Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Дисциплины:
2019-05-26 | 127 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Зачисление детей на логопедический пункт проводится муниципальной психолого – медико – педагогической комиссией (МПМПК). Зачисляются преимущественно дети старшего дошкольного возраста. Структура дефектов у дошкольников неоднородна. Ежегодно на коррекционно-развивающие занятия поступают дети со следующими логопедическими заключениями:
· ФФН;
· ФФН, дизартрия;
· ОНР 3 уровня;
· ОНР 3 уровня, дизартрия.
· НФСР
· ЛГНР
Детей с ОВЗ ПМПк ДОУ направляет в МБОУ «Образовательный центр «Созвездие»» для определения дальнейшего образовательного маршрута в специализированные логопедические группы. В случае отсутствия мест в специализированных группах, ребенок зачисляется в логопедический пункт.
Характеристика речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием,
и ОНР III уровнем речевого развития
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН) – это нарушение процесса формирования произносительной системы родного языка у детей различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.
В речи ребёнка с ФФН отмечаются трудности процесса формирования звуков, отличающихся тонкими артикуляционными или акустическими признаками. Определяющим признаком является пониженная способность к анализу и синтезу. Следует подчеркнуть, что ведущим дефектом при ФФН является несформированность процессов восприятия звуков речи.
Несформированность звуков речи крайне вариативна и может быть выражена в речи ребенка различным образом:
· Заменой звуков более простыми по артикуляции;
· Трудностями различения звуков;
· Особенностями употребления правильно произносимых звуков в речевом контексте
|
Общее недоразвитие речи – это такое нарушение речи, при котором нарушается формирование каждого из компонентов речевой системы: фонетики, лексики, грамматики, при сохранном слухе и первично сохранном интеллекте. При этом отмечается нарушение как смысловой, так и произносительной стороны речи. Речевое недоразвитие может проявляться в разной степени: от полного отсутствия общеупотребительной речи до развёрнутой фразовой речи с выраженными элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического нарушения. В связи с этим в современной логопедии существует условное деление речевого развития на 4 уровня.
К ЛГНР и НФСР отнесены дети с остаточными явлениями недоразвития лексико-грамматических и фонетико-фонематических компонентов языковой системы. Для детей данного уровня типичным является несколько вялая артикуляция звуков, недостаточная выразительность речи и нечёткая дикция. Незавершённость формирования звуко-слоговой структуры, смешение звуков, низкий уровень дифференцированного восприятия фонем являются важным показателем того, что процесс фонемообразования у детей не завершен.
При ОНР ΙΙΙ уровня в развёрнутой фразовой речи наблюдаются элементы лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития. Владея фразовой речью, у детей отмечаются ошибки согласования слов в предложении, множественные или стойкие аграмматизмы, нарушения звукопроизношения и слоговой структуры слова. Длительно формируются навыки звукового, слогового и синтаксического анализа и синтеза. Понимание обращённой речи в пределах возрастной нормы, но затруднено понимание литературных текстов. Объём активного словаря ниже пассивного. Отмечаются проблемы при пересказе и самостоятельном составлении рассказа. Часто отмечаются недопонимание изменений значения слов добавлением или снятием приставки, суффикса. У большинства детей отсутствует различение морфологических элементов, выражающих значение числа и рода прилагательных.
|
Наиболее часто ФФН и ОНР обусловлено дизартрией, что усложняет коррекционную логопедическую работу. Дизартрия – это нарушение звукопроизношения и просодической стороны речи вследствие нарушения иннервации мышц речевого аппарата.
Учитывая речевые и неречевые нарушения, коррекционно-воспитательная работа с детьми, имеющих ФФН и ОНР III- IV (у. р. р.) строится с учетом особенностей психической деятельности детей. Таким образом, логопедическое воздействие органически связано с развитием у дошкольников внимания, памяти, умения управлять собой и другими психическими процессами. Исходя из неоднородности состава детей на логопункте (НФСР, ФФН, ОНР III, ЛГНР), обусловленной различной этиологией нарушения, важно в результате обследования дифференцированно оценить степень отставания в усвоении учебного материала, также следует учитывать программные требования данного возраста.
C ОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Логопедическая работа
|
|
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!