Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2021-05-27 | 18 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Факультет психологии МГУ, ОСЕНЬ 2016
План-разработка семинарских занятий по курсу
«Педагогическая психология»
Рекомендуемые учебники:
Педагогическая психология. Хрестоматия. Сост. В.Н. Карандашев, Н.В. Носова, О.Н. Щепелина. Питер, 2006.
Педагогическая психология. Под ред. Л. Регуш, А. Орловой. Питер, 2011.
Такман Б.У. Педагогическая психология. М., Прогресс, 2002.
Хон Р.Л. (2002). Педагогическая психология. Принципы обучения. М., Деловая книга. или Хон Р.Л. (2005). Педагогическая психология. М., Академический проспект, Культура.
ЛеФрансуа Г. Теории научения. Формирование поведения человека. Спб., Прайм- Еврознак, 2003. 278 с.
Лефрансуа Г. Прикладная педагогическая психология. СПб.: Прайм Еврознак. М., Олма-Пресс, 2007 и др. изд.
Рекомендуемая литература:
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. МГУ, 1985. См. файл. (Всем выслала)
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М., 1998.
Тема 1. Учение и развитие личности в процессе обучения и воспитания как объекты педагогической психологии
1. Предмет педагогической психологии. Задачи, решаемые педагогической психологией. Современная зарубежная психология образования.
2. Эмпирическое описание состава и свойств учения. Факторы процесса учения.
3. Основные психологические и педагогические факторы развития личности в обучении и воспитании. Взгляд педагогического психолога на процессы обучения и воспитания.
Основная литература:
|
Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. М., 2004. Глава 1 http://www.ido.rudn.ru/psychology/pedagogical_psychology/1.html
Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.
Такман Б.У. (2002). Педагогическая психология. М., Прогресс.
Доп. литература:
Зимняя И.И. Педагогическая психология. М., Логос, 2002. Ч. 1.
Ильясов И.И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине. М., 1994.
Тема 3. Когнитивные подходы к обучению
1. Вопросы планирования и организации материала в теории обучения Р. Ганье.
2. Когнитивная теория осмысленного рецептивного обучения Д. Озбелла.
3. Основные положения теории обучения путем открытия Дж. Брунера и ее практические следствия.
4. Основные отличия когнитивного подхода к обучению. Сравнительный анализ поведенческого (бихевиористского) и когнитивного подходов к обучению.
Основная литература:
Брунер Дж. Культура образования. М., Просвещение, 2006. С. 73 – 86, 147-156, 36-38, 110-122.
Такман Б.У. (2002). Педагогическая психология. М., Прогресс. Гл. 4-6. (гл. 4 - Ганье, гл. 5 - Блум, Брунер (с. 146-148), гл. 6 - Озбел).
Хон Р.Л. (2002). Педагогическая психология. Принципы обучения. М., Деловая книга. Пер. с англ. Гл. 5-6.
Лефрансуа Г. (2003). Прикладная педагогическая психология. СПб.: Прайм, Еврознак. М., Олма-Пресс. Гл. 5-6.
Дополнительная литература:
Брунер Д. О познавательном развитии // Исследования развития познавательной деятельности/ Под ред. Д. Брунера, 1971. М. С.
Глейзер Р. (1998). Когнитивная наука и обучение // Хрестоматия Теории учения. Под ред. Н.Ф. Талызиной и И.А. Володарской. С.115-132.
Лефрансуа Г. (2003). Теории научения. Формирование поведения человека. Спб., Прайм- Еврознак. Гл. 6-7.
Перре-Клермон А.-Н. (1991). Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. М.
Стоунс Э. (1984). Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. Пер. с англ. М., Педагогика. С.
Штернберг Р. Отточите свой интеллект. Минск, 2000.
Learning and thinking styles: Classroom Interaction. 1990. Pp.
Essays on the Intellect (1991). Ed. by F.R. Link (см. ст. Hardner’a и Sternberg’a).
Woolfolk A.E. (1993). Cognitive learning theories. Application of cognitive learning theories. In: Educational Psychology. Allyn and Bacon. Ch. 6. P. 236-333.
|
Ссылка на т. Роберта Ганье: http://www.youtube.com/watch?v=JLf1YeXoSW0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=l2QtSbP4FRg – Ховард Гарднер, когнитивный теоретик о своей теории и ее применении в образовании. Послушайте, рекомендую.
Факультет психологии МГУ, ОСЕНЬ 2016
План-разработка семинарских занятий по курсу
«Педагогическая психология»
Рекомендуемые учебники:
Педагогическая психология. Хрестоматия. Сост. В.Н. Карандашев, Н.В. Носова, О.Н. Щепелина. Питер, 2006.
Педагогическая психология. Под ред. Л. Регуш, А. Орловой. Питер, 2011.
Такман Б.У. Педагогическая психология. М., Прогресс, 2002.
Хон Р.Л. (2002). Педагогическая психология. Принципы обучения. М., Деловая книга. или Хон Р.Л. (2005). Педагогическая психология. М., Академический проспект, Культура.
ЛеФрансуа Г. Теории научения. Формирование поведения человека. Спб., Прайм- Еврознак, 2003. 278 с.
Лефрансуа Г. Прикладная педагогическая психология. СПб.: Прайм Еврознак. М., Олма-Пресс, 2007 и др. изд.
Рекомендуемая литература:
Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. МГУ, 1985. См. файл. (Всем выслала)
Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.
Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М., 1998.
Тема 1. Учение и развитие личности в процессе обучения и воспитания как объекты педагогической психологии
1. Предмет педагогической психологии. Задачи, решаемые педагогической психологией. Современная зарубежная психология образования.
2. Эмпирическое описание состава и свойств учения. Факторы процесса учения.
3. Основные психологические и педагогические факторы развития личности в обучении и воспитании. Взгляд педагогического психолога на процессы обучения и воспитания.
Основная литература:
Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология. М., 2004. Глава 1 http://www.ido.rudn.ru/psychology/pedagogical_psychology/1.html
Ильясов И.И. Структура процесса учения. М., 1986.
Такман Б.У. (2002). Педагогическая психология. М., Прогресс.
Доп. литература:
Зимняя И.И. Педагогическая психология. М., Логос, 2002. Ч. 1.
Ильясов И.И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения по учебной дисциплине. М., 1994.
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!