Права и обязанности слушателей в период прохождения практики

Д Н Е В Н И К

 

Слушателя курсов профессиональной переподготовки

 

 

По дополнительной профессиональной программе «Педагогическая деятельность воспитателя дошкольного образования»

Ф.И.О. слушателя ___________________________________________

 

Сроки практики___________________________________________________

 

Место практики___________________________________________________

 

Руководитель практики_____________________________________________

 

Методист________________________________________________________

Практика слушателя курсов профессиональной переподготовки

1. Цель практики:

• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для формирования у слушателей целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современного дошкольного образовательного учреждения и воспитателе как главном субъекте воспитательного процесса в детском саду.

1. Основные задачи:

• Формировать профессиональный интерес к педагогической деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения, создание у слушателей установки на формирование профессиональной позиции;
• Ознакомить со спецификой труда воспитателя (функции и профессиональные обязанности);
• расширить профессиональных знания слушателей о специфике деятельности воспитателя;
• стимулировать потребности в формировании культуры педагогической деятельности, создание установки на личностно-ориентированное общение с детьми;
• овладевать средствами элементарной диагностики деятельности воспитателя,
• формировать умения вести записи наблюдения, обрабатывать полученную информацию.

1. Умения, которыми должны овладеть слушатели:

• наблюдать, анализировать опыт других;
• документально оформлять результаты педагогического наблюдения;
• организовывать собственную деятельность;
• самостоятельно выявлять недостающие знания и практические умения, корректировать собственную деятельность.

4.Виды деятельности слушателей в период практики:

Наблюдение и анализ:

• меры воздействия и методы взаимодействия педагога с детьми;
• общая культура воспитателя;
• стили педагогической деятельности.

Диагностика:

• творческий потенциал личности воспитателя;
• профессиональная предрасположенность.

Включение в профессиональную деятельность:

• изучение и анализ предметно-пространственной среды групповой комнаты, соотношение с требования ФГОС ДО;
• включение в игровую деятельность дошкольников;
• изучение календарного плана воспитателя;
• помощь воспитателю в изготовлении наглядного материала.

Права и обязанности слушателей в период прохождения практики

Практикант имеет право:

· Обращаться за методической помощью к руководителям практики.

· Вносить предложения о совершенствовании учебно-воспитательного процесса, организации практики в образовательном учреждении.

Практикант обязан:

• Выполнить все виды деятельности, предусмотренные программой практики.
• Подчиняться внутреннему распорядку образовательного учреждения, требованиям администрации и руководителей практики.
• Не допускать опозданий, соблюдать чистоту и порядок, иметь сменную обувь.
• Быть примером вежливости, организованности, дисциплинированности, соблюдать нормы педагогической этики.
• Следить за соблюдением правил техники безопасности и охраны труда.
• Вести документацию по практике.
• После прохождения практики сдать отчетную документацию.

Обязанности администрации дошкольного учреждения:

• обеспечивать условия для проведения педагогической практики;
• знакомить практиканта с дошкольным учреждением, составом педагогических кадров, передовым опытом работы, учебно-материальной базой, задачами работы учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка;
• обеспечивать включение опытных наставников – воспитателей в мероприятия по выполнение плана практики;
• выборочно наблюдать, анализировать и оценивать работу воспитателей –наставников в период практики.

Обязанности воспитателя-наставника дошкольного учреждения:

• знакомить практиканта с планом своей работы;
• проводить открытые просмотры педагогической деятельности, организовывать их обсуждение;
• участвовать в проведении рефлексии деятельности практиканта.

1. Отчетная документация по практике:

• Дневник практики.
• Отчет- презентация по итогам практики (от подгруппы).
• Итоговая рефлексия.

Встреча с воспитателем (презентация опыта одного из опытных воспитателей, должностная инструкция)

Приложение № 2

Штамп учреждения

СПРАВКА

дана__________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

в том, что она действительно работает с «___» _____ года по настоящее время в должности??????? дошкольного учреждения города (села)__________________________

 

Зав.ДОУ,

печать,

дата

 

Д Н Е В Н И К

 

Слушателя курсов профессиональной переподготовки

 

 

По дополнительной профессиональной программе «Педагогическая деятельность воспитателя дошкольного образования»

Ф.И.О. слушателя ___________________________________________

 

Сроки практики___________________________________________________

 

Место практики___________________________________________________

 

Руководитель практики_____________________________________________

 

Методист________________________________________________________

Практика слушателя курсов профессиональной переподготовки

1. Цель практики:

• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для формирования у слушателей целостного представления о воспитательно-образовательном комплексе современного дошкольного образовательного учреждения и воспитателе как главном субъекте воспитательного процесса в детском саду.

1. Основные задачи:

• Формировать профессиональный интерес к педагогической деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения, создание у слушателей установки на формирование профессиональной позиции;
• Ознакомить со спецификой труда воспитателя (функции и профессиональные обязанности);
• расширить профессиональных знания слушателей о специфике деятельности воспитателя;
• стимулировать потребности в формировании культуры педагогической деятельности, создание установки на личностно-ориентированное общение с детьми;
• овладевать средствами элементарной диагностики деятельности воспитателя,
• формировать умения вести записи наблюдения, обрабатывать полученную информацию.

1. Умения, которыми должны овладеть слушатели:

• наблюдать, анализировать опыт других;
• документально оформлять результаты педагогического наблюдения;
• организовывать собственную деятельность;
• самостоятельно выявлять недостающие знания и практические умения, корректировать собственную деятельность.

4.Виды деятельности слушателей в период практики:

Наблюдение и анализ:

• меры воздействия и методы взаимодействия педагога с детьми;
• общая культура воспитателя;
• стили педагогической деятельности.

Диагностика:

• творческий потенциал личности воспитателя;
• профессиональная предрасположенность.

Включение в профессиональную деятельность:

• изучение и анализ предметно-пространственной среды групповой комнаты, соотношение с требования ФГОС ДО;
• включение в игровую деятельность дошкольников;
• изучение календарного плана воспитателя;
• помощь воспитателю в изготовлении наглядного материала.

Права и обязанности слушателей в период прохождения практики

Практикант имеет право:

· Обращаться за методической помощью к руководителям практики.

· Вносить предложения о совершенствовании учебно-воспитательного процесса, организации практики в образовательном учреждении.

Практикант обязан:

• Выполнить все виды деятельности, предусмотренные программой практики.
• Подчиняться внутреннему распорядку образовательного учреждения, требованиям администрации и руководителей практики.
• Не допускать опозданий, соблюдать чистоту и порядок, иметь сменную обувь.
• Быть примером вежливости, организованности, дисциплинированности, соблюдать нормы педагогической этики.
• Следить за соблюдением правил техники безопасности и охраны труда.
• Вести документацию по практике.
• После прохождения практики сдать отчетную документацию.

Обязанности администрации дошкольного учреждения:

• обеспечивать условия для проведения педагогической практики;
• знакомить практиканта с дошкольным учреждением, составом педагогических кадров, передовым опытом работы, учебно-материальной базой, задачами работы учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка;
• обеспечивать включение опытных наставников – воспитателей в мероприятия по выполнение плана практики;
• выборочно наблюдать, анализировать и оценивать работу воспитателей –наставников в период практики.

Обязанности воспитателя-наставника дошкольного учреждения:

• знакомить практиканта с планом своей работы;
• проводить открытые просмотры педагогической деятельности, организовывать их обсуждение;
• участвовать в проведении рефлексии деятельности практиканта.

1. Отчетная документация по практике:

• Дневник практики.
• Отчет- презентация по итогам практики (от подгруппы).
• Итоговая рефлексия.