Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
 2019-10-25 |
 106 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
3 декабря 10 декабря
| УТРО * Беседа (социализация, развитие общения, нравственное воспитание): - - |
| * Игры на развитие внимания/ сенсорные упражнения: - - |
| * Игры малой подвижности(2-3 раза): - - |
| * Оздоровительная минутка: - - |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ПРОГУЛКА * Наблюдение за объектами окружающего мира: - - |
| * Подвижная игра (3-4 раза): - - |
| * Индивидуальная работа с детьми: - - |
| * Сюжетно-ролевая игра: - - |
| ЕЖЕДНЕВНОЕ ЧТЕНИЕ - - |
| II ПОЛОВИНА ДНЯ * Культурно-гигиенические навыки: - - |
| * Основы досуговой культуры (музыкальная пауза/творческие задания) - - |
| * Инд.работа: - - |
| ВЕЧЕР, 2 ПРОГУЛКА * Сезонные наблюдения: - - |
| *Д/игры по ознакомлению с природой: - - |
| * Игры средней и малой подвижности(3-4 раза): - - |
| * Работа с родителями: - - |
СРЕДА – «СТУПЕНЬКИ ТВОРЧЕСТВА»
Декабря 11 декабря
| УТРО * Театрализованные игры и упражнения: - - |
| * Д/игры на развитие устной речи: - - |
| * Культурно-гигиенические навыки: - - |
| * Игры малой подвижности(2-3 раза): - - |
| * Оздоровительная минутка: - - |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ПРОГУЛКА * Наблюдение за трудом взрослых: - - |
| * Подвижные игры и спортивные упражнения: - - |
| * Индивидуальная работа с детьми: - - |
| * Опытно-экспериментальная деятельность: - - |
| ЕЖЕДНЕВНОЕ ЧТЕНИЕ - - |
| II ПОЛОВИНА ДНЯ * Пальчиковые игры: - - |
| * Настольно-печатные игры: - - |
| * Изобразительная деятельность(разукрашивание): - - |
| * Инд.работа: - - |
| ВЕЧЕР, 2 ПРОГУЛКА * Сюжетно-ролевая игра: - - |
| * Основы досуговой культуры (игры со строительным материалом/конструктором): - - |
| * Игры средней и малой подвижности: - - |
ЧЕТВЕРГ – «СКАЗОЧНЫЕ ДОРОЖКИ В ПРИРОДУ»
|
|
Декабря 12 декабря
| УТРО * Игры на развитие мышления/памяти: - - |
| * Самообслуживание: - - |
| * Игры на развитие мелкой моторики/пальчиковые игры: - - |
| * Игры малой подвижности: - - |
| * Оздоровительная минутка: - - |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ПРОГУЛКА * Физкультурная деятельность на свежем воздухе - - * Набледение за общественными явлениями (социокультурные ценности): - - |
| * Подвижная игра (3-4 раза): - - |
| * Индивидуальная работа с детьми: - - |
| ЕЖЕДНЕВНОЕ ЧТЕНИЕ - - |
| II ПОЛОВИНА ДНЯ * Культурно гигиенические навыки: - - |
| * Формирование основ безопасности (инструктажи по ОТ и БЖД): - - |
| *Инд. работа: - - |
| ВЕЧЕР, 2 ПРОГУЛКА * Основы досуговой культуры (организация отдыха): - - |
| * Д/игры по ознакомлению с окружающим: - - |
| * Игры средней и малой подвижности (3-4 раза): - - |
| *Работа с родителями: - - |
ПЯТНИЦА – «ТРОПИНКА ДОБРА»
Декабря 13 декабря
| УТРО * «Мир профессий» (уважение к труду взрослых): - - |
| *Игры малой подвижности (2-3 раза): - - |
| * Культурно-гигиенические навыки: - - |
| * Оздоровительная минутка: - - |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ПРОГУЛКА * Пеший переход: - МАРШРУТ № ЦЕЛЬ: - МАРШРУТ № ЦЕЛЬ: |
| * Инд. работа: - - |
| * Народные игры: - - |
| ЕЖЕДНЕВНОЕ ЧТЕНИЕ - - |
| II ПОЛОВИНА ДНЯ * Общественно-полезный труд: - - |
| * Сюжетно-ролевая игра: - - |
| *Инд. работа: - - |
| ВЕЧЕР, 2 ПРОГУЛКА * Основы досуговой культуры(самостоятельная художественная деятельность): - - |
| * Игры средней и малой подвижности (2-3 раза): - - |
ПОНЕДЕЛЬНИК – «БУДЬ ЗДОРОВ!»
|
|
Декабря 23 декабря
| УТРО * Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание: - - |
| * Д/и с математическим содержанием: - - |
| * Труд в природе: - - |
| *Игры –хороводы: - - |
| * Оздоровительная минутка: - - |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| ПРОГУЛКА * Наблюдение за объектами природы: - - |
| * Индивидуальная работа с детьми: - - |
| * Подвижные игры(новые): - - |
| ЕЖЕДНЕВНОЕ ЧТЕНИЕ - - |
| II ПОЛОВИНА ДНЯ * Самообслуживание: - - |
| * Настольно-печатные игры: - - |
| * Индивидуальная работа: - ЦЕЛЬ: ДЕТИ:_____________________________________________________________________________________________________ - ЦЕЛЬ: ДЕТИ: |
| ВЕЧЕР, 2 ПРОГУЛКА * Здоровый образ жизни/ «Школа Светофора»: - - |
| *Основы досуговой культуры(развитие инд.предпочтений) - - |
| * Игры средней и малой подвижности (3-4 раза): - - |
|
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!