнести к классу морфологических. (…)

4. Маленькие глазки посмотрели на меня живо и с интересом. (…) -Живо сбегай домой и оденься потеплее. (…)

5. Я слышал, что на пороге кто-то топает и отряхивается. (…)

-      Володька! Топай сюда, разговор есть. (…)

6.    Мы всегда доверяли житейскому опыту старого учителя. (…)

-      Я, Иванова Маргарита Петровна, доверяю получить мою сти­пендию за сентябрь 2001 года Юревич Светлане Сергеевне. (…)

7.    На этой территории распространены ядовитые змеи. (…) - Ты не человек, а самая настоящая  змея! (…) - И тогда из пустой черепной коробки прошлого выползет змея тоталитарного режима. (…)

 

Упражнение 4. Выберите из скобок слова, которые, по вашему мнению, наиболее точно выражают мысль. Подчеркните их

Человек (изобрел, нашел, придумал, создал) слова для всего, что обнаружено им (в мире, во вселенной, на земле). Но этого мало. Он (назвал, объяснил, определил, указал на) всякое действие и состояние. Он (назвал, обозначил, объяснил, определил) словами свойства и качества всего, что его окружает. Словарь (воспроизводит, опреде­ляет, отображает, отражает, фиксирует) все изменения, (проис­ходящие, совершающиеся, существующие) в мире: Он (запечатлел, отразил, сохранил) опыт и мудрость веков и, не отставая, сопутству­ет жизни, (движению, прогрессу, развитию) техники, науки, искус­ства. Он может (выделить, назвать, обозначить, определить, ука­ зать на) любую вещь и располагает средствами для (выражения, обозначения, объяснения, передачи, сообщения) самых отвлеченных и обобщенных идей и понятий. (По С.Маршаку)

Упражнение  5.   Определите характер ошибок:

1)  употребление слова без учета его семантики

2)  подмена понятия

3)  алогизм

4)  неоправданное расширение или сужение понятия

5)  искажение смысла

6)  неточное словоупотребление

1. Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября.

2. Каждый участник собрания высказал свое кредо.

3. Лихачей неизменно встречает авария.

4. Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.

5. Сергею поручили очистить котел от пыли и загрязненности.

6. Отгремели последние звуки Великой Отечественной войны.

7. Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается к высшим и средним учебным заведениям.

8. Применение березового гриба рассматривается как общеукреп­ляющее средство.

9. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на 2 часа.

10. Наш папа по происхождению одессит.

11. Жизнь хороша, по Тагору, во всех ее проявлениях, - для света необходима тень как непременное условие его существования. Мир весь в антимониях, в противоречиях.

12. Вспомните сотрудника апостола Павла, которому он написал послание.

13. Приведем только два факта из бездеятельности руководства мо­лодежного объединения.

14. За стеклянными витражами магазина были видны первые посе­тители.

 

Упражнение 6.   Какие из приведенных ниже словосочетаний за­крепились в языке и стали допустимыми (1), а ка­кие воспринимаются как избыточные и не соот­ветствующие языковой норме (2)?

Информационное сообщение, хронометраж времени, патриот своей родины, экспонаты выставки, народный фольклор, букинисти­ческая книга, свободная вакансия, автобиография жизни, монумен­тальный памятник, мизерные мелочи, коллега по работе, ведущий лидер, внутренний интерьер, реальная действительность, период времени, огромная махина, прогрессировать вперед, демобилизация из армии, специфическая особенность, прейскурант цен, габаритные размеры, необычный феномен.

  Упражнение  7. Определите характер речевой ошибки:

1)  повторение слов

2)  плеоназм

3)  тавтология

1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление.

2. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска.

3. Он был настолько болезненный, что постоянно простужался и болел.

4. Его поэзия имеет в своей основе живые переживания жизнелю­бивого поэта.

5. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бу­меранг.

6. Правительство в это трудное время должно представлять единый монолит.

7. Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отве­дать посетители нашего ресторана.

8. Толпа людей ворвалась в здание.

9. Он рассказал нам о своих планах на будущее.

10. Основная часть поставщиков территориально расположена в одном с вами районе.

