Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Интересное:

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Исследование дыхательной и голосовой функции.

2019-10-30

230

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Тип физиологического дыхания

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное	верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное
К.г.	верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное	верхнеключичное, диафрагмальное, брюшное, смешанное

Объем дыхания (достаточный, недостаточный)

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	достаточный, недостаточный	достаточный, недостаточный
К.г.	достаточный, недостаточный	достаточный, недостаточный

Громкость голоса

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	нормальный, чрезмерно громкий, чрезмерно тихий, с носовым оттенком, глухой, сиплый, монотонный	нормальный, чрезмерно громкий, чрезмерно тихий, с носовым оттенком, глухой, сиплый, монотонный
К.г.	нормальный, чрезмерно громкий, чрезмерно тихий, с носовым оттенком, глухой, сиплый, монотонный	нормальный, чрезмерно громкий, чрезмерно тихий, с носовым оттенком, глухой, сиплый, монотонный

Уровень развития дыхательной и голосовой функции (в баллах).

	Начало года	Конец года
5 – 6 лет
6 – 7 лет

Исследование просодической стороны речи.

Темп

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	нормальный, ускоренный, замедленный, запинки, заикание	нормальный, ускоренный, замедленный, запинки, заикание
К.г.	нормальный, ускоренный, замедленный, запинки, заикание	нормальный, ускоренный, замедленный, запинки, заикание

Ритм

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	нормальный, дисритмия, скандированный	нормальный, дисритмия, скандированный
К.г.	нормальный, дисритмия, скандированный	нормальный, дисритмия, скандированный

Паузация (правильность расстановки пауз в речевом потоке)

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	нарушена, не нарушена	нарушена, не нарушена
К.г.	нарушена, не нарушена	нарушена, не нарушена

Употребление основных видов интонации

	5 - 6 лет	6 - 7 лет
Н.г.	употребляет, не употребляет	употребляет, не употребляет
К.г.	употребляет, не употребляет	употребляет, не употребляет

Уровень развития просодической стороны речи (в баллах)

	Начало года	Конец года
5 – 6 лет
6 – 7 лет

Исследование звукопроизношения.

Лет

Звук	Изолированно		В словах		Во фразах		В спонтанной речи
Звук	Нач.г	Кон.г	Нач.г	Кон.г	Нач.г	Кон.г	Нач.г	Кон.г
[б], [п], [м] [б`], [п`], [м`]
[в], [ф] [в`], [ф`]
[д], [т], [н] [д`], [т`], [н`]
[к], [х], [г] [к`], [х`], [г`]
[й]
[с], [з], [ц]
[с`], [з`]
[ш], [ж]
[ч], [щ]
[л], [л`]
[р], [р`]
[a], [o], [y], [и], [ы], [э]

Лет

Звук	Изолированно		В словах		Во фразах		В спонтанной речи
Звук	Нач.г	Кон.г	Нач.г	Кон.г	Нач.г	Кон.г	Нач.г	Кон.г
[б], [п], [м] [б`], [п`], [м`]
[в], [ф] [в`], [ф`]
[д], [т], [н] [д`], [т`], [н`]
[к], [х], [г] [к`], [х`], [г`]
[й]
[с], [з], [ц]
[с`], [з`]
[ш], [ж]
[ч], [щ]
[л], [л`]
[р], [р`]
[a], [o], [y], [и], [ы], [э]

Уровень развития звукопроизношения (в баллах)

	Начало года	Конец года
5 – 6 лет
6 – 7 лет

III. Исследование звукослоговой структуры слова.

· Воспроизведение слов и фраз различной слоговой структуры.

	Задания	Начало года	Конец года

Лет

Капуста Комнатка Отгадка Компот Гиппопотам Мы с Антоном идем к фонтанам. Антон будет командовать охотниками.

Лет

Пастух Поднос Автогонка Магнитофон Мотоциклист Велосипедист У пингвина один пингвиненок. Мотоциклист догоняет велосипедиста

Уровень развития звукослоговой структуры слова (в баллах)

	Начало года	Конец года
5 – 6 лет
6 – 7 лет

IV. Исследование фонематического восприятия.

· Состояние слогов с оппозиционными звуками

Лет

Задание	Начало года	Конец года
Ба-па-ба	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Да-та-да	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Га-ка-га	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
За-са-за	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Жа-ша-жа	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Та-тя-та	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

Лет

Задание	Начало года	Конец года
Са-ша-са	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Са-ца-са	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Ча-тя-ча	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Ща-ча-ща	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Ща-ся-ща	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Жа-ща-жа	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

· Дифференциация оппозиционных звуков, смешиваемых в произношении (показать парные картинки)

Задание

Начало года Конец года

Лет

Почка – бочка Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил. Корка – горка Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил. Крыса – крыша Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил. Точка – дочка Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил.

Лет

Лес –лещ Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил. Суп – зуб Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил. Уточка – удочка Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил. Лук – люк Выполнил. Не выполнил. Выполнил. Не выполнил.

· Исследование фонематического анализа и синтеза

5 – 6 лет Выделение начального ударного гласного из слов

Задание	Начало года	Конец года
Астра	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Осень	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Улей	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Иглы	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

6 - 7 лет Выделение конечного согласного из слов

Задание	Начало года	Конец года
Кот	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Сом	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Лимон	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Сироп	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

6 - 7 лет Выделение начального согласного из слова

Задание	Начало года	Конец года
Мост	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Пол	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Вода	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Дом	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

6 - 7 лет Определение последовательности звуков в слове

Задание	Начало года	Конец года
Дом	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Вата	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Танк	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
Вагон	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

6 - 7 лет Составление слова из последовательно названных звуков

Задание	Начало года	Конец года
К, о, т	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
М, у, х, а	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________
К, у, к, л, а	Выполнил. Не выполнил:_________________	Выполнил. Не выполнил:_________________

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...