Экспериментальные переменные и способы их контроля.

НП – стимул, силу которого варьирует экспериментатор с целью выявить ее влияние на ЗП.

ЗП – реакция испытуемого на стимул

Отличительной особенностью экспериментального метода является управление экспериментальным фактором, или «независимой переменной», и отслеживание его влияния на наблюдаемое следствие, или «зависимую переменную». Целью экспериментатора считается сохранение постоянными всех условий, за исключением одного — независимой переменной.

В упрощённом примере независимую переменную можно рассматривать как некий релевантный стимул (St(r)), силу которого варьирует экспериментатор, в то время, как зависимая переменная — реакция (R) испытуемого, его психики (P) на воздействие этого релевантного стимула.

Однако, как правило, именно искомая стабильность всех условий, кроме независимой переменной, в психологическом эксперименте недостижима, так как практически всегда помимо этих двух переменных присутствуют и дополнительные переменные, систематические стимулы (St(1)) и случайные стимулы (St(2)), ведущие соответственно к систематическим и случайным ошибкам. Таким образом окончательное схематическое изображение экспериментального процесса выглядит так:

 

Следовательно, в эксперименте можно выделить три вида переменных:

Независимая переменная

Зависимая переменная

Дополнительные переменные (или внешние переменные)

Итак, экспериментатор пытается установить функциональную зависимость между зависимой и независимой переменной, что выражается в функции R=f(St(r)), попытавшись при этом учесть систематическую ошибку, возникшую вследствие воздействия иррелевантных стимулов (примерами систематической ошибки можно назвать фазы Луны, время суток и др.). Для уменьшения вероятности воздействия случайных ошибок на результат исследователь стремится проводить серию опытов (примером случайной ошибки, может быть, например, усталость или же попавшая в глаз испытуемому соринка).

Контроль переменных

Следует различать контроль независимой переменной и контроль «прочих» или внешних (побочных и дополнительных переменных).

Контроль НП. Различают два основных способа контроля независимой переменной. Эти спосо­бы лежат в основе двух типов эмпирического исследования: активного и пассивно­го. Напомним, что в психологии к активным относятся деятельностный метод (эксперимент) и коммуникативный (беседа), а к пассивным — наблюдение и изме­рение.

1. В эксперименте контроль НП производится с помощью ак­тивного манипулирования, варьирования (изменение громкости сигнала, подаваемого экспериментатором в наушники).

2. При систематизированном наблюдении контроль осуществляется за счет отбора (селекции) требуе­мых значений НП из числа уже существующих переменных (разбиение группы учеников на неуспевающих, среднеуспевающих и хорошо успевающих при исследовании влияния уровня успешности обучения на статус личности в учебной группе).

Контроль внешних, «прочих» переменных эксперимента. Основные приемы:

1) элиминация внешних переменных (исключение);

2) константность условий (неизменность);

3) балансировка (контрольная группа);

4) контрбалансировка (порядок заданий меняется в разных группах);

5) рандомизация (случайный отбор).

Эти приемы, разумеется, не позволяют полностью избежать воздействий со сто­роны «прочих» переменных, однако их выполнение является своеобразной профи­лактической процедурой: мытье рук перед едой не дает 100 %-й гарантии от заболе­вания дизентерией, но существенно снижает вероятность заболевания.

Экспериментальная выборка.

Выборка или выборочная совокупность — множество случаев (испытуемых, объектов, событий, образцов), с помощью определённой процедуры выбранных из генеральной совокупности для участия в исследовании.

Основными характеристиками выборочной совокупности (выборки) являются ее объем и репрезентативность.
Объем выборки – число элементов, включенных в выборочную совокупность.
Объем выборки определяется:

• задачами исследования;
• степенью однородности генеральной совокупности, которую данная выборка репрезентирует;
• величиной доверительной вероятности, при которой гарантируется достоверность результатов исследований;
• требуемой точностью результатов, т.е. величиной допускаемой ошибки репрезентативности.

Репрезентативность – соответствие характеристик выборки характеристикам генеральной совокупности в целом. Репрезентативность определяет, насколько возможно обобщать результаты исследования с привлечением определённой выборки на всю генеральную совокупность, из которой она была собрана.

Предположим, совокупность — это все учащиеся школы (600 человек из 20 классов, по 30 человек в каждом классе). Предмет изучения — отношение к курению. Выборка, состоящая из 60 учеников старших классов, гораздо хуже представляет совокупность, чем выборка из тех же 60 человек, в которую войдут по 3 ученика из каждого класса. Главной причиной тому — неравное возрастное распределение в классах. Следовательно, в первом случае репрезентативность выборки низкая, а во втором случае репрезентативность высокая (при прочих равных условиях).

Правила формирования выборки:

1. Объект должен соответствовать измеряемому признаку (операциональнаявалидность – мера соответствия методики, плана проверяемой гипотезе)

2. Эквивалентность испытуемых (внутренняя валидность – соответствие реального эксперимента идеальному.Соотношение влияния НП и побочных переменных на ЗП).

3. Репрезентативность (внешняя валидность – переносимость полученных результатов в реальный мир). Выборка должна представлять всю часть популяции, к которой мы применяем данные.