Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...

Интересное:

Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...

Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспунденкция

Притяжательный падеж имён существительных (The Possessive Case)

2017-08-26

131

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

Образование
Единственное число(Singular)	Множественное число(Plural)
the student's translation – перевод студента	the students' translations – переводы студентов
Употребление Притяжательный падеж имен существительных образуется от:
1. Одушевленных имен существительных в единственном и множественном числе. Но: При упоминании двух и более имен, связанных союзом and, ’s ставится поcле последнего имени.	Frank's car, a boy's ball, an actress's career, a waitress's job, a student's club, girls' uniform, students' books But: we bought Sue and Tom's car.
2. Существительные (с окончанием в форме множественного числа “s”) принимают лишь апостроф’) без “s”.	My parents’ car. But: men's hats, women's rooms, children's games, sheep's wool
3. Существительных, обозначающих период времени (hour, day, month, year) и расстояние.	an hour's journey, a day's work a month's salary, a mile's distance
4. Существительных nature, world, country, city, ship, river, earth, sun, moon, war, etc.	world's best museums, the ship's crew, the river's edge, country's social order, the earth's surface, the city's heart, the moon's orbit
5. Названий стран, городов, кораблей, месяцев, времен года.	Moscow's theatres, America's greatest city, the summer's heat
6. Названий организаций.	the government's decision, the company's success
7. Притяжательный падеж употребляется, когда мы говорим о чьем-либо доме, магазине, офисе.	We are at David's. I bought it at the chemist's. She must go to the doctor's.
8. Устойчивые словосочетания.	the earth's surface, the journey's end, for God's sake, for Heaven's sake, at one's wit's end, a hair’s breadth
9. В остальных случаях используется сочетание существительного с предлогом оf.	the top of the page, the result of the football match, the floor of the room, the top of the box

ГЛАГОЛ (THE VERB)

1. Простые	to ask, to go, to work
2. Пpoизводные	с суффиксами: -fymodify; -en widen, strengthen; -ize recognize	с префиксами: un- undo; dis- dislike; re- remake
3. Составные	to overcome, to go on, to broadcast
Правильные Неправильные	to ask - asked - asked to go - went - gone
Переходные Непереходные	to ask He asked me. to go He goes to the institute.

Основные формы глагола

Infinitive	Past Simple	Past Participle (P.II)	Present Participle (P.I)
I	II	III	IV
Неопределённая форма	Прошедшее простое	Причастие прошедшего времени	Причастие настоящего времени
Это словарная форма глаголов. Характеризуется наличием частицы to, которая иногда может опускаться.	Правильные глаголы образуют II и III формы при помощи суффикса – ed. II и III формы неправильных глаголов следует заучивать.	К I форме глагола прибавляется -ing. Используется для образования группы времен Сontinuous.
Форма Past Simple	Для образования группы времен Perfect и всех времен Passive.
Правильные глаголы
to assist – помогать to produce – производить	assisted – помогал produced – производил	assisted – помогавший produced – произведенный	assisting – помогающий producing – производящий
Неправильные глаголы
to begin – начинать to make – делать	began – начал made – делал	begun – начинавший(ся) made – сделанный	beginning – начинающий making – делающий

ACTIVE VOICE

	Simple	Continuous	Perfect	Perfect Continuous
	Констатация факта	Процесс	Завершённость	Процесс в течение некоторого периода времени
P R E S E N T	V, V-s I write. Я пишу (часто). We write. Мы пишем.	am/is/are +V-ing I am writing. Я пишу (сейчас).	have/has + V-ed/V₃ I have written. Я написал (уже, только что).	have/has + been + V-ing I have been writing. Я пишу (уже час, с двух часов).
P A S T	V-ed/V₂ I worked. Я работал (вчера). I wrote. Я писал (два дня назад).	was/were +V-ing I was writing. Я писал (вчера в два часа, когда он вошел).	had + V-ed/V₃ I had written. Я написал (вчера к трём часам, до того, как он пришел).	had + been V-ing I had been writing. Я писал (уже два часа, когда он пришел).
F U T U R E	will + V I will write. Я буду писать (завтра).	will + be V-ing I will be writing. Я буду писать (завтра в три часа).	will + have + V-ed/V₃ I will have written. Я напишу (завтра к трём часам).	will + have + V-ing I will have been writing. Я буду писать (завтра уже час, когда он придёт).

PASSIVE VOICE

P R E S E N T	Simple	Continuous	Perfect	Perfect Continuous
Констатация факта	Процесс	Завершённость	Вместо отсутству-ющих форм Perfect Continuous употребля-ются формы Perfect.
am/is/are+V-ed/V₃ Меня инструктируют (каждый год).	am/is/are + being V-ed/V₃ Меня инструкти-руют (сейчас).	have/has + been + V-ed/V₃ Меня проинструкти-ровали (уже).
P A S T	was/were+V-ed/V₃ I was instructed. Меня инструктировали (вчера).	was/were + being V-ed/V₃ I was being instructed. Меня инструктировали (когда он вошел).	had + been V-ed/V₃ I had been instructed. Меня уже проинструктировали (к тому времени, когда он пришел).
F U T U R E	will + be V-ed/V₃ I will be instructed. Меня проинструктируют (завтра).	Вместо отсутствующей формы употребляется Future Simple.	will + have been + V-ed/V₃ I will have been instructed. Меня уже проинструктируют.

Неличные формы глагола (The Non Finite Forms of the Verb)

Tenses	Infinitive (to)	Gerund (-Ing)	Participle I (-ing)
	Active	Passive	Active	Passive	Active	Passive
Simple	to ask	to be asked	asking	being asked	asking	being asked
Continuous	to be asking	-	-	-	-	-
Perfect	to have asked	to have been asked	having asked	having been asked	having asked	having been asked
Perfect Continuous	to have been asking	-	-	-	-	-
	Participle II (-ed) asked

Употребление

	Infinitive (to)	Gerund (-ing)	Participle (I, II, Perfect)
Подлежащее	То walk is useful. – Ходить пешком полезно.	Swimmingis my favorite sport. – Плавание – мой любимый вид спорта.	–
Часть сказуемого	Our aim is to masterEnglish. – Наша цель – овладеть английским.	Our aim is masteringEnglish. Наша цель – овладеть английским.	Не is writing a test now. Он пишет тест сейчас. The glass is broken. – Стакан разбит.
Дополнение	Не likes to read. Он любит читать.	She likes reading. Она любит читать	Mr. Smith heard Kate speaking over the phone. – Мистер Смит слышал, как Кейт говорила по телефону.
Определение	Here is the article to be translated. – Вот статья, которую нужно перевести.	There are many ways of solving this problem. – Существует много способов решения этой проблемы.	The problem being discussed now is very important. – Обсуждаемая проблема очень важна.
Обстоятель-ство	Не went there to study. – Он поехал туда учиться.	On coming home he usually takes a short rest. – Придя домой, он обычно немного отдыхает.	Hе was sitting in the armchair reading a book. – Он сидел в кресле, читая книгу. Having read the letter, he put it on the table. – Прочитав письмо, он положил его на стол.

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...