11. Когда в обществе наступает напряженность, легче создать иллю­зию, что якобы можно решить все проблемы, переключив спра­ведливое недовольство людей на ненависть к другим народам.

12. Близнецы были так похожи, что родители с трудом различали их одного от другого.

13. Художник согласно договору обязан предоставить пробные ри­сунки в трех различных вариантах.

14. Успешно проводится обмен имеющимся опытом.

15. Госпиталь милосердия разместился в третьей горбольнице, зано­во переоборудованной и обновленной.

Упражнение 8.     Исправьте ошибки, связанные с неточным пониманием значения выделенных слов.

 

В последние годы было создано массовое количество инновационных форм. Сельским товаропроизводителям стало экономически ущербным реализовывать скот по сложившимся ценам. Эти данные позволили автору основать следующие выводы и предложения. На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. Мы должны бороться всеми нашими ресурсами. Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. Далеко не все предприниматели вступили в новую эпоху с видом на будущее.

Упражнение 9.    Прокомментируйте и исправьте ошибки в официально-деловых письмах, связанных с неточным выбором слова.

Фирма "Книжный дом" проводит 20-25 мая 1997 г. в г. Минске традиционную международную выставку-продажу книг научного, учеб­ного, методического, производственно-практического и справочного характера. На выставке будут представлены ведущие отечественные изда­тельства, а также издательства России, Украины, Казахстана, Польши. Великобритании, Германии и других стран.

Так как Ваша фирма осуществляет выпуск литературы соответст­вующего профиля, приглашаем Вас принять участие в нашей выставке.

Для этого необходимо до 01.05.1997 прислать в наш адрес заявку на участие в выставке (форма заявки прилагается), а также два экземп­ляра каталога (перечня) изданий, которые Вы бы хотели представить на выставке, с указанием стоимости каждого издания. В случае положи­тельного решения об условиях и порядке проведения выставки будет со­общено ещё раз. Приложение: на 1 л. в 1 экз.

С уважением,

Директор НПО                                                           Г.М. Брегер

 

Упражнение 10. Прокомментируйте и исправьте ошибки в официально-деловых письмах, связанных с неточным  выбором слова.

Об участии в международной книжной выставке

Многоуважаемый Герман Максимович!

Спасибо Вам за то, что Вы пригласили нас поучаствовать в международной книжной выставке, проводимой Вашей фирмой. Наша фирма, ООО "Публицист",  готова представить на выставку ряд публикаций, получивших высокую оценку экспертов некоторых белорусских и российских научных предприятий и вузов.

Мы ждем Ваших предложений об условиях и порядке проведения выставки.

Приложение: 1. Заявка на участие в выставке на 1 л. в 1, экз.

2. Перечень изданий ООО "Публицист" для экспонирования на выставке на 3 л. в 2 экз.

С уважением,

Директор ООО                                                         А.Н.Петров

Упражнение 11. Устраните речевую избыточность и тавтологию.

1. К концу соревнований в более лучшем положении оказалась команда "Стрела". 2. Он приехал на стройку два года тому назад. 3. Наши спортсменки не были в состоянии составить конкуренцию китаянкам и оспаривали лишь места, начиная с третьего. 4. Яснее нам стали видны возможности и пути нашего движения вперед. 5. Для предотвращения трав­матизма лаборантов от выбрасывания патрона при открытии дверцы приемной камеры предусмотрено открытие крана Матросова исполнительным механизмом в случае открытия дверцы. 6. Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 7. Участ­ники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 8. Эти успехи - результат улучшения агротехники возделывания сельскохозяйственной культуры. 9. После пер­вого дебюта в одном известном фильме молодая актриса стала получать предложения сниматься за границей. 10. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 11. На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги. 12. Ини­циатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация. 13. На строительные объекты бесперебойно до­ставляются строительные материалы. 14. Середина 60-х годов знаменательна расцветом и апогеем "сурового стиля".

Упражнение 12.    Объясните разницу в значении словосочетаний. Составьте с ними предложения, свойственные официально-деловому стилю речи.

