Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
 2017-08-23 |
 221 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Заведующий МДОБУ «Муринский ДСКВ №1» | ||||
| Председатель ПМП(к) (организация работы ПМП(к)) | ||||
| Учитель-логопед | Педагог-психолог | Воспитатели групп компенсирующей направленности | Музыкальный руководитель | Инструктор по физической культуре |
| Заседание ПМП(к) | ||||
| ЦППРК г.Всеволожска ЛО Специалисты: психиатр,педагог-психолог, невролог, учитель-дефектолог, учитель-логопед | ||||
| обследование ребенка определение образовательного маршрута и коррекционной помощи ребенку осуществление коррекционной (индивидуальной и подгрупповой) работы с детьми Оценка эффективности коррекционно –развивающей работы с детьми |
2.4. Содержательный раздел образовательной программы, формируемый участниками образовательных отношений.
В части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, представлены парциальные образовательные программы:
· «По дороге к азбуке» - речевое развитие детей дошкольного возраста от 3 до 7 (8) лет Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова; - реализуется во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группе).
· «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой.
· «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б.
Парциальные программы реализуются через совместную деятельность взрослых и детей, самостоятельную деятельность и при проведении режимных моментов.
Актуальность выбора данных парциальных программ определяется образовательными потребностями и интересами детей и членов их семей, а также возможностями педагогического коллектива учреждения и условиями, созданными в детском саду.
|
|
| Парциальная программа | Актуальность выбора |
| «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» - программа нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, разработанная под ред. О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой. | Предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи –воспитания у ребёнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования. Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном возрасте самостоятельности и ответственности. Программа состоит из шести разделов, содержание которых отражает изменения в жизни современного общества и тематическое планирование, в соответствии с которым строится образовательная работа с детьми: Ребёнок и другие люди» Ребёнок и природа» Ребёнок дома» Здоровье ребёнка» Эмоциональное благополучие ребёнка» Ребёнок на улице города» |
| • «По дороге к азбуке» - речевое развитие детей дошкольного возраста от 3 до 7 (8) лет Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова; • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина. | Детский сад, являясь первой ступенью в системе образования, выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребёнок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения. Данные программы направлены на формирование основных направлений развития дошкольника, определяющих готовность его к школьному обучению: - формирование произвольности поведения; - овладение средствами и эталонами познавательной деятельности; - формирование способности видеть мир с точки зрения другого; - формирование мотивационной готовности. Предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи –воспитания у ребёнка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях. Разработана на основе проекта государственного стандарта дошкольного образования. Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном возрасте самостоятельности и ответственности. |
Цели и задачи парциальных программ представлены в разделах:
|
|
2.1.1. Особенности организации образовательного процесса по образовательной области «Социально-личностное развитие» - программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».
2.1.2. Особенности организации образовательного процесса по образовательной области «Познавательное развитие» - программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста»;
2.1.3. Особенности организации образовательного процесса по образовательной области «Речевое развитие» - программ «По дороге к азбуке»;
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!