Разработка проекта в программе нелинейного цифрового видеомонтажа «Киностудия Windows»

Цели урока:

Образовательная: ознакомить с интерфейсными компонентами программы Киностудия Windows, их назначением и применением.

Развивающая: развивать познавательный интерес к предмету, логическое мышление, зрительное внимание.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплинированность при работе за ПК, бережное отношение к оборудованию.

Задачи урока:

- определить понятие интерфейса;

- ознакомить с основными объектами интерфейса «Киностудия Windows»;

- научить создавать ролики, используя интерфейсные компоненты; • ознакомить с назначением основных разделов редактирования.

Оборудование и дидактическое обеспечение урока: 1.Мультимедийный проектор; 2. ЭВМ с установленной программой Киностудия Windows; 3. карточки-задания с практической работой.

План: 1. Организационный момент – 5 мин; 2. Объяснение нового материала – 30 мин; 3. Практическая работа 20 мин; 4. Домашнее задание – 1 мин; 5. Подведение итогов урока – 4 мин.

Видеомонтаж – это процесс сбора и монтирования определенных отрезков видео (а также иных файлов) в единое целое.

С помощью Киностудии Windows можно быстро создавать прекрасные фильмы из своих фотографий и видео. Добавляйте специальные эффекты, переходы, звук и заголовки, чтобы красиво подать свой рассказ.

Видеомонтаж бывает линейным и нелинейным.

Линейныймонтаж чаще всего осуществляется в реальном времени, когда видеосигнал поступает сразу из нескольких источников: видеомагнитофонов, камер и т.д. А уже непосредственно переключением между этими самыми источниками занимается режиссер линейного монтажа, который и выводит финальную картинку на экран (то, что мы и видим).

Яркий пример линейного монтажа: трансляция телепередачи или спортивного матча в прямом эфире. Что в это время происходит: много камер одновременно снимают один и тот же объект, а режиссер просто переключается между ними, чтобы нам с вами было более интересно созерцать происходящее на экране.

Нелинейный же монтаж уже предполагает наличие какого-то отснятого материала.

Этот видеоматериал делится на определенные отрезки, расставляется так, как того требует сюжет (то есть в определенной последовательности), совмещается со звуком (накладываем эффекты и т.д.), а потом мы все это выводим в один цельный файл.

Интерфейс – система меню, диалоговых окон, элементов управления, которая обеспечивает интерактивный диалог пользователя с приложением.

После загрузки программы перед вами появится окно приложения Windows, которое имеет стандартные части: заголовок, меню, рабочую область. В верхней части рабочей области мы видим ФАЙЛ, ГЛАВНАЯ, АНИМАЦИЯ, ВИЗУАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ, ПРОЕКТ, ВИД.

 

 

Во вкладке "Главная", мы можем добавить видео и фотографии, добавить музыку к нашему ролику, ввести его название и добавить титры.

 

Здесь же можно записать видео с веб-камеры, записать закадровый текст, сделать моментальный снимок и сохранить фильм.

В рабочую область можно добавить видео или изображения для вашего фильма:

 

 

Выберем из библиотеки необходимые нам файлы:

 

Для каждого объекта нашего ролика мы можем установить визуальный эффект или анимацию.

Анимация - технология, позволяющая при помощи неодушевлённых неподвижных объектов создавать иллюзию движения.

 

 

В анимации мы можем найти такие эффекты перехода, как: шторки, различные узоры и фигуры, диагонали, стирание, углы, сметание и перелистывание, осколки и т.д.

В настройках анимации мы можем установить длительность анимации или применить её сразу ко всем слайдам.

 

Также можно добавить различные визуальные эффекты:

Чёрно-белый, художественные, кинематографические, отражение, перемещение и переходы.

Визуальные эффекты - эффекты, которые зритель воспринимает как таковые, понимая, что эти кадры не являются натурными.

В настройках визуальных эффектов можно установить яркость и применить данный визуальный эффект ко всем выбранным объектам.

 

 

Во вкладке "Проект" мы можем изменить формат нашего видео, выделить закадровый текст, выделить видео, выделить музыку или ничего не выделять.

 

Вкладка "Правка" содержит в себе настройки громкости видео, скорость нарастания и убывания звука, длительность показа слайдов, установить конечную и начальную точку показа.

