Физкультминутка для мальчиков.

Мы, мальчики!	Встают, выпрямив спину, грудь вперёд.
Мы настоящие мужчины!	Маршируют на месте.
И с девочками ссориться	Боксируют
Нам нет причины!	Руки в стороны, приподнять плечи.
Мы девочек не обижаем,	Покачивание головой влево, вправо
Всегда вперёд их пропускаем.	Руки за спину, поклон головой.
Мы любим с ними танцевать	Пружинка, руки на поясе.
Подарки разные вручать!	Рука правая к сердцу и вперёд, поклон до земли.

 

Март

Беседа с девочками «Фея семьи».

Задачи. Формировать первоначальные представления об особенностях женского поведения. Воспитывать в девочках заботливое отношение ко всем окружающим, стремление к аккуратности и порядку. Продолжать развивать речь детей как средство общения.

Беседа.

—С давних пор женщину считают хранительницей семейного очага, или Феей семьи. У хорошей женщины и семья хорошая. Женщина заботится обо всех членах семьи, в доме у неё чистота и порядок. Как вы думаете, какой должна быть женщина? (ответы детей)

— Женщина всегда должна быть красивой. Настоящая женщина всегда опрятная, аккуратная и поэтому выглядит красиво. Девочки, вы всегда следите за своей внешностью, за своей причёской? (ответы детей).

— Настоящая женщина – хозяйка в доме, у неё везде чистота и порядок. А в детском саду – девочки хозяйки в группе. Мальчики поставили игрушки после игры, а вы поправили их, подравняли, и сразу стало красиво. Девочки, что ещё вы можете делать в группе, чтобы у нас было чисто и красиво? (ответы детей).

— Настоящая женщина никогда не будет драться, громко кричать. Она всегда вежливая, женственная. Вы согласны, когда девочка дерётся и кричит, о ней не скажешь, что она красивая? (ответы детей).

— Настоящая женщина – умная женщина, она придумает сделать так, чтобы в семье всегда был мир, чтобы никто не ссорился. Девочки, что бы вы предложили сделать, чтобы у нас в группе все жили дружно и мирно? (ответы детей).

— Девочки, какой должна быть женщина? (ответы детей)

Педагог подводит итог сказанному.

— Девочки, если мы, женщины, будим добры и вежливы, следить за своей внешностью и за порядком в доме, если помирим тех, кто ссорится, нас назовут Феей семьи.

Физкультминутка для девочек.

Мы, девочки!	Реверанс
Мы символ доброты!	Руки прижали к сердцу
И с мальчиками ссориться	Руки вперёд, машут руками
Нам нет причины!	Руки в стороны, приподнять плечи.
Мы мальчиков не обижаем,	Покачивание головой влево, вправо
Семейный очаг охраняем.	Руки прижали к сердцу.
Мы любим с ними танцевать	Пружинка, руки на поясе.
Подарки разные получать!	Реверанс.

 

Апрель

 

Разговор с девочками о женственности.

Задачи. Формировать первоначальные представления детей об особенностях женского поведения. Воспитывать в девочках женственность. Способствовать проявлению потребности детей в социально одобряемом поведении. Поощрять попытки детей высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Развивать умение детей соблюдать этику общения. Продолжать развивать речь детей как средство общения.

Разговор.

— Девочки, почему так говорят: «Настоящая женщина никогда не будет драться, громко кричать?» (предположения детей).

Педагог подбадривает детей.

— Не стесняйся своего мнения! Нам важно знать, что думает каждый из вас.

Доброжелательно останавливает детей, которые пытаются перебить рассказ товарища. — Не перебивай, пожалуйста, товарища. Уважай мнение товарища.

Педагог выслушивает высказывания всех детей.

— Настоящая женщина никогда не будет драться, громко кричать. Она всегда вежливая, женственная. Вы согласны, когда девочка дерётся и кричит, о ней не скажешь, что она красивая? (ответы детей).

— Девочки, если мы, женщины, будим добры и вежливы, следить за своей внешностью и за порядком в доме, если помирим тех, кто ссорится, нас назовут Феей семьи.

Разговор с мальчиками «Настоящий мужчина».

Задачи. Формировать первоначальные представления детей об особенностях мужского поведения. Воспитывать в мальчиках уважительное, внимательное отношение к женщинам и девочкам. Способствовать проявлению потребности детей в социально одобряемом поведении. Поощрять попытки детей высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. Развивать умение детей соблюдать этику общения. Продолжать развивать речь детей как средство общения.

Разговор.

— Дети, сядем рядком, да поговорим ладком, так издревле на Руси приглашали к разговору. Мальчики, почему так говорят: «Мальчики девочек не обижают, всегда вперёд их пропускают?» (предположения детей).

Педагог подбадривает детей.

— Не стесняйся своего мнения! Нам важно знать, что думает каждый из вас.

Доброжелательно останавливает детей, которые пытаются перебить рассказ товарища. — Не перебивай, пожалуйста, товарища. Уважай мнение товарища.

Педагог выслушивает высказывания всех детей.

— Мужчины женщин вперёд пропускают, от беды защищают. Мальчики, вы пропускаете женщин и девочек вперёд, когда заходите в здание, в комнату или в транспорт? (ответы детей).

— Мальчики, настоящие мужчины слабых не обижают, от беды всех защищают, любую проблему легко решают, там, где нужно, помогают.

 

 

Май