Тема 13. Историческая концепция Сергея Михайловича Соловьева

(1820-1879) (2 ч.)

 

1. Жизненный путь и научные труды С.М. Соловьева.

2. Теоретико-методологические принципы исторической концепции.

а) сущность и закономерность исторического процесса;

б) движущие силы исторического развития;

в) объективные факторы исторического процесса;

г) роль личности, народа, государства в истории.

3. Общая концепция российской истории в «Истории России с древнейших времен».

4. Общее и особенное в историческом развитии России и Запада.

 

Источники

Соловьев С.М. История России с древнейших времен (Любое издание).

Соловьев С.М. Избранные труды. Записки. М., 1983.

Соловьев С.М. Об истории Древней России / Сост. А.И. Самсонов. М., 1992.

Соловьев С.М. Сочинения. В 18 кн. М., 1988-1995.

Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России / Сост. С.С. Дмитриев. М., 1989.

 

Литература

Бестужев-Рюмин К.Н. Биографии и характеристики. М., 1997.

Бон Т. Историзм в России? О состоянии русской исторической науки в XIX столетии // Отечественная история. 2000. № 4.

Волкова И.В. Историк С.М. Соловьев и 200-летний юбилей Петра I // История и историки. 1982. М., 1983.

Волкова И.В. Сергей Михайлович Соловьев. Очерк жизни и творчества // Соловьев С.М. Общедоступные чтения о русской истории. М., 1992.

Дмитриев С.С. Соловьев – человек, историк // Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России / Сост. С.С. Дмитриев. М., 1989.

Дмитриев С.С., Ковальченко И.Д. Историк Соловьев С.М. Его жизнь, труды, научное наследство. М., 1988.

Иллерицкий В.Е. Сергей Михайлович Соловьев. М., 1980.

Ключевский В.О. Сочинения. В 9 т. М., 1989. Т. 7.

Ключевский В.О. Исторические портреты. Деятели исторической мысли. М., 1990.

Колесник И.И. Конспект лекций С.М. Соловьева по русской историографии // Археографический ежегодник за 1988 г. М., 1989.

Рубинштейн Н.Л. Русская историография. М., 1941; 2-е изд., СПб., 2008.

Рубинштейн Н.Л. С.М. Соловьев и русская историческая наука // Вопросы истории. 1945. № 3-4.

Сили Ш. Возникновение и источники теории «колонизации» С.М. Соловьева // Вопросы истории. 2002. № 6.

Цамутали А.Н. Я родился историком: Сергей Михайлович Соловьев // Историки России. XVIII – начало XX вв. М.,1996.

Цамутали А.Н. Сергей Михайлович Соловьев // Портреты историков: Время и судьбы. В 2т. М., 2000. Т. 1.

Чернобаев А.А. Сергей Михайлович Соловьёв // Историки России XVIII – XX вв. Вып. I. Архивно-информационный бюллетень № 9. Приложение к журналу «Исторический архив». М., 1995.

Шаханов А.Н. С.М. Соловьев и В.О. Ключевский // Вопросы истории. 2000. № 3.

Шмурло Е.Ф. С.М. Соловьёв (речь историка от 12 февраля 1930 г.) // Вопросы истории. 1993. № 9.

 

Методические рекомендации

Подготовку к практическому занятию по данной теме необходимо начать с обращения к учебной литературе (например, «Историография истории России до 1917 г.» / Под ред. М.Ю. Лачаевой. М., 2003. Т. 1. Гл. 13. С. 315-342). После этого следует обратиться к трудам С.М. Соловьева и научной литературе.

При изучении данной темы студентам рекомендуется законспектировать предисловие и главу первую 13-го тома («Россия перед эпохою преобразования») «Истории России с древнейших времен» С.М. Соловьева.

К первому вопросу. Необходимо начать с ознакомления с биографией С.М. Соловьева. Особое внимание рекомендуется уделить становлению исторических взглядов ученого. Для этого важно дать краткую характеристику состояния исторического образования в России в 30-40-е гг. XIX в., указать ведущих профессоров Московского университета. Далее необходимо выявить влияние европейской исторической и философской мысли на формирование взглядов историка. В рамках данного вопроса следует кратко охарактеризовать магистерскую и докторскую диссертации С.М. Соловьева, а также назвать другие исторические сочинения историка, подробнее остановившись на истории создания главного труда.

Ко второму вопросу. Необходимо сконцентрировать внимание на указанных в плане теоретических аспектах концепции С.М. Соловьева. Раскрывая этот вопрос, следует иметь в виду, что взгляды ученого на прошлое, настоящее и будущее народов соответствовали основным идеям западнического направления общественной мысли, сыгравшего важную роль в становлении либерализма в России. При обсуждении данного вопроса необходимо доказать, что в основу своей концепции С.М. Соловьев положил принцип историзма. Важно раскрыть понимание историком идеи исторического прогресса и его источников, отношение к проблеме периодизации в исторической науке и т.д. В заключение следует сделать вывод о месте теоретических воззрений С.М. Соловьева в развитии методологических направлений исторической науки XIX в.

Изучение третьего вопроса рекомендуется начать с обсуждения принципов периодизации исторического развития России. Необходимо проследить основные звенья непрерывной цепи исторических событий, составляющих содержание русской истории. Важно раскрыть следующие вопросы: какова сущность родового строя; как протекал процесс перерастания родовых отношений в государственные; когда окончательно утвердилось государственное начало. В рамках данного вопроса необходимо также остановиться на трактовке С.М. Соловьевым переходных эпох в истории России, например, Смуты начала XVII в. Выявить новизну подхода ученого в объяснении петровских преобразований. С.М. Соловьев был одним из первых историков, приступивших к изучению истории России XVIII в., поэтому обсуждение данного вопроса необходимо завершить характеристикой последних томов «Истории России с древнейших времен» и специальных исследований по этому периоду.

Четвертый вопрос занятия посвящен изучению проблемы единства исторических судеб России и Запада в концепции С.М. Соловьева. Указывая на единство закономерностей в историческом развитии народов, ученый вместе с тем в определенной степени противопоставлял Россию Западу, отмечал особенности российского исторического процесса. Прежде всего, следует уяснить сущность такого противопоставления на уровне теоретических построений С.М. Соловьева. Далее необходимо рассмотреть конкретно-исторические проявления особенностей российской истории. В основу обсуждения этого вопроса рекомендуется положить теорию «колонизации», тезис о «борьбе леса со степью», теорию закрепощения сословий и другие положения С.М. Соловьева.

Итогом обсуждения может стать ответ на вопрос: как система исторических воззрений С.М. Соловьева соотносилась с концепцией государственной школы, разработанной в трудах К.Д. Кавелина, Б.Н. Чичерина и других историков.