Exercise 31 Put each verb in brackets into either past simple, present perfect simple, or present perfect continuous.

It was announced in London this morning that the British Oil Corporation (1)... has discovered (discover) oil under the sea near the Welsh coast.

The company, which (2)

.......... (drill) for oil in the area since 2001, (3)................. (find) small amounts of oil near

Swansea last month, and since then (4).............. (discover) larger amounts under the seabed

nearby. Last year the government (5)..................... (lend) over £50,000,000 to BOC, and

(6).............. (give) permission for the company to build an oil refinery and other facilities

in South Wales.

The reaction of local people to today's news (7)............................. (be) mixed so far. Local

MPs (8)................ (already welcome) the news, pointing out that the oil industry will bring

badly needed jobs to the area. But local residents are worried about the danger of pollution.

'Nobody (9)............... (ask) us yet what we want,' said Ann Griffiths, leader of the Keep

Out The Oil Campaign. 'Look what

(10)...................... (happen) when they (11)...................... (find) oil in Scotland in the 1960s.

The oil companies (12).................................. (get) rich, not the local people. BOC

(13)...................... (not tell) us the truth about what this is going to mean for our people.' A

BOC spokesman later (14)................. (refuse) to comment. Meanwhile local campaigners

(15)...................... (ask) the government to hold an inquiry.

Exercise 32 All of these people are on vacation in Washington. Look at this information. It's nine-thirty now.

Name	Starting time	Activity	Number
Mike	8-00	Writing postcards
Diana	9-00	Shopping(buying souvenirs)	several
Kate and John	8-30	Visiting museums and galleries
Arnold	9-15	Taking pictures

 

Look at the examples, and do the same

Mike

1. A: What's he doing?

B: He is writing postcards.

 

2. A: How long has he been writing postcards?

B: He's been writing postcards since eight o'clock.

 

3. A: How many has he written?

B: He’s written 7.

Diana

1. A:

B:

2. A:

B:

3. A:

B:

 

Kate and John

1. A:

B:

2. A:

B:

3. A:

B:

 

Arnold

 

1. A:

B:

2. A:

B:

3. A:

B:

Exercise 33 Use Present Perfect or Present Perfect Continuous instead of the infinitives in brackets:

1. I (to know) her all my life and we always (to be) good friends.

2. I (to read) "War and Peace" for the last three months.

3. I (to think) about you all day.

4. I (to try) to learn English for years but I (not to make) good progress yet.

5. I (to wait) for her since 7 o'clock and she (not to come) yet.

6. I (to work) so hard this week that I (not to have) time to go to the cinema.

7. I can't help being angry with you; you (to sit) here all the time doing nothing.

8. Some of our students (to join) the English club to get a better command of the language.

9. That book (to lie) on the table for weeks. You (not to read) it yet?

10. The girls (to talk) about their new dresses for half an hour already; it seems they have nothing else to talk about.

11. There's nothing to be proud of; you (not to get) a single excellent mark as yet.

12. You (to pass) your exam in English literature?

13. He never (to be) here before.

Exercise 34 Use Present Continuous, Present Perfect or Present Perfect Continuous instead of the infinitives in brackets:

1. - What you (to look) at?

-I (to look) at that picture over there. I (to look) at it for almost half an hour and I still can't understand what it is.

2. She (to sleep) for ten hours! You must wake her!

3. David (to repair) the TV-set. He (to work) at it for an hour or so.

4. David (to wash) his hands. He just (to repair) the TV-set.

5. Why you all (to laugh)? Jim (to tell) you his anecdotes?

6. It's six o'clock. I (to wait) for Ann for half an hour. I must be off now.

7. What Mary (to do)? - She (to practise) the piano. She (to play) since 12 o'clock. I think she must have a rest.

8. Here you are at last! I (to look) for you everywhere.

9. - Why you (to smile), Robert?

- I (to watch) your kitten. What a playful little thing it is!

10. I see you (to write) letters all the morning. Is it the last letter you (to write) now?

11. You (to sit) here for a long time. You (to wait) for somebody?

12. - How long you (to study) English?

- For three years already.

13. I (to work) atm y report since Monday. Now I (to write) the conclusion. 14. Mary's mother (to have) a rest in the garden all day because she is ill.

Exercise 35

a). Complete these questions and add three more. Then interview your partner.

1. How long have you been doing / playing (sport, game)?
2. How long have you been learning ___________?
3. How long have you been reading ______________?
4. How long have you been going to_________________?
5. How long have you been using _____________?
6. How long have you been driving _____________?
7. How long have you been living _____________?

b). Explain why.

- You look exhausted. What have you been doing?

- You look filthy (very dirty).

- You look furious.

- You look very stressed.

- You look incredible.

 

Unit 8

 

The Participle

 

Причастие – это неличная фора глагола, которая наряду со свойствами глагола имеет свойства прилагательного или наречия. Свойства глагола выражаются в том, что причастие имеет категории времени, вида и залога, может иметь зависимые слова и определяться наречием. Английское причастие соответствует русским причастию и деепричастию.

 

The arguments supporting his point of view sound convincing.

Аргументы, обосновывающие его точку зрения, звучат убедительно.

 

Supporting his point of view, he referred to the latest statistic reports.

Обосновывая свою точку зрения, он сослался на самые последние статистические отчеты.

 

В английском языке различают причастие первое (Participle I) и причастие второе (Participle II^[1]).

Причастие I выражает действие, являющееся признаком предмета (the lady sitting at the window – женщина, сидящая у окна) или сопутствующим действием (Sitting at the window, she was able to se… - Сидя у окна, она могла видеть…)

Причастие I образуется путем прибавления окончания –ing к глагольной основе: to read – reading, to study – studying.

