Конспект  занятия художественное творчество (аппликация) во 2 младшей группе по теме: «Ёлочка»

Цель: Создать праздничное настроение, передать в аппликации образ ёлочки.

Задачи:

- учить ориентироваться на плоскости листа (право – лево, низ – верх, правый угол и т. д., наклеивать готовые формы (треугольники) в определённой последовательности, учитывать их величину и располагать в высоту от самого большого до самого маленького.

- развивать воображение, творчество, мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, закрепить правильные навыки наклеивания, Формировать умение рассматривать работы, выделять сходство и различия, замечать разнообразие

-воспитывать бережное отношение детей к своему здоровью, аккуратность, усидчивость.

Предварительная работа: целевая прогулка на территории детского сада, разучивание песни о елочке, чтение, отгадывание загадок. Рассматривание с детьми живой ёлки (потрогать, понюхать).Рассматривание иллюстраций. Выкладывание ёлочки из мозаики, из геометрических фигур на фланелеграфе.

Приоритетные образовательные области: "Художественное творчество", "Познание", "Коммуникация"

Интеграция образовательных областей: "Здоровье", "Физическая культура", "Социализация", "Коммуникация", "Познание", "Музыка"

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, трудовая, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, продуктивная.

Оборудование:

1. 1/2 альбомного листа

2. готовые формы: зелёные треугольники с основанием 6см, 5см, 4см, и высотой 3см, 2.5см, 2с

3. кружочки (для украшения ёлочки)

4. кисть клеевая

5. тряпочка

6. клей

7. Кукла Незнайка

8. маленькая ёлочка, украшенная игрушками

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент:

Стук в дверь.

Воспитатель: Кто это к нам пришел? Давайте, ребята посмотрим? Ой, да это же пришел.

Дети: - Незнайка!

Воспитатель: Правильно, Незнайка говорит мне на ушко, что он забыл, что это такое Новый год и из чего он состоит, какое самое главное украшение на празднике, а то все вокруг сейчас только и говорят об этом празднике. Поэтому, давайте-ка ребята, расскажем и покажем Незнайке всё, что мы знаем о Новогоднем празднике

В группе стоит маленькая ёлочка, украшенная игрушками. Возле ёлки полукругом расставлены стульчики.

Воспитатель: Ребята! Посмотрите, какая ёлочка – красавица стоит. Подойдём к ней поближе, рассмотрим.

(Дети садятся на стульчики.)

Воситатель: Какой скоро будет праздник? Что украшают перед новым годом? Кто приходит в этот праздник к детям? Что им приносит?

Ребята, и ты Незнайка, послушайте, стихотворение о ёлке:

ЛКА

Ах, какой наряд у ёлок!

Зелены они всегда.

Молодых своих иголок

Не роняют никогда.

Ах, какой наряд у ёлки

В день последний декабря!

Как среди её иголок

Празднично шары горят!

Ах, какой наряд у ёлок!

Ах, как весел Новый год,

Если Дед Мороз весёлый

Всем подарки раздаёт!

Воспитатель: А чтобы Незнайке стало всё ясно и понятно, давайте каждый из Вас сделает для него ёлочку!

2. Игры и упражнения:

Музыкальное сопровождение:

Звучит спокойная музыка.

Перед практической частью проводится физкультурная минутка.

Зайцы скачут скок-скок-скок,

Да на беленький снежок

Приседают, слушают - не идёт ли волк!

Раз - согнуться, разогнуться,

Два - нагнуться, потянуться,

Три - в ладоши три хлопка,

Головую три кивка!

3. Аппликация. Изготовление ёлочки.

Воспитатель: Садитесь за столы, и я покажу вам, как можно сделать ёлочку.

Показ:

На магнитной доске продемонстрировать алгоритм выполнения аппликации, затем предложить детям всё повторить.

1. Разложить готовые формы на середине листа, располагая треугольники в высоту от самого большого до самого маленького.

Пальчиковая гимнастика:

Снег ложится на дома, (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)

Улицы и крыши. (Руки «домиком».)

Тихо к нам идёт зима, (Палец к губам. «Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)

Мы её не слышим… (Рука за ухом.)

2. Наклеить детали ёлки (треугольники) и дополнительные элементы (украшения) – кружки. Ствол нарисовать коричневой краской в основание нижнего (большого) треугольника.

Воспитатель: Ребята, а что мы с вами сделали сегодня?

А из каких фигур состоят ваши ёлочки и какого они цвета?

Ребята, вы очень хорошо справились с заданием! Давайте подарим Незнайке Ваши работы?

4. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в хоровод вокруг ёлочки, возьмём друг друга за руки и споем песенку «Маленькой ёлочке холодно зимой».