Россия на рубеже XIX – XX века (1894 – 1917 гг.).

Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-1, ОК-5, ОК-8, в результате чего студент должен:

знать:

- причины, характер и основные события революции 1905 – 1906 гг.;

- итоги и историческое значение революции 1905 – 1906 гг.;

- предпосылки, причины, характер ход событий Первой мировой войны;

- обстоятельства выхода России из войны;

- причины, этапы Февральской революции 1917 г.;

уметь:

- Анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;

- Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

- Критически анализировать источник исторической информации;

- Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);

- Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;

- Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

- Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

- Грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи, политическую ситуацию в России и за рубежом;

- Сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;

- Всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;

- Вести политическую дискуссию демократическими цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.

владеть:

- анализом социально-значимых проблем и процессов, готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

- готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к сотрудничеству и разрешению конфликтов; к толерантности;

- готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм.

Термины: империализм, монополизация, индустриализация, картель, синдикат, трест, экстен­сивный путь развития, зубатовщина, социал-демократия, социалисты-революционеры, большевики, меньшевики, кадеты, октябристы, черносотен­цы, революция, буржуазия, демократия, парламент, дума, хутор, отруб, Антанта, двоевластие, Учредительное собрание, корниловский мятеж, Советы, Временное правительство.

Персоналии: Николай I, С.В. Витте, В.К. Плеве, В.И. Ульянов-Ленин, Л.Д. Троцкий, Г.В. Плеханов, Ю.А. Мартов, В.М. Чернов, П.М. Милюков, С.А. Муромцев, А.И. Гучков, В.М. Пуришкевич, А.И. Дубровин, П.П. Рябушинский, П.А. Столыпин, М.В. Родзянко, Г.Е. Львов, А.Ф. Керенский, Л.Г. Корнилов, М.В. Алексеев.

Задание на дом