Критерии для оценки трудолюбия, старательности в труде, отношения к делу.

0. Настойчивость в преодолении трудностей не проявляет никогда, пасует перед ними, работу бросает.(0 баллов)

1. Настойчивость в проявлении трудностей проявляет редко и только по подсказке, т. к. всегда не уверен в себе.(1 балл)

2. В любой работе трудности пытается преодолеть только с подсказкой, т. к. всегда неуверен в себе.(2 балла)

3. Пытается преодолеть трудности сам, без посторонней помощи, но только чтобы избежать осуждения, наказания.(3 балла)

4. Стремится преодолеть трудности сам, если знает, что получит за это поощрение.(4 балла)

5. В преодолении трудностей всегда проявляет самостоятельность и настойчивость, от помощи отказывается, стремясь доказать, что он лучше всех, утвердиться.(5 баллов)

6. Обычно настойчив в преодолении трудностей, если увлечен процессом или содержанием труда.(6 баллов)

7. Настойчив в преодолении трудностей, если знает, что своим трудом может принести пользу, порадовать.(7 баллов)

8. Если уверен, что его труд необходим, то настойчив в борьбе с трудностями до тех пор, пока не преодолеет их.(8 баллов)

9. Трудностей в работе не боится, всегда настойчив в их преодолении, считая, что «иначе нельзя работать».(9 баллов)

10. Стремится совершенствовать знания и умения, считая, что помогает в борьбе с трудностями.(10 баллов)

 

Критерий оценивания

Высокий уровень 18 - 27 баллов

Средний уровень 10 - 18 баллов

Низкий уровень 0 - 10 баллов

 

Тест №2  для промежуточной аттестации

Чем игла для вышивания отличается от обычной иглы?

а) толщиной

б) длиной

в) формой ушка

Какими способами можно закрепить конец нитки в ткани?

а) с узелком;

б) с лицевой стороны под крестики

в) с изнаночной стороны

Каким швом лучше выполнить элементы растительных узоров?

а) тамбурным

б) стебельчатым

в) петельным

Что нужно сделать, если ткань для вышивки меньше, чем пяльцы?

а) взять другую ткань

б) к одной стороне пришить другую ткань

в) с четырех сторон пришить другую ткань

Что используют для проталкивания иглы через плотную ткань?

а) шило

б) наперсток

в) отвертку

На какой палец надевают наперсток?

а) средний палец левой руки

б) средний палец правой руки

в) большой палец правой руки

Какие по форме бывают пяльцы?

а) круглые, овальные, квадратные

б) круглые, прямоугольные

в) квадратные, пятиугольные

8. Свет во время работы должен падать с…

а) правой стороны

б) сверху

в) левой стороны

На каком расстоянии необходимо держать работу от глаз?

а) 25 – 30 см

б) 20 – 25 см

в) 30 – 35 см

Перечислите виды вышивки

а) счетные, свободные

б) яркие, тусклые

в) тематические, свободные

Какие швы относятся к простым?

а) «вперед иголку», «крестик»

б) «назад иголку», петельный

в) тамбурный, «козлик»

г) стебельчатый, «верхошов»

Как называется вышивка, когда каждая следующая петелька выходит из предыдущей?

а) стебельчатый шов

б) петельный шов

в) тамбурный шов

Какие основные цвета используются в технике верхошов?

а) белый

б)красный

в) зеленый

г) желтый

д) черный

Какую гладь используют в технике верхошов?

а) односторонняя

б) двухсторонняя

 

Ответы на тест № 2: 1в, 2б, 3б, 4в, 5б, 6б, 7б, 8в, 9а, 10в, 11б, 12а, 13а, 14а, 15в, 16 б,в,г , 17а.

Критерий оценивания (Тест №2)

0 баллов – неправильный ответ

1 балл – правильный ответ

Высокий уровень 10-17 баллов

Средний уровень 5-10 баллов

Низкий уровень 0-4  балла

 

Оценочные материалы

По дополнительной общеразвивающей программе

«Вышивка»

Год обучения

 

 

№	Название тем	Формы текущего контроля и промежуточная аттестация
1	Вводное занятие.	Тест по т/б
2	Счетные швы. Общая характеристика.	Тест. Карта – задание.
3	Орнамент. Орнамент в русском народном костюме.	Тест. Карта – задание
4	Счетные швы	Промежуточная аттестация. Тестирование
5	Выполнение работы в технике «крест»	Тест. Кроссворд.
6	Итоговое занятие.	Промежуточная аттестация. Тестирование.

 

 

Тест №3  «Техника безопасности»

1.При работе с иглой острие направлять…

А. к себе

Б. вправо

В. влево от себя

 

2.Расстояние от глаз до изделия должно быть…

А. 20-25см

Б. 30-40см

В. 50-60см

 

3.В конце занятий булавок и иголок в игольнице должно быть….

А.Столько же, сколько и в начале занятия

Б. Больше

В. Меньше

 

Сломалась игла. Как поступить?

А. Сообщить педагогу

Б. Вставить в игольницу

В. Оставить на столе

Г. Завернуть в плотную бумагу и выбросить

 

Свет при работе должен падать..

А. Слева

Б. Справа

В. Спереди

Г. Сверху

 

6.Ножницы надо передавать…

А. Лезвиями вперёд

Б. С сомкнутыми лезвиями

В. Кольцами вперед

 

7.Иголки и булавки должны храниться…

А. В кармане

Б. На столе

В. В игольнице

 

8.Нитку для работы надо…

А. Откусить зубами

Б.Отрезать ножницами

В. Оторвать

Ответы на тест №3

1.Б

2.Б

3.А

4.Г

5.А

6.В

7.В

8.Б