Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...

Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...

Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...

Интересное:

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...

Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Подготовительной части занятия

2018-01-30

174

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Группа _______ Дата проведения ______________________

Задачи занятия:

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по занятию: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за проведение: __________________________ Подпись руководителя

ПЛАН - КОНСПЕКТ

Основной части занятия

Группа _______ Дата проведения _______________________

Задачи занятия: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инвентарь __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оборудование ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по занятию:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за проведение __________________________ Подпись руководителя

ПЛАН - КОНСПЕКТ

Заключительной части занятия

Группа _______ Дата проведения _______________________

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по занятию:

Оценка за проведение __________________________ Подпись руководителя

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

(МЛАДШИЕ ГРУППЫ)

Группа _______ Дата проведения _______________________

Задачи в уроке:

Место проведения ____________________________________________________________

Инвентарь __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оборудование ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по уроку:

Оценка за проведение ____________________________ Подпись руководителя

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

(средние группы)

Группа _______ Дата проведения _______________________

Задачи занятия:

Место проведения ____________________________________________________________

Инвентарь __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оборудование ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по занятию:

Оценка за проведение ____________________________ Подпись руководителя

ПЛАН – КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

(старшие группы)

Группа _______ Дата проведения _______________________

Задачи занятия:

Место проведения ____________________________________________________________

Инвентарь __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оборудование ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по занятию:

Оценка за проведение ____________________________ Подпись руководителя

ПЛАН - КОНСПЕКТ

ЗАЧЕТНОГО ЗАНЯТИЯ

Группа _______ Дата проведения _______________________

Задачи занятия:

Место проведения ____________________________________________________________

Инвентарь __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Оборудование ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Содержание	Дозировка упражнений	Организационно-методические указания

Замечания по занятию:

Оценка за проведение ____________________________ Подпись руководителя

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВОСПИТАННИКА _____________-ГРУППЫ

_____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Дата Подпись воспитателя

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ _________

Воспитатель ______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Дата Подпись воспитателя

ПРОТОКОЛ

Проведения хронометража занятия физической культуры

Группа _______ Дата проведения ____________________

Преподаватель ___________________________________________________________________________

Задачи занятия:

_____________________________________________________________________________

На занятии присутствовало _______ человек

Наблюдение велось за учеником __________________________________________________________

(фамилия, имя, возраст)

Виды деятельности ученика	Показания секундомера	Объяснение и показ учителем	Выполнение упражнений	Вспомога-тельные действия	Отдых	Простой






























Виды деятельности ученика	Показания секундомера	Объяснение и показ учителем	Выполнение упражнений	Вспомога-тельные действия	Отдых	Простой






































Итого:

ДИНАМИКА

Общей и моторной плотности занятия

Общая плотность - отношение времени, использованного педагогически оправданно, ко всей продолжительности урока.

Моторная плотность - отношение времени, затраченного на выполнение физических упражнений, ко всей продолжительности урока.

Плотность урока принято измерять в процентах.

Части занятия	Общая плотность	Моторная плотность
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть
Урок в целом

АНАЛИЗ

Результатов проведения хронометража занятия

Дата Подпись руководителя

ПРОТОКОЛ

Измерения частоты сердечных сокращений на занятии физической культуры

Группа _______ Дата проведения _____________________

Преподаватель ____________________________________________________________________________

Задачи занятия:

На уроке присутствовало _______ человек

Наблюдение велось за учеником ___________________________________________________________

( фамилия, имя, возраст )

Пульс ученика в покое _______ ударов в минуту


№	Виды деятельности ученика	Время измерения ЧСС	ЧСС за 10 сек.	ЧСС за 1 мин.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Пульс ученика через 5 - 10 минут после окончания урока _______ ударов в минуту

ДИНАМИКА

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...