Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
 2017-07-25 |
 516 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
Программа предмета сольфеджио по ФГТ Срок обучения 8 (9) лет
1 класс (по 7-летнему курсу – подготовительный класс)
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебног занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
| Максималь- ная учебная | Самостоятель- ная работа | Аудитор- ные | |||
| Клавиатура. Регистры. Понятие о басовом и скрипичном ключах | Урок | ||||
| Понятие октава. Ноты 1 октавы. Пульс в музыке. Двухдольный пульс. Длительности нот: четвертные, половинные | Урок | ||||
| Тактовые черты. Размер такта 2/4 | Урок | ||||
| Лад – мажор, минор. Понятие полутон. Звуки-диезы и звуки-бемоли | Урок | ||||
| Тоника. Метр | Урок | ||||
| Понятие ритм. Виды ритма: совпадение, удлинение | Урок | ||||
| Высота лада | Урок | ||||
| Понятие «тон» как два полутона вверх или вниз | Урок | ||||
| Текущий контроль: урок-повторение | Контрол урок | ||||
| Знак бекара. Понятие об энгармонизме звуков | Урок | ||||
| Введение в интервалы. Сложение тонов | Урок | ||||
| Трехдольный метр. Размер 3/4 | Урок | ||||
| Понятие ступени лада | Урок | ||||
| Четвертная пауза | Урок | ||||
| Понятие тональность | Урок | ||||
| Текущий контроль: урок-повторение | Контролурок | ||||
| Восьмые длительности. Ритм-дробление | Урок | ||||
| Звукоряд лада – гамма. Название гаммы. Гамма До мажор | Урок | ||||
| Ступени гаммы вверх и вниз | Урок | ||||
| Понятие созвучия в музыке. Созвучие из двух звуков | Урок | ||||
| Порядок тонов и полутонов в мажорной гамме | Урок | ||||
| Гамма Ре мажор. Количество диезов. Показ фа-диеза и до-диеза на черных клавишах | Урок | ||||
| Длительность половинная с точкой в размере 3/4 | Урок | ||||
| Понятие интервал. Знакомство с названиями и ступеневой величиной | Урок | ||||
| Гамма Ми мажор. Количество диезов. Показ четырех диезов на черных клавишах | Урок | ||||
| Текущий контроль: урок-повторение | Контролурок | ||||
| Количество тонов в интервалах на белых клавишах | Урок | ||||
| Сильная и слабая доли | Урок | ||||
| Понятие о транспозиции | Урок | ||||
| Понятие о секвенции | Урок | ||||
| Гамма Си-бемоль мажор. Количество бемолей. Показ си-бемоля и ми-бемоля на черных клавишах | Урок | ||||
| Гамма Ля-бемоль мажор. Количество бемолей. Показ четырех бемолей на черных клавишах | Урок | ||||
| Текущий контроль | Контролурок | ||||
| ИТОГО: |
2 класс (по 7-летнему курсу – 1 класс)
|
|
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебног | Общий объем времени (в часах) | ||
| Максималь- ная учебная | Самостоятель- ная работа | Аудитор- ные | |||
| Клавиатура. Названия октав. Регистры. Скрипичный и басовый ключи. Ноты 1-2 октавы. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Понятия метр и ритм. Размеры 2/4, 4/4. Четвертные, половинные, восьмые длительности нот. Виды ритма: совпадение, удлинение, дробление. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Лад – мажор, минор. Тоника. Высота лада. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Полутон. Звуки-диезы и звуки-бемоли. Понятие об энгармонизме звуков | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Понятие «тон» как два полутона вверх или вниз | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Тоническое трезвучие. Устойчивые ступени лада | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Введение в тональности. Навык называния диезных и бемольных тональностей | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Сложение тонов | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролый урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Трехдольный метр. Размер 3/4 Четвертная пауза в размерах 2/4, 3/4, 4/4 | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Понятие «гамма». Ступени лада. Гаммы До, Ре, Ми мажор. Строение мажорной гаммы. Транспонирование упражнений | Урок | ||||
| Диезные тональности мажорного лада | Урок | ||||
| Интервалы на белых клавишах. Названия с фиксированием ступеневой и тоновой величины | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролый урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Неустойчивые ступени лада, их разрешение | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Модели чистых интервалов | Урок | ||||
| Затакт с четвертной длительности. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Модели малых и больших интервалов | Урок | ||||
| Бемольные тональности мажорного лада | Урок | ||||
| Ноты малой, большой октавы | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролный | 2,5 | 1,5 | ||
| Обращения моделей интервалов. | Урок | ||||
| Пунктирный ритм четверть с точкой восьмая | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Дирижерские жесты в размере 2/4 | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Затакт из двух восьмых | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Ритмические упражнения на пройденные виды ритма | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролый урок | 2,5 | 1,5 | ||