опасный человек - опасливый человек;

освоить прочитанное - усвоить прочитанное;

осудить действия - обсудить действия;

представить возможность - предоставить возможность;

демократический метод - демократичный метод; тактичные шаги - тактические шаги; техническое исполнение - техничное исполнение; фактический материал - фактичный материал; хозяйские дела - хозяйственные дела.

 

Упражнение 13/домашнее/. Выполните по учебнику Сенкевича М.П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование. - № 56, с. 16.

Упражнение 14/домашнее/. Выполните по учебнику Сенкевича М.П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование. -№ 62, с.18.

Упражнение 15/домашнее/. Выполните по учебнику Сенкевича М.П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование. -№ 64, с. 19.

 

Практическое  занятие № 3

Нормы употребления синонимов (функция пояснения), антонимов (указание на противоположность административного статуса субъектов), паронимов (точность словоупотребления) в текстах документов.

Цель: формировать умение употреблять синонимы, антонимы, паронимы в текстах документов с учетом их функциональных особенностей

Основные понятия: синонимы, антонимы, паронимы, их функции

Оборудование рабочего места: доска, тетрадь, тексты, учебник.

Контрольные вопросы:

1. Какие слова называются синонимами?

2. Назовите функции синонимов в ОДС.

3. Что называется антонимами?

4. Какова стилистическая функция антонимов в ОДС?

5. Какие слова называется паронимами?

Литература:

1. Горбацевич О.Е., Ратько Т.В., Гормаш И.В. Русский язык. Стилистика. Культура речи. Правила, упражнения, тесты. – Мн., 2009.

2. Сенкевич М.П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование.- М., 1980.

3. Стилистика и литературное редактирование под ред. Максимова В.И. – М., 2004.

4. Справочник-практикум. Культура устной и письменной речи делового человека. – М.. 1998.

5. Чечет Р.Г., Софронова И.Н.. Тесты по стилистике и культуре речи. –Мн., 2006.

 

 

Справочные материалы

 

Синонимы – это слова с одинаковым или очень близким значением: будущий – грядущий.

Важнейшая стилистическая функция синонимов - быть средством наиболее точного выражения мысли. Окружающие явления и предметы, их свойства, качества, действия, состояния познаются нами со всеми их особенностями, понятие называется словом, наиболее подходящим для выражения нужного значения.

Функции синонимов:

1. Синонимы могут выполнять в речи функцию уточнения.

2. Синонимы используются и в функции разъяснения.

3. Синонимы могут быть использованы для сопоставления обозначаемых ими понятий; в этом случае автор обращает внимание на различия в их семантике.

4. В особых случаях синонимы выполняют функцию противопоставления

5. Важнейшая стилистическая функция синонимов - функция замещения, когда необходимо избежать повторения слов.

Анализируя разнообразные стилистические функции синонимов, следует помнить, что благодаря устойчивым связям в пределах синонимии, отражающим системные отношения в лексике, каждое слово, имеющее синоним, воспринимается в речи в сопоставлении с другими словами синонимического ряда. Экспрессивно окрашенные слова как бы «проецируются» на их стилистически нейтральные синонимы.

Антонимия, отражая существенную сторону системных связей в лексике, охватывает слова, противопоставленные по значению: правда - ложь, добрый - злой, говорить - молчать.

 При этом если для синонимических отношений характерно семантическое сходство, то для антонимических - семантическое различие.

Антонимы объединяются в пары по контрасту. Однако это не значит, что то или иное слово может иметь лишь один антоним.

При изучении антонимических отношений между словами необходимо учитывать, что у многозначных слов в антонимические отношения иногда могут вступать отдельные их значения.

 

Стилистические функции антонимов:

     1.Основная стилистическая функция антонимов - быть лексическим средством  выражения антитезы.

     2. Антонимы способствуют раскрытию противоречивой сущности предметов, явлений.

Явление антонимии лежит в основе оксюморона (от гр. оxýmoron – остроумно-глупое) – яркого стилистического приема образной речи, состоящего в создании нового понятия соединением контрастных по значению слов. Сочетание антонимов в «чистом виде» в оксюмороне встречается редко [«Начало конца» (заголовок статьи)

Стилистические функции антонимов не исчерпываются выражением контекста, противопоставления. Некоторые антонимические пары выступают в речи как лексическое единство, приобретая фразеологический характер: и стар и млад, и те и другие, рано или поздно.

