Что такое подростковый возраст и как от проявляется

ВВЕДЕНИЕ

Человек - существо социальное. Мы живем среди людей, поэтому не можем не общаться. В связи с огромной определяющей ролью общения в развитии и формировании личности, в нашей науке за последние годы обнаружился острый интерес к его изучению.

Общение играет важнейшую роль на протяжении всей жизни человека, а в подростковом возрасте проблема общения стоит особенно остро. Поэтому актуальным является изучение особенностей общения на разных этапах развития подростка и учёт их в своей работе по воспитанию подрастающего поколения психологами и педагогами.

Цель исследования: Изучение проблем взаимоотношений подростков.

Для достижения поставленной цели, требуется решить ряд задач:

· проследить развитие теоретических взглядов на проблемы подросткового возраста;

· рассмотреть главные особенности этого периода;

· провести анкетирование (тестирование), анализ полученных данных социологического опроса;

· оформление выводов.

Объектом исследования работы является подросток (подростковый возраст).

Предметом исследования - общение подростков, как в школе, так и вне ее, их взаимоотношения.

Гипотеза: подростковый переходный возраст имеет свои особенности (проблемы).

 

ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ

Что такое подростковый возраст и как от проявляется

Подростковый возраст- время, когда ребенок начинает осознавать себя в социуме, определяет нормы поведения и общения. Подростка начинают интересовать проблемы социального характера, моральные ценности, формируется жизненная позиция. Появляется стремление к самореализации своих способностей.

Подростковый возраст имеет свои характерные отличия:

- Эмоциональная неустойчивость. Непредсказуемые реакции на предсказуемые ситуации.

- Ухудшение поведения. Подросток начинает отрицать рекомендации, инструкции, просьбы и пожелания взрослых людей.

- Риски. Подросток не отдает себе отчет в том, что он делает. Либо предает слишком большое значение тем вещам, на которые взрослый не обращает внимания.

- Реакция эмансипации. Подросток ощущает себя взрослым и всеми силами пытается вырваться из-под опеки родителей, стать независимым.

- Ощущение взрослости. У него нет понимания, что кроме прав, существуют еще и обязанности.

- Самоанализ. Желание подростка получить какое-либо признание своих заслуг от окружающих.

- Повышенная критика. Подросток слишком критически начинает оценивать себя и свои действия, тем самым появляется особая ранимость.

- Кроме этого, характерной чертой подросткового возраста является зависимость от мнения сверстников. Им важно, чтобы их поддержали. Как правило, в этом возрасте мнение друзей имеет больший авторитет, чем родителей или педагогов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Каждый возраст хорош по-своему. В то же время, в каждом возрасте есть свои особенности, есть свои сложности. Не исключением является и подростковый возраст. Это самый долгий переходный период, который характеризуется рядом физических изменений. В это время происходит интенсивное развитие личности, ее второе рождение.

Причина психологических трудностей связана с половым созреванием, это неравномерное развитие по различным направлениям. Этот возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения

Целью данного проекта было выявить проблемы взаимоотношений подростков.

В результате нашего исследования мы убедились в правильности гипотезы: подростковый переходный возраст имеет свои особенности. Подростки ссорятся и мирятся со своими друзьями и родителями, пытаются строить отношения с противоположным полом.

Таким образом, можно сказать, что цель достигнута, гипотеза доказана.

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Человек - существо социальное. Мы живем среди людей, поэтому не можем не общаться. В связи с огромной определяющей ролью общения в развитии и формировании личности, в нашей науке за последние годы обнаружился острый интерес к его изучению.

Общение играет важнейшую роль на протяжении всей жизни человека, а в подростковом возрасте проблема общения стоит особенно остро. Поэтому актуальным является изучение особенностей общения на разных этапах развития подростка и учёт их в своей работе по воспитанию подрастающего поколения психологами и педагогами.

Цель исследования: Изучение проблем взаимоотношений подростков.

Для достижения поставленной цели, требуется решить ряд задач:

· проследить развитие теоретических взглядов на проблемы подросткового возраста;

· рассмотреть главные особенности этого периода;

· провести анкетирование (тестирование), анализ полученных данных социологического опроса;

· оформление выводов.

Объектом исследования работы является подросток (подростковый возраст).

Предметом исследования - общение подростков, как в школе, так и вне ее, их взаимоотношения.

Гипотеза: подростковый переходный возраст имеет свои особенности (проблемы).

 

ГЛАВА I. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ

Что такое подростковый возраст и как от проявляется

Подростковый возраст- время, когда ребенок начинает осознавать себя в социуме, определяет нормы поведения и общения. Подростка начинают интересовать проблемы социального характера, моральные ценности, формируется жизненная позиция. Появляется стремление к самореализации своих способностей.

Подростковый возраст имеет свои характерные отличия:

- Эмоциональная неустойчивость. Непредсказуемые реакции на предсказуемые ситуации.

- Ухудшение поведения. Подросток начинает отрицать рекомендации, инструкции, просьбы и пожелания взрослых людей.

- Риски. Подросток не отдает себе отчет в том, что он делает. Либо предает слишком большое значение тем вещам, на которые взрослый не обращает внимания.

- Реакция эмансипации. Подросток ощущает себя взрослым и всеми силами пытается вырваться из-под опеки родителей, стать независимым.

- Ощущение взрослости. У него нет понимания, что кроме прав, существуют еще и обязанности.

- Самоанализ. Желание подростка получить какое-либо признание своих заслуг от окружающих.

- Повышенная критика. Подросток слишком критически начинает оценивать себя и свои действия, тем самым появляется особая ранимость.

- Кроме этого, характерной чертой подросткового возраста является зависимость от мнения сверстников. Им важно, чтобы их поддержали. Как правило, в этом возрасте мнение друзей имеет больший авторитет, чем родителей или педагогов.