Контроль и оценка результатов освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ производственной ПРАКТИКИ — КиберПедия


Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Контроль и оценка результатов освоения РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ производственной ПРАКТИКИ



 

Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется преподавателем в форме дифференцированного зачета.

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

 

Таблица 1.

Профессиональные компетенции Показатели оценки результата
ПК 1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп. ОПОР 1.1 Рациональность планирования обследования пациента по стандартным схемам (алгоритмам)
ПК 2. Проводить диагностические исследования.   ОПОР 2.1 Рациональность и обоснованность выбора методов диагностических исследований
ОПОР 2.2 Правильность интерпретации результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики
ПК 3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний. ОПОР 3.1 Последовательность и полнота осуществления сбора анамнеза по стандартным схемам
ОПОР 3.2 Последовательность и точность выполнения различных объективных методов обследования пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация)
ОПОР 3.3 Правильность интерпретации клинической картины заболевания, особенности течения, осложнения у различных возрастных групп
ОПОР 3.4 Правильность и точность формулировки предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями
ОПОР 3.5 Рациональность и обоснованность применения методов клинического, лабораторного, инструментального обследования в соответствии со стандартом (порядком)
ПК 5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка. ОПОР 5.1 Правильность интерпретации клинической картины заболевания у детей
ОПОР 5.2 Последовательность и точность выполнения различных объективных методов обследования пациента (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация)
ОПОР 5.3 Рациональность и обоснованность применения методов клинического, лабораторного, инструментального обследования в соответствии со стандартом (порядком)
ОПОР 5.4 Правильность и точность формулировки предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями
ПК 6. Проводить диагностику смерти. ОПОР 6.1 Полнота и правильность определения признаков клинической и биологической смерти в соответствии с нормативной документацией
ПК 7. Оформлять медицинскую документацию. ОПОР 7.1 Правильность, аккуратность, грамотность оформления медицинской документации с использованием соответствующей медицинской терминологии

 



Таблица 2.

 

Общие компетенции Показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОПОР 1.1 Активность и инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности (участие в конференциях, конкурсах и др).
ОПОР 1.2 Качественное выполнение порученной работы, отсутствие опозданий и пропусков по неуважительной причине.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОПОР 2.1 Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач. Самооценка эффективности и качества выполненной работы
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. ОПОР 3.1 Быстрота и точность оценки ситуации. Адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях. Ответственность за принятие решения
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОПОР 4.1 Правильность и полнота отбора и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста. Использование различных источников информации.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОПОР 5.1 Результативность и широта использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОПОР 6.1 Установление позитивного стиля общения, владение диалоговыми формами общения. Аргументирование, обоснование своей точки зрения. Использование приемов и методов психологии делового общения в работе с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий. ОПОР 7.1 Рациональность организации деятельности и проявление инициативы в условиях командной работы
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации. ОПОР 8.1 Положительная динамика достижений в процессе деятельности. Результативность самостоятельной работы (подготовка докладов, участие во внеаудиторных мероприятиях и др.). Создание портфолио, самоанализ собственной деятельности
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОПОР 9.1 Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности. Демонстрация умений осуществлять технологии профессиональной деятельности в изменяющихся условиях профессиональной среды.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОПОР 10.1 Решение проблем пациента с учетом культурных традиций народа, уважения социальных и религиозных различий при осуществлении профессиональных мероприятий.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОПОР 11.1 Демонстрация бережного отношения к окружающей среде, приверженности принципам гуманизма. Соблюдение принципов этики и морали
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОПОР 12.1 Изложение и соблюдение правил охраны труда, пожарной безопасности и санитарно-эпидемиологического режима при выполнении профессиональных задач.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. ОПОР 13.1 Соблюдение принципов ЗОЖ с целью достижения успеха в жизни и профессии.
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ОПОР 14.1 Готовность использования профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности (для юношей)

 








Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...





© cyberpedia.su 2017-2020 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав

0.006 с.