Формы причастия I^**

to create	Active	Passive
Non-perfect Perfect	creating having created	being created having been created

 

Причастие II пассивно по значению и выражает результативное состояние или качество предмета (broken glass - разбитое стекло, a frightened boy – напуганный мальчик).

 

Причастие II имеет только одну форму, которая является третьей основной формой глагола (см.таблицу неправильный глаголов). Причастие II правильных глаголов образуется по правилам Past Indefinite правильных глаголов, т.е. путем прибавления окончания –ed к глагольной основе: to ask- asked, to order – ordered.

 

Употребление причастий.

 

Причастия I и II в сочетании с вспомогательными глаголами используются для образования времен группы Continuous (to be + причастие I) и группы Perfect (to have + причастие II). Причастие II употребляется для образования страдательного залога (to be + причастие II).

 

Самостоятельное употребление причастий не является типичным в устной речи, но широко используется в письменной. Как и в русском языке, причастные обороты в предложениях могут быть заменены придаточными предложениями.

1. Причастие I выражает действие одновременное с действием глагола-сказуемого.

 

He is looking at the girl sitting by the window.	Он смотрит на девочку, сидящую у окна.
Не looked at the girl sitting by the window.	Он смотрел на девочку, сидевшую у окна
Not knowing her phone number, we can’t call her.	Не зная ее номера телефона, мы не можем ей позвонить.
Not knowing her phone number, we couldn’t call her.	Не зная ее номера телефона, мы не могли ей позвонить.

 

Причастие I может также выражать действие, совпадающее с моментом речи, независимо от временной формы глагола-сказуемого.

The man standing next to my brother was once Prime-Minister.

Человек, стоящий рядом с моим братом, был когда-то Премьер-министром.

 

2. Причастие I употребляется в функции определения к существительному. При этом причастие может стоять как перед существительным, так и после него, в зависимости от структуры предложения и значения причастия.

Активный залог:

I looked at the rising sun.	Я посмотрел на восходящее солнце.
I picked up the note lying on the floor	Я поднял записку, лежавшую на полу.

Пассивный залог:

The building being built in our street is a new hospital.

Здание, строящееся на нашей улице, новая больница.

 

3. Причастие I употребляется в функции обстоятельства

- в причастных оборотах для выражения обстоятельства времени (часто с союзами while и when).

Активный залог:

I knitted a new sweater while watching TV	Я связала новый свитер, пока смотрела телевизор
Switch off the light when leaving the office.	Уходя из офиса, выключите свет

Пассивный залог:

Being asked (When he was asked) if he saw this film, he answered he hadn’t.

Когда его спросили, видел ли он этот фильм, он ответил, что не видел

 

- в причастных оборотах для выражения обстоятельства причины^****.

Активный залог:

Having a lot of friends in London, he didn’t have to book a room in a hotel.

Имея много друзей в Лондоне, ему не пришлось бронировать номер в гостинице.

Пассивный залог:

Being packed properly, the goods arrived in good condition.

Товар прибыл в хорошем состоянии, т.к. был хорошо упакован.

 

- в причастных оборотах для выражения образа действия или сопутствующего действия

She relaxed on the sofa reading a book

Она расположилась на диване, читая книгу.

 

4. Причастие I в перфектной форме (см.таблицу) используется для выражения предшествования по отношению к действию, выраженному глаголом-сказуемым

 

Having cancelled the appointment, he returned home.	Отменив встречу, он вернулся домой.
Having finished her lunch, she went up to her room to have a nap.	Пообедав, она поднялась в свою комнату вздремнуть.

 

Когда речь идет о действиях непрерывно следующих одно за другим, а также, когда глагол-сказуемое обозначает чувственное восприятие (to hear, to see) или осмысление (to realize, to learn, to understand), употребление перфекта не требуется.

Arriving home, she called me at once.	Придя домой, она тут же мне позвонила.
Hearing the noise from upstairs, I realized that they were arguing.	Услышав шум с верхнего этажа, я понял, что они ссорятся.

 

6. Причастие II

- может служить частью составного глагольного сказуемого.

 

She stood surprised in front of the monument.	Удивленная стояла она перед памятником
The lunch was left untouched.	Обед остался нетронутым.
The kid was found locked in a shed	Ребенка нашли запертым в сарае.
She wanted to pick up her suitcase but found it stolen	Она хотела взять чемодан, и обнаружила, что его украли.

 

- может выступать в роли обстоятельства. При этом оно всегда обозначает второе действие при глаголе-сказуемом и вводится союзoм (when, till, unless, even, if, while, as though), который уточняет действие.

If treated well by a good doctor, she will get better in a day or two	Если ее будет лечить хороший врач, она поправится через день-два.
When treated by a good doctor, she began to feel better.	Когда ее начал лечить хороший врач, ей стало лучше.

- может выступать в функции определения к существительному, при этом может находиться как перед существительным (при этом оно часто адъективируется), так и после него.

She didn’t like his affected way of talking	Ей не нравилась его неестественная манера говорить
They drove close to the car parked near the house	Они проехали мимо машины, припаркованной у дома.
Shocked by his words, we couldn’t utter a word.	Потрясенные его словами, мы не могли произнести ни слова

Как обстоятельство сопутствующего действия, причастие I и II могут образовывать абсолютный причастный оборот, т.е. имеет свое собственное подлежащее, вместе с которым оно и образует синтетическую конструкцию, связанную с главным предложением предлогом with или без него.

 

Не lay idly in an armchair with his eyes closed	Он раскинулся в кресле с закрытыми глазами.
She stood up, the coat folded over her arm	Она встала, перекинув пальто через руку.
We were walking fast, John lingering behind	Мы шли быстро, а Джон ковылял за нами.