Если выявлена физиологическая неготовность.

Возможно, ребенок еще мал по возрасту. Для ускорения физиологического созревания прежде всего требуются: правильная пища (без консервантов, химических добавок), правильный режим (прогулки, полноценный сон), физическая активность. Можно рекомендовать посещение бассейна.

 

 

 

 

Сводная таблица готовности детей к школе

№ П№ п/п

Фамилия, имя, возраст ребенка

Готовность к освоению новой социальной роли ученика

Готовность к взаимодействию с новым социальным окружением

Готовность к освоению учебной деятельности

Физиологическая готовность

Самооценка и самоконтроль

Произвольность поведения

Мотивация

Взаимоотношения со взрослыми

Взаимоотношения со сверстниками

Ориентация в правилах школьной жизни

Готовность руки к письму

Кругозор

Принятие учебной задачи

Связная речь и фонематический слух

Мышление

Память

Внимание

Смена зубов

Филиппинский тест

Тест на задержку дыхания

Оценивает себя позитивно. Самостоятельно находит и исправляет большинство допущенных ошибок

Контролирует свое поведение, подчиняется правилам

Комплексная при ведущем познавательном либо социальном, либо нравственном мотиве

Контактен, доброжелателен, ненавязчив, соблюдает правила общения с учителем

Контактен, доброжелателен, может работать в паре, группе

Знает правила поведения в разных ситуациях

Может успешно выполнять точные движения, в т. ч. с инструментами

Широкий, выходит за рамки личного опыта

Принимает и выполняет учебную задачу

Может понятно и связно изложить свои мысли Различает звуки, их количество, последовательность

Умеет сравнивать, обобщать, устанавливать связи

Помнит большую часть изучаемого содержания

Устойчивое, не менее 7-10 минут

Появление 2-4 постоянных зубов

Выполняет

Высокие адаптивные возможности организма – 18 -22 секунды

1.

Иванова Настя 6.0

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

2.

Макаров Паша 6.0

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

3.

Звонкин Илья 6.2

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

4.

Давыдова Оля 5.11

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

5.

Стебель Диана 5.9

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲- зеленый цвет, показатель проявляется стабильно ▲ - желтый цвет, показатель проявляется нестабильно

 

▲ - красный цвет, показатель проявляется редко или не проявляется

 

 

 

Для выявления отношения детей к предстоящему обучению воспитатель использует беседы о школе. Они включают вопросы, позволяющие выявить отношение и знания о школе, мотивацию школьного обучения, источники знаний о школе. Примерное содержание вопросов следующее:

1. Хочешь ли ты учиться в школе? Почему? (Вопрос выявляет желание поступить учиться в школу и его мотивировку.)

2. Расскажи, что ты знаешь о школе? (Вопрос выявляет объем сведений о школьной действительности, которыми располагают дети.)

3. От кого ты узнал о школе и школьниках? (Вопрос выявляет источники информации о школе.)

4. Как ты готовишься к школе? (Вопрос направлен на выявление представлений детей о содержании подготовки к школе.)

5. Как ты будешь учиться в школе? Почему ты так думаешь? (Вопрос выявляет осознание детьми своих возможностей с позиции готовности к предстоящему школьному обучению.)

(Бабаева Т.И. «Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду», Л., 1990, С. 77)

 

 

Приложение 2.

Хочу ли я в школу

Тест для дошкольников из книги «Скоро в школу!» (С.К. Нартова-Бочавер, Е.А. Мухоротова, М., 1995, С.11-13)

 

1. Когда я пойду в школу, у меня появится много новых друзей.

2. Мне интересно, какие у нас будут уроки

3. Думаю, что буду приглашать на свой день рождения весь класс.

4. Мне бы хотелось, чтобы урок длился дольше, чем перемена.

5. Интересно, что в школе предлагают на завтрак?

6. Когда я пойду в школу, то буду хорошо учиться.

7. Самое лучшее в школьной жизни – это каникулы.

8. Мне кажется, в школе больше интересного, чем в детском саду.

9. Мне хочется в школу, потому, что многие ребята из моего дома уже учатся.

10. Если бы мне разрешили, я бы пошел учиться уже в прошлом году.

Обратитесь к ребенку: «Если бы кто-нибудь стал за тебя говорить, согласился бы ты или нет с этими словами?» - и зафиксируйте его ответы в таблице. Если он согласится с высказыванием, поставьте после косой черты крестик (1 балл), если нет – оставьте пустое место.

 

1/	2/	3/	4/	5/
6/	7/	8/	9/	10/

Подсчет результатов.

 

1-3 балла – Ваш ребенок полагает, что неплохо живет и без школы. Следует задуматься!

4-8 баллов – да, хочется идти в школу. Только уточним, для чего? Если больше баллов в первой строке, то Ваш ребенок в основном мечтает о новых играх и друзьях. Если же больше баллов во второй строке, то он вполне представляет себе основное предназначение школы, и оно не вызывает пока отвращения.

9-10 баллов – прекрасно, если Ваш ребенок сохранит свое отношение к школе на последующие 11 лет!

  Приложение 3.