Дополните предложения существительными, поставьте их в нужном падеже.

Der Wärter füttert (A), der Onkel antwortet (D), die Polizisten verhaften (A), der Fachmann widerspricht (D), der Wissenschaftler beobachtet (A), das Parlament begrüßt (A), der Richter glaubt (D), der Professor berät (A), das Kind liebt (A), der Kapitän ruft (A), der Laie befragt (A), der Fotohändler berät (A), der Kaufmann bedient (A), David besiegt (A)

Der Neffe, der Zeuge, der Laie, der Bär, der Präsident, der Demonstrant, der Satellit, der Lotse, der Stoffhase, der Riese, Goliath, der Kunde, der Doktorand, der Fotograf, der Experte

7. В нижеприведенных высказываниях нарушены смысловые отношения. Восстановите их.

1. Der Bundespräsident beschimpft den Demonstranten.

2. Der Bauer befiehlt dem Fürsten.

3. Die Zeitung druckt den Drucker.

4. Der Zeuge befragt den Richter.

5. Der Hase frisst den Löwen.

6. Der Student verhaftet den Polizisten.

7. Der Gefängnisinsasse befreit den Aufseher.

8. Der Diplomat befragt den Reporter.

9. In dem Buchstaben fehlt ein Wort.

10. Der Hund füttert den Nachbarn.

11. Das Buch liest den Studenten.

12. Der Junge sticht die Mücke.

13. Der Patient tut dem Kopf weh.

14. Der Erbe schreibt sein Testament für einen Bauern.

15. Der Kuchen bäckt den Bäcker.

16. Der Sklave verkauft den Herrn.

17. Ein Narr streitet sich niemals mit einem Philosophen.

18. Der Kunde fragt den Verkäufer nach seinen Wünschen.

19. Die Einwohner bringen dem Briefträger die Post.

8. Выполните упражнение на образование дательного падежа

A: Der Ire singt gern. B: Ja, man sag t vom Iren, dass er gern singt.

Ja, das stimmt, man sagt vom Iren,... или: Ja, richtig,...; Ja, da haben Sie /hast du Recht,...

1. Der Grieche handelt gern.                   9. Der Pole tanzt gern und gut.

2. Der Deutsche trinkt gern Bier.            10. Der Spanier ist stolz.

3. Der Holländer ist sparsam.                 11. Der Engländer isst morgens gern

4. Der Japaner ist besonders höflich.            gut und kräftig.

5. Der Türke ist besonders tapfer.           12. Der Ungar ist sehr musikalisch.

6. Der Italiener liebt die Musik.               13. Der Franzose kocht gern und gut.

7. Der Chinese ist besonders fleißig.        14. Der Österreicher liebt Mehlspeisen.

8. Der Araber ist ein guter Reiter.            15. Der Schweizer wandert gern.

9. Просклоняйте следующие существительные:

1. die Welt (eine Welt); die Tochter (eine Tochter); die Kleinigkeit (eine Kleinigkeit); die Stunde (eine Stunde); die Mutter (eine Mutter); die Tafel (eine Tafel); die Stadt (eine Stadt); die Straße (eine Straße); die Uhr (eine Uhr); die Mannschaft (eine Mannschaft); die Schule (eine Schule); die Frechheit (eine Frechheit)

2. der Mensch (ein Mensch); der Knabe (ein Knabe); der Bär (ein Bär); der Deutsche (ein Deutsche); der Held (ein Held); der Junge (ein Junge); der Löwe (ein Löwe); der Narr (ein Narr); der Herr (ein Herr); der Kollege (ein Kollege)

3. der Astronom (ein Astronom); der Leutnant (ein Leutnant); der Student (ein Student); der Polizist (ein Polizist); der Patriot (ein Patriot); der Biologe (ein Biologe); der Praktikant (ein Praktikant)

10. Задайте вопросы (wer? was? wessen? wem? wen?) к выделенным существительным. Предварительно повторите правило о порядке слов в вопросительном предложении с вопросительным словом:

1. Die Fenster des Hauses sind groß, breit und hell. 2. Auf den Straßen der Stadt sehen wir viele moderne Autos. 3. Die Industrie der Bundesrepublik Deutschland ist sehr stark entwickelt. 4. Die Lehrerin lobt die Antwort der Schülerin. 5. Mein Freund hat einen Bruder und eine Schwester. 6. Ich schicke heute meinen Eltern einen Brief. 7. An der Bushaltestelle sehen die Mädchen zwei Damen. 8. Alle Schüler unserer Klasse schreiben morgen ein Diktat. 9. Die Antworten der Studenten dieser Gruppe ind richtig. 10. Der Sohn hilft der Mutter und bringt ihren schweren Korb nach Hause. 11. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann den Kindern Geschenke.

11. Допишите неопределенный артикль в нужной форме и, где это необходимо, окончания существительных:

1. Erika antwortet in der Stunde richtig und bekommt ein... gute Note.... 2. Herr Lehrer fragt ein... Schüler. 3. Der Arzt sagt: "Das ist schon die Arbeit ein... Krankenschwester...." 4. Der Dozent prüft ein... Studentin. 5. Auf der Straße frage ich ein... Herr... nach dem Weg zur Post. 6. Nicht alle Kinder Wachen die Aufgabe richtig, und die Lehrerin hilft ein... Mädchen. 7. Die Arbeit ein... Flieger... ist interessant aber auch gefährlich. 8 dieser Stadt gibt es ein... Museum, ein... Theater..., Park, drei Bibliothek... und sogar ein... Gemäldegalerie. 9. Die Kinder... helfen der alten Frau..., die Dame da den Kinder.... 10. Der Professor analysiert die Referate] Aspiranten. Die Arbeit ein... Aspirant... ist gut, und Arbeit des zweiten Aspirant... gefällt dem Professor... besonders gut.