Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2022-11-24 | 27 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель данной программы: воспитание патриотизма подрастающего поколения в процессе познания и исследования истории своего края, подготовки тематических экскурсий; расширение знаний о городе Санкт-Петербурге.
Задачи программы:
Образовательные. Способствовать:
- приобретению знаний о Санкт-Петербурге, его населении с древнейших времен и до наших дней;
- приобретению знаний об экскурсионных объектах Санкт-Петербурга, технологии и методике их описания;
- приобретению приемов и навыков краеведческой и экскурсионной деятельности;
приобретению опыта поисково-исследовательской деятельности;
Развивающие.Способствовать развитию:
- творческой активности и индивидуальных способностей ребенка;
- расширения кругозора;
- умений поиска и анализа содержащейся в различных источниках информации о событиях и явлениях прошлого и настоящего;
- умения структурировать знания;
- умения осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
- обогащению речи и словарного запаса за счет восприятия у обучающихся определенного объема теоретического и практического материала о краеведении, музейном и культурно-образовательном пространстве Свердловской области;
- оценки процесса и результатов экскурсионной деятельности.
Воспитательные. Содействовать:
- воспитанию гражданских качеств учащихся, патриотизма и чувства гордости и ответственности за культурное наследие своей страны и малой родины;
- формированию ориентиров для гражданской, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;
- развитию лидерских качеств;
- готовности к жизненному и личностному самоопределению;
|
- соблюдению моральных норм, умения выделить нравственный аспект поведения и соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами.
Количество учебных часов -68
Занятие продолжительностью 45 минут два раза в неделю
Учебный план
№ п/п | Название раздела, темы | Количество часов | Формы контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
1 | Введение. Основы экскурсоведения. | 4 | 4 | - | Практическое занятие |
2 | История Санкт-Петербурга. Петербург. Первые городские постройки. Невский проспект. Символы Санкт – Петербурга. | 7 | 5 | 2 | Ответы на вопросы |
3 | Экскурсионная методика. Профессиональное мастерство экскурсовода. | 7 | 7 | - | Беседа |
4 | Дворцы. Площади. Улицы. | 7 | 5 | 2 | Практическое занятие |
5 | Музеи Санкт-Петербурга. Музейное пространство. Особенности экскурсий в музее. | 8 | 6 | 2 | Беседа Урок-экскурсия |
6 | Ораторское мастерство. | 7 | 5 | 2 | Урок-экскурсия Ответы на вопросы |
7 | Ленинградская область. Исторический калейдоскоп | 8 | 5 | 3 | Ответы на вопросы |
8 | Посещение музеев | 7 | 4 | 3 | Практическое занятие |
9 | Квест-экскурсии | 7 | 3 | 4 | Урок-экскурсия |
10 | Познавательная викторина и подведение итогов | 6 | - | 6 | Творческая работа |
Общее количество часов | 68 | 46 | 22 |
Детское объединение «Stretching (развитие гибкости)»
Актуальность дополнительной общеразвивающей программы «Развитие гибкости»
Развитие гибкости– это система упражнений, направленная на увеличенье амплитуды движений, укрепление здоровья, развитие основных физических качеств, формирование красивого телосложения и правильной осанки.
В развитие гибкости общая физическая подготовка – одна из важнейших составных частей спортивной тренировки, направленная на воспитание двигательных качеств: выносливости, гибкости, координатных способностей. Общая физическая подготовка дает уникальные возможности не только для физического, но и нравственного воспитания детей, особенно для развития познавательных процессов, выработки воли и характера, формирования умения ориентироваться в окружающей деятельности.
|
Особенность данной программы состоит в том, что она составлена для младшего школьного возраста и поэтому насыщена множеством игровых моментов. Практически каждое занятие включает в себя игровые ситуации, будь то подвижные игры, или соревнования внутри группы.
Отличительная особенность дополнительной общеразвивающей программы «Развитие гибкости»
заключается в разнообразии форм и методов образовательного процесса. На занятиях дети не только развиваются физически, но и узнают много нового и интересного. Знания, полученные здесь, они могут применить на практике, перенося комплексы упражнений в домашние тренировки.
Программа составлена на основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры в общеобразовательной школе, дополненного с учетом интересов детей, в зависимости от пола, возраста.
В программу входят инвариативные блоки, предусматривающие базовую подготовку обучающегося. Вариативная часть программы отвечает направленности ее на специализацию.
Новизну программы определяет комплексность решения образовательных и воспитательных задач при ее реализации. Для современной жизни регулярные занятия физической культурой и спортом очень актуальны, так как отрицательное влияние на растущий организм оказывает не только вредные привычки и мало подвижный образ жизни, но и окружающая среда.
В целях улучшения реализации учебной программы необходимо соединить учебно-тренировочные занятия с выполнением ежедневных самостоятельных заданий по плану, чем будет осуществляться индивидуальный подход к каждому ученику.
В течение всего курса обучения сохраняется преемственность образования, как по структуре, так и по содержанию учебного материала. Работа по программе строится с учетом близких и дальних перспектив.
Адресат программы
Возрастные категории учащихся 8-10 лет
Цель дополнительной общеразвивающей программы «Развитие гибкости»
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся, гармоническое физическое развитие, достижение и поддержание высокой работоспособности;
- воспитание у занимающихся нравственных и волевых качеств;
|
- формирование жизненно важных двигательных навыков и умений, применение их в различных условиях;
- развитие у занимающихся основных двигательных качеств, к способности к оценке силовых, пространственных и временных параметров движений,
- формирование умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, воспитание потребности в личном физическом совершенствовании.
Задачи дополнительной общеразвивающей программы «Развитие гибкости»
физкультурно – спортивной направленности:
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
предусмотрены теоретические и практические занятия, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях, инструкторская и судейская практика.
Возраст обучающихся на который рассчитана данная образовательная программа
8- 10 лет. Минимальный возраст детей для зачисления на обучение 8 лет
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!