 

 

После создания проекта, его можно сохранить в виде файла или же импортировать его в нужный формат видео. Для этого необходимо перейти по вкладке "Файл" и выбрать нужный пункт.

 

По завершению монтажа необходимо выбрать формат выходного видео:

Заключение

На сегодняшний день технологии цифрового видеомонтажа прочно укрепились во многих сферах деятельности. Множество программистов, сценаристов, дизайнеров работают над созданием всё новых и новых проектов.

Подводя итоги, можно отметить возможности и области применения технологии видеомонтажа.

Основными целями применения цифрового видеомонтажа являются:

- популяризаторская и развлекательная

- научно-просветительская или образовательная

- научно-исследовательская – в музеях, архивах и т.д. (используются в качестве одного из наиболее совершенных носителей и "хранилищ" информации).

В итоге курсовой работы передали технологию создания, обработки и воспроизведения цифрового визуального и аудиовизуального материала посредством использования возможностей программы нелинейного видеомонтажа «Киностудия Windows» и обеспечили профессиональные пробы в области цифровой обработки видео- и аудиоматериалов, а также развили воображение, мышление, самостоятельность, аккуратность, внимательность и трудолюбие учащихся.

Научили учащихся описывать методы представления видео в компьютере; назвали отличительные особенности видеоматериалов различного формата; показали интерфейс программы нелинейного видеомонтажа Киностудия Windows; описали приемы обработки видеоматериалов с использованием инструментария программы Киностудия Windows; описали приемы видеомонтажа в программе нелинейного видеомонтажа Киностудия Windows; спланировали свою деятельность при создании мультимедийной продукции в программе видеомонтажа; создали и сохранили файл-проект определенного профиля; открыли файлы, созданные с помощью программы Киностудия Windows; добавили к клипу видео и аудио; осуществили обрезку видеоизображения в начале, в конце и внутри клипа; применили эффекты перехода между клипами; применили художественные эффекты к клипу; применили эффекты искажения изображения к клипу; применили эффекты цветокоррекции к клипу; добавили титры; применили эффекты к аудиопотоку; осуществили настройку аудиопотока; осуществили монтаж видеообъектов и аудиопотока; осуществили монтаж двух и более клипов; применили фильтры к видеообъектам и аудиопотоку.

 

Список используемой литературы:

1. Аванта+. Энциклопедия. Том 7: "Искусство". Часть третья. М: 2001.

2. Гамалей В. А. Самоучитель по цифровому видео:как снять и смонтировать видеофильм на компьютере. – М.: ДМК Пресс, 2008. – 376 с.

3. Леонтьев В.П. Цифровое видео на компьютере. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008. – 256 с.

4. Райт С. Цифровой композитинг в кино и видео. 2-е изд. – М.: НТ-Пресс, 2009. – 448 с.

5. Страер П. От съемки до монтажа цифрового видеофильма. Практическое руководство в примерах. – М.: НТ Пресс, 2007. – 192 с.

6. Толокнов А. Видеомонтаж своими руками – это просто. - User-master, 2009. – 1000 с.

7. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. - http://www.school-collection.edu.ru.

8. [Электронный ресурс]. - http://video-editor.su/tutorial.php

 

 

Приложения

Приложение А

Критерии оценивания устного ответа:

· Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком; ответ самостоятельный. · Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

· Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный ответ.

· Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

 

Критерий оценивания выполнения практических заданий при работе с готовыми видеообъектами (оценивается техническое исполнение): · Отметка «5»: работа выполнена полностью и правильно; работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

· Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок, исправленных самостоятельно по требованию учителя.

· Отметка «3»: работа выполнена правильно, не менее, чем наполовину или допущена существенная ошибка.

· Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

Критерий оценивания выполнения практических заданий с созданием конечного продукта и итоговой работы:

0 – показатель отсутствует; 1 – показатель частично соответствует; 2 – показатель полностью соответствует. Отметка «5»: 16 - 18 баллов; Отметка «4»: 12 - 15 баллов; Отметка «3»: 9 -11 баллов

Приложение Б

Примерные темы итоговых работ:

«О старом Курске с любовью…»

«Православные храмы Курска»

«Памятники истории и архитектуры Курска»

«Курск – город воинской славы»

Видеопоздравление «С Днем Учителя!»

Видеореклама «Мы за здоровый образ жизни!»