Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2021-12-07 | 41 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Карта наблюдений за деятельностью школьников в ходе выполнения проекта
Когда понадобится: по требованию ФГОС основного общего образования все учителя-предметники должны обучать школьников проектной деятельности. Чтобы понять, как ученики работают над проектом, организуйте педагогическое наблюдение. Предлагаем использовать карту наблюдений.
Карта наблюдений за деятельностью обучающихся в ходе выполнения проекта
|
Обучающиеся
Оценка совместной
деятельности, балл
Примечание
Балл
1
…
5
Целеполагание
2
Суммировать баллы
обучающихся: максимальный балл
при 5 членах группы – 15;
минимальный – 0.
Подсчитать средний балл – общее
число баллов разделить на
количество участников (максимум
– 3 балла).
Если целеполагание единоличное,
указать, были ли споры из-за
лидерства:
1 балл – не было;
0 баллов – были
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в начале
занятия – в первые
10–15 минут
1
Отсутствует
0
Планирование
3
3
Если планирование единоличное,
указать, были ли споры из-за
лидерства:
1 балл – не было;
0 баллов – были
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в начале
занятия – в первые
|
10–15 минут
2
2
Отсутствует
1
1
0
Распределение обязанностей и заданий по выполнению проекта
2
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при 5 членах
группы – 10.
Подсчитать средний балл – общее
число баллов разделить на
количество участников (максимум 2
балла)
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в
середине занятия
– по истечении 25–
30 мин после
начала
1
1
0
0
Полнота используемых средств, в том числе информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ)
2
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при 5 членах
группы – 10
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в
середине занятия
– по истечении 25–
30 мин после
начала
1
1
0
0
5. Соответствие исполнения проекта плану
2
|
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при 5 членах
группы – 10. Подсчитать средний
балл – общее число баллов
разделить на количество участников
(максимум 2 балла)
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в
середине занятия
– по истечении 25–
30 мин после
начала. Если план
не составлялся,
раздел не
заполняйте
1
1
0
0
Представление результатов
Презентация результатов
качественная, логичная,
без ошибок
2
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при 5 членах
группы – 10.
Подсчитать средний балл – общее
число баллов разделить на
количество участников (максимум 2
балла)
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в конце
занятия –
в последние 10–15
мин
В презентации нарушена
логика, допущены
ошибки
1
1
Участники группы не
смогли провести
презентацию
0
0
Наличие, частота конфликтов и их разрешение
Частота конфликтов
Конфликтов не было, все
работали дружно
2
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при
5 членах группы – 10. Подсчитать
средний балл – общее число баллов
разделить на количество участников
(максимум 2 балла)
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в конце
занятия – в
последние 5 минут
наблюдения
Конфликты возникали
иногда
1
1
Участники группы часто
конфликтовали
0
0
Разрешение конфликтов
Конфликт завершился
переговорами и общим
решением
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при 5 членах
группы – 10. Минимальный – 0.
|
Подсчитать средний балл – общее
число баллов разделить на
количество участников (максимум 2
балла)
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в конце
занятия –
в последние 5
минут по
результатам
наблюдения в ходе
всего урока
Конфликт завершен –
кто-то уступил, кто-то
навязал свое решение и
все подчинились
1
Ссора, общего решения
нет
0
Лидерство
2
2
Указать сумму набранных баллов.
Максимальный балл при 5 членах
группы – 10. Подсчитать средний
балл – общее число баллов
разделить на количество участников
(максимум 2 балла)
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в конце
занятия – в
последние 5 минут
наблюдения
1
1
0
0
Результаты голосования
1
–
Адекватность самооценки
2
Выставляются
учащимся после
анализа листа
самооценки и
соотнесения с
реальными
результатами
проекта
1
0
Карта наблюдений за деятельностью школьников в ходе выполнения проекта
Когда понадобится: по требованию ФГОС основного общего образования все учителя-предметники должны обучать школьников проектной деятельности. Чтобы понять, как ученики работают над проектом, организуйте педагогическое наблюдение. Предлагаем использовать карту наблюдений.
|
Карта наблюдений за деятельностью обучающихся в ходе выполнения проекта
|
Обучающиеся
Оценка совместной
деятельности, балл
Примечание
Балл
1
…
5
Целеполагание
2
Суммировать баллы
обучающихся: максимальный балл
при 5 членах группы – 15;
минимальный – 0.
Подсчитать средний балл – общее
число баллов разделить на
количество участников (максимум
– 3 балла).
Если целеполагание единоличное,
указать, были ли споры из-за
лидерства:
1 балл – не было;
0 баллов – были
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в начале
занятия – в первые
10–15 минут
1
Отсутствует
0
Планирование
3
3
Если планирование единоличное,
указать, были ли споры из-за
лидерства:
1 балл – не было;
0 баллов – были
Отметки в карте
наблюдений
ставятся в начале
занятия – в первые
10–15 минут
2
2
Отсутствует
1
1
0
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!