| ИТОГО: | 82,5 | 49,5 |
Программа предмета сольфеджио по ФГТ Срок обучения 8 (9) лет
|
|
1 класс (по 7-летнему курсу – подготовительный класс)
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебног занятия | Общий объем времени (в часах) | ||
| Максималь- ная учебная | Самостоятель- ная работа | Аудитор- ные | |||
| Клавиатура. Регистры. Понятие о басовом и скрипичном ключах | Урок | ||||
| Понятие октава. Ноты 1 октавы. Пульс в музыке. Двухдольный пульс. Длительности нот: четвертные, половинные | Урок | ||||
| Тактовые черты. Размер такта 2/4 | Урок | ||||
| Лад – мажор, минор. Понятие полутон. Звуки-диезы и звуки-бемоли | Урок | ||||
| Тоника. Метр | Урок | ||||
| Понятие ритм. Виды ритма: совпадение, удлинение | Урок | ||||
| Высота лада | Урок | ||||
| Понятие «тон» как два полутона вверх или вниз | Урок | ||||
| Текущий контроль: урок-повторение | Контрол урок | ||||
| Знак бекара. Понятие об энгармонизме звуков | Урок | ||||
| Введение в интервалы. Сложение тонов | Урок | ||||
| Трехдольный метр. Размер 3/4 | Урок | ||||
| Понятие ступени лада | Урок | ||||
| Четвертная пауза | Урок | ||||
| Понятие тональность | Урок | ||||
| Текущий контроль: урок-повторение | Контролурок | ||||
| Восьмые длительности. Ритм-дробление | Урок | ||||
| Звукоряд лада – гамма. Название гаммы. Гамма До мажор | Урок | ||||
| Ступени гаммы вверх и вниз | Урок | ||||
| Понятие созвучия в музыке. Созвучие из двух звуков | Урок | ||||
| Порядок тонов и полутонов в мажорной гамме | Урок | ||||
| Гамма Ре мажор. Количество диезов. Показ фа-диеза и до-диеза на черных клавишах | Урок | ||||
| Длительность половинная с точкой в размере 3/4 | Урок | ||||
| Понятие интервал. Знакомство с названиями и ступеневой величиной | Урок | ||||
| Гамма Ми мажор. Количество диезов. Показ четырех диезов на черных клавишах | Урок | ||||
| Текущий контроль: урок-повторение | Контролурок | ||||
| Количество тонов в интервалах на белых клавишах | Урок | ||||
| Сильная и слабая доли | Урок | ||||
| Понятие о транспозиции | Урок | ||||
| Понятие о секвенции | Урок | ||||
| Гамма Си-бемоль мажор. Количество бемолей. Показ си-бемоля и ми-бемоля на черных клавишах | Урок | ||||
| Гамма Ля-бемоль мажор. Количество бемолей. Показ четырех бемолей на черных клавишах | Урок | ||||
| Текущий контроль | Контролурок | ||||
| ИТОГО: |
2 класс (по 7-летнему курсу – 1 класс)
|
|
| № | Наименование раздела, темы | Вид учебног | Общий объем времени (в часах) | ||
| Максималь- ная учебная | Самостоятель- ная работа | Аудитор- ные | |||
| Клавиатура. Названия октав. Регистры. Скрипичный и басовый ключи. Ноты 1-2 октавы. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Понятия метр и ритм. Размеры 2/4, 4/4. Четвертные, половинные, восьмые длительности нот. Виды ритма: совпадение, удлинение, дробление. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Лад – мажор, минор. Тоника. Высота лада. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Полутон. Звуки-диезы и звуки-бемоли. Понятие об энгармонизме звуков | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Понятие «тон» как два полутона вверх или вниз | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Тоническое трезвучие. Устойчивые ступени лада | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Введение в тональности. Навык называния диезных и бемольных тональностей | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Сложение тонов | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролый урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Трехдольный метр. Размер 3/4 Четвертная пауза в размерах 2/4, 3/4, 4/4 | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Понятие «гамма». Ступени лада. Гаммы До, Ре, Ми мажор. Строение мажорной гаммы. Транспонирование упражнений | Урок | ||||
| Диезные тональности мажорного лада | Урок | ||||
| Интервалы на белых клавишах. Названия с фиксированием ступеневой и тоновой величины | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролый урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Неустойчивые ступени лада, их разрешение | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Модели чистых интервалов | Урок | ||||
| Затакт с четвертной длительности. | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Модели малых и больших интервалов | Урок | ||||
| Бемольные тональности мажорного лада | Урок | ||||
| Ноты малой, большой октавы | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролный | 2,5 | 1,5 | ||
| Обращения моделей интервалов. | Урок | ||||
| Пунктирный ритм четверть с точкой восьмая | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Дирижерские жесты в размере 2/4 | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Затакт из двух восьмых | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Ритмические упражнения на пройденные виды ритма | Урок | 2,5 | 1,5 | ||
| Текущий контроль | Контролый урок | 2,5 | 1,5 | ||
| ИТОГО: | 82,5 | 49,5 |
|
|
|
|
|
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!