Употребление паронимов

Паронимы – это слова, близкие по звучанию родственные, однокоренные слова, различающиеся значением: гарантийный – гарантированный.

Столкновение паронимов используется для выделения соответствующих понятий, например: Молодые Тургеневы олицетворяют собой честь и честность (М. Мар.).

Сочетание паронимов в таких случаях создает тавтологический и звуковой повтор, что способствует их усилению.

Употребление паронимов может быть средством уточнения мысли. Возможно сопоставление паронимов, если автор хочет показать тонкие смысловые различия между ними.

Паронимы и еще чаще созвучные неродственные слова используются в каламбурах: Памятник первопечатнику настоящее

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 1. Подберите к заимствованным словам синонимы русского происхождения. Объясните значение заимствованных слов (в случае затруднения воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов).

Аккредитив, альтруизм, доктрина, корпорация, конъюнктура, коммюнике, концепция, лицензия, приоритет, экспертиза.

Упражнение 2.   Составьте словосочетания слов с данными синонимами.

Реализовать, осуществить, продать, выполнить, функционировать, работать.

       Безвозмездно, бесплатно; безвозвратно, навсегда, до конца жизни.

       Поддержать, помочь, подкрепить.

 

Упражнение 3. Выберите наиболее подходящий по смыслу и стилю синоним. Запишите предложения.

1. Город – это (большой, крупный, обширный, громадный) населенный пункт. Ночь быстро спустилась на землю, но мы продолжали (дорогу, путь) и скоро вышли из леса на (дорогу, путь) к станции.

2. Сквозь туман слабо (блестели, сверкали, светились, сияли) уличные фонари. Дети (боятся, пугаются, страшаются) темноты.

3. В рассматриваемой фразе можно (использовать, применить, употребить) оба слова, выступающие как синонимы.

4.  В круг (дел, обязанностей, функций) секретаря входит выдача (различный, всевозможный) справок.

5.  Вспоминая прожитые годы, старик иногда печально улыбается, но больше уже не (грустит, скучает, тоскует) как прежде.

6. По иностранному акценту и восточным (костюмам, нарядам, одежде, одеянию, платьям) можно было сразу узнать индусов, среди которых только часть была в европейских (костюмах, на­рядах, одежде, одеянии, платьях).

7. Вспоминая прожитые годы, старик иногда печально улыбается, но больше уже не (грустит, скучает, тоскует) как прежде.

8. От испуга он не мог вымолвить ни слова и (замер, оцепенел, ос­ толбенел, окаменел).

9. Меня (злят, возмущают) чудовищные действия террористов, о которых рассказывали по телевизору.

10. (Вообразив, представив) всю сложность задачи, он несколько приуныл.

 

Упражнение 4. К данным словам подберите синонимы.

1. обычный-

2. пасмурный -

3. слава -

4. смелость -

5. небрежно -

6. сверкать -

7. понять –

Упражнение  5. Составьте сочетания слов с данными синонимами, характерные для ОДС.

1. Реализовать, осуществить, продать, выполнить. 2. Функционировать, работать. 3. Безвозмездно, бесплатно. 4. Безвозвратно, навсегда, до конца жизни. 5. Поддержать, помочь, подкрепить. 6. Осуществлять, выполнять, реализо­вать. 7. Шанс, возможность, вероятность. 8. Зафиксировать, зарегистрировать, изобразить. 9. Отбросить, отвергнуть. 10. Пионер, инициатор, первый. 11. Функция, обязанность, назначение, работа.

Упражнение 6. Выберите нужное слово из стоящих в скобках.

1. Свободные экономические зоны, таким образом, могут содействовать (реализация, осуществление, выполнение) стра­тегических планов России. 2. Уровень и качество оказания государственных (услуга, одолжение) такого характера остав­ляют желать лучшего. 3. Средства, получаемые от привати­зации и (освобождаемый, высвобождаемый) в результате проведения приватизации, должны быть направлены на ре­монт жилья, его содержание. 4. На первом этапе, до середины 90-х годов, необходимо (амортизировать, погашать, ослаблять) социальную напряженность. 5. Без четко организованной систе­мы управления эти проекты не могут быть (осуществлены, выполнены). 6. Свободные экономические зоны обеспечивают инвесторам большие возможности (решение, выполнение, осуществление) поставленных задач, помогут им укрепить свои позиции на российском рынке.

 

Упражнение  7. Составьте словосочетания с данными синонимами, обратите внимание на различие сочетаемости синонимов.

Натуральный - естественный, фальшивый - искусст­венный, вакуум - пустота, антагонистический - враждебный, вибрировать - дрожать, дискутировать - спорить, демонстри­ровать - показывать, дистанция - расстояние, оптимистичес­кий - жизнерадостный, индифферентный - равнодушный.

Упражнение 8.   Определите стилистические функции антонимов:

1)  выражение антитезы

2)  отрицание контрастных признаков предмета

3)  создание каламбура

4)  объединение несочетаемых признаков предмета (оксюморон)

5)  указание на чередование, последовательность фактов

6)  указание на охват всего явления целиком

1. Ты богат, я очень беден, ты прозаик, я поэт. Ты румян, как маков цвет, я, как смерть, и тощ, и бледен  (А.С.Пушк.).

2. О, кто-нибудь, приди, нарушь чужих людей соединенность и разобщенность близких душ (Е.Евт.)

3. Не веселая, не печальная. Словно с темного неба сошедшая, ты и песнь моя обручальная, и звезда моя сумасшедшая (Н.Заболоц.).

4. Чую с гибельным восторгом - пропадаю, пропадаю...(В.Высоц.).

5. И горек мне мой сладкий, мой эмигрантский хлеб (Б.Окудж.).

6. Так мало пройдено дорог, так много сделано ошибок (С.Есен.).

7. Спят богатые и бедные, и мудрые, и глупые, и добрые, и лютые (А.П.Чех.).

8. Вот вдали блеснула ясная зарница, вспыхнула и погасла (А.Блок).

9. Характер спортсменов воспитывается не триумфом побед, а го­речью поражений.

10. Почему чаще всего неограниченные возможности у ограниченных людей? (ЛГ).

11. В свете новых решений, точнее в их тьме (А.Кныш.).

Упражнение 9. Подберите антонимы к приведённым словам. Определите, на противопоставлении каких признаков основана антонимия.

Свежий, короткий, говорить, холод, правда, зажигать, мягкий, вверху, широкий, максимальный, медленно, добро, хороший.

Упражнение 10. Найдите антонимы в приведённых предложениях. Определи­те, какие слова вступают в антонимические отношения только в определённом контексте.

1. Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан. (77. Некрасов) 2. Врага уничтожить — большая заслуга, но друга спасти — это высшая честь. (К. Симонов) 3. Русский гений издав­на венчает тех, которые мало живут, о которых народ замечает: «У счастливого недруги мрут, у несчастного друг умирает». (77. Некрасов) 4. Не знаю, долог ли был сон, но странно было пробужденье. (Ф. Тютчев) 5. Не медли в дальней стороне, молю, мой друг, спеши сюда. (М. Лермонтов) 6. Минувшего нельзя нам воротить, грядущему нельзя не доверяться. (А. Фет) 1. Таит молодое чело по воле — и радость и горе. В глазах — как на небе, светло. В душе её темно, как в море. (М. Лермонтов) 8. В толпе друг друга мы узнали, сошлись — и разойдёмся вновь, была, без радости любовь, разлука будет без печали. (М. Лермонтов).

 

 Упражнение 11.  Подчеркните подходящий пароним.

Дерево (приметное, приметливое), доводы (понятные, понятли­вые), характер (скрытый, скрытный), нота (дипломатичная, дипло­матическая), завтрак (сытый, сытный), боль (нетерпимая, нестерпи­мая), наступление (генеральное, генеральское), телеграмма (благо­дарная, благодарственная), впечатление (целое, целостное), человек (одинокий, одиночный), занятия (практичные, практические), выход (запасный, запасливый), промысел (доходный, доходчивый).