Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
 2017-12-13 |
 315 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Группа
| Виды деятельности | Весенне-осенний период | Зимний период | Летний период |
| Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность (игровая, двигательная, продуктивная). Взаимодействие педагога с детьми: игры, наблюдения, общение. | 7.45-8.20 | 7.45-8.20 | 7.45-8.20 на участке |
| Утренняя гимнастика | 8.20-8.30 (6 мин) | 8.20-8.30 (6 мин) | 8.20-8.30 (6 мин) на участке |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-9.00 | 8.30-9.00 | 8.30- 9.10 |
| Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности | 9.00 – 9.10 | 9.00 – 9.10 | 9.10 -9.20 |
| Непосредственная образовательная деятельность, физкультминутки, игры-досуги | 9.10-10.00 | 9.10-10.00 | 9.20-10.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10.00-11.45 | 10.00-11.45 | 10.00-11.40 |
| Возвращение с прогулки | 11.45-12.00 | 11.45-12.00 | 11.40-12.10 обливание, душ |
| Подготовка к обеду, обед | 12.00-12.35 | 12.00-12.35 | 12.10-12.45 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.35-15.00 | 12.35-15.00 | 12.45-15.10 |
| Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика. Воздушные, водные процедуры. КГН, игры, полдник. | 15.00-15.45 | 15.00-15.45 | 15.10-15.45 |
| Дополнительное образование, досуги, игры, труд. Свободная деятельность по интересам самостоятельно и совместно с воспитателем. | 15.45 - 16.25 | 15.45 - 16.25 | 15.45 - 16.25 |
| Подготовка к ужину, ужин | 16.25-16.55 | 16.25-16.55 | 16.25-16.55 |
| Игры, самостоятельная деятельность детей, прогулка, наблюдения. Беседа с родителями. Уход домой | 16.55-18.45 | 16.55-18.45 | 16.55-18.45 на участке |
| Общий подсчет времени | |||
| Самостоятельная деятельность детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности при проведении режимных моментов (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) | 4 ч. 30 м. | 4 ч. 30 м. | 4 ч. 30 м. |
| Прогулка(без учета времени утренней и вечерней прогулки с родителями). | 4 ч. | 4 ч. | 4 ч. |
| Совместная образовательная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в рамках непосредственно образовательной деятельности (игры, подготовка к образовательной деятельности), в том числе дополнительное образование | 30 м. (1 ч.) | 30 м. (1 ч.) | 30 м. (1 ч.) |
| Дневной сон | 2 ч. 30 м. | 2 ч. 30 м. | 2 ч. 30 м. |
|
|
Режим дня средней группы
Группа
| Виды деятельности | Весенне-осенний период | Зимний период | Летний период |
| Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность (игровая, двигательная, продуктивная). Взаимодействие педагога с детьми: игры, наблюдения, общение. | 7.45 - 8.30 | 7.45 - 8.30 | 7.45 - 8.30 |
| Утренняя гимнастика | 8.30-8.40 (8 мин) | 8.30-8.40 (8 мин) | 8.30-8.40 (8 мин) на участке |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.40 - 9.00 | 8.40 - 9.00 | 8.40 - 9.00 |
| Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности | 09.00-9.10 | 09.00-9.10 | 09.00-9.20 |
| Непосредственная образовательная деятельность, физкультминутки, игры-досуги | 09.10-10.00 | 09.10-10.00 | 09.20-10.20 на участке |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10.00-12.05 | 10.00-12.05 | 10.20-11.55 |
| Возвращение с прогулки | 12.05-12.20 | 12.05-12.20 | 11.55-12.25 обливание, душ |
| Подготовка к обеду, обед | 12.20-12.50 | 12.15-12.50 | 12.25-12.50 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 12.50-15.00 | 12.50-15.00 | 12.50-15.00 |
| Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика. Воздушные, водные процедуры. КГН, игры, полдник. | 15.00-15.40 | 15.00-15.45 | 15.00-15.45 |
| Дополнительное образование, досуги, игры, труд. Свободная деятельность по интересам самостоятельно и совместно с воспитателем. | 15.40-16.35 | 15.45-16.35 | 15.45-16.45 |
| Подготовка к ужину, ужин | 16.35-17.10 | 16.35-17.15 | 16.45-17.15 |
| Игры, самостоятельная деятельность детей, прогулка, наблюдения. Беседа с родителями. Уход домой | 17.10-18.45 | 17.15-18.45 | 17.15-18.45 |
| Общий подсчет времени | |||
| Самостоятельная деятельность детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности при проведении режимных моментов (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) | 4 ч. 35 м. | 4 ч. 35м. | 4 ч. 20 м. |
| Прогулка(без учета времени утренней и вечерней прогулки с родителями). | 3 ч. 15 м. | 3 ч. 15 м. | 3 ч. 30 м. |
| Совместная образовательная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в рамках непосредственно образовательной деятельности (игры, подготовка к образовательной деятельности), в том числе дополнительное образование | 40 м. (1 ч.) | 40 м. (1 ч.) | 40 м. (1 ч.) |
| Дневной сон | 2 ч. 10 м. | 2 ч. 10 м. | 2 ч. 10 м. |
|
|
Режим дня старших групп
Группы
| Виды деятельности | Весенне-осенний период | Зимний период | Летний период |
| Прием детей, осмотр. Самостоятельная деятельность (игровая, двигательная, продуктивная). Взаимодействие педагога с детьми: игры, наблюдения, общение. | 7.45-8.30 | 7.45-8.30 | 7.45-8.30 на участке |
| Утренняя гимнастика | 8.15-8.25 (10 мин) | 8.15-8.25 (10 мин) | 8.15-8.25 (10 мин) на участке |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.25-8.55 | 8.25-8.55 | 8.25-8.55 |
| Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности | 8.55-9.10 | 8.55-9.10 | 8.55-9.20 |
| Непосредственная образовательная деятельность, физкультминутки, игры-досуги | 9.10-10.45 | 9.10-10.45 | 9.20-10.30 на участке |
| Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) | 10.45 -12.15 | 10.45 -12.15 | 10.30-12.00 |
| Возвращение с прогулки | 12.15 -12.30 | 12.15 -12.30 | 12.00 -12.30 обливание, душ |
| Подготовка к обеду, обед | 12.30-13.10 | 12.30-13.10 | 12.30-13.10 |
| Подготовка ко сну, дневной сон | 13.10-15.00 | 13.10-15.00 | 13.10-15.00 |
| Постепенный подъем. Бодрящая гимнастика. Воздушные, водные процедуры. КГН, игры, полдник. | 15.00-15.45 | 15.00-15.45 | 15.00-15.45 |
| Дополнительное образование, досуги, игры, труд. Свободная деятельность по интересам самостоятельно и совместно с воспитателем. | 15.45-16.40 | 15.45-16.40 | 15.45-16.45 |
| Подготовка к ужину, ужин | 16.40-17.15 | 16.40-17.15 | 16.45-17.15 |
| Игры, самостоятельная деятельность детей, прогулка, наблюдения. Беседа с родителями. Уход домой | 17.15-18.45 | 17.15-18.45 | 17.15-18.45 на участке |
| Общий подсчет времени | |||
| Самостоятельная деятельность детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности при проведении режимных моментов (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) | 4 ч. 45 м. | 4 ч. 45 м. | 3 ч. 50 м. |
| Прогулка(без учета времени утренней и вечерней прогулки с родителями). | 3 ч. 15 м. | 3 ч. 15 м. | 3 ч. 30 м. |
| Совместная образовательная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в рамках непосредственно образовательной деятельности (игры, подготовка к образовательной деятельности), в том числе дополнительное образование | 1 ч. 15 м. (1 ч. 40 м.) | 1 ч. 15 м. (1 ч. 40 м.) | 1 ч. 15 м. (1 ч. 40 м.) |
| Дневной сон | 2 ч. | 2 ч. | 2 ч. |
|
|